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1、2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,常用逻辑用语小结,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,马克吐温,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,国会议员中有人是混蛋,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,国会议员中有人不是混蛋,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,国会议员中有人 是混蛋,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,探究一 特称命题与全称命题,1.,2.,3.,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,探究二
2、 四种命题,逆命题,否命题,逆否命题,原命题,若,则,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,否命题,逆否命题,互逆,互 否,互为逆否,互为逆否,互 否,互逆,逆命题,若,则,原命题若,则,若,则,若,则,拓展探究 命题之间的相互关系,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,拓展探究 命题真假性的判断,逆命题,否命题,若,则,逆否命题,原命题,若,则,真,真,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,探究三 充分条件与必要条件,充分条件，,必要条件,原命题,真,是 的,是 的充分条件，是 的必要条件,是 的,综上得：是 的充要条件,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,20
3、12-10-6,原命题为真逆命题为真,原命题为真逆命题为假,原命题为假逆命题为真,原命题为假逆命题为假,是 的既不充分也不必要条件,是 的必要不充分条件,是 的充分不必要条件,是 的充要条件,拓展探究 记原命题为“若 则”，其逆命题为“若 则”,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,开放探究 充分不必要条件与必要不充分条件,-2,1.你能否改变 中 的范围，使得 是 的 充分不必要条件？,2.你能否改变 中 的范围，使得 是 的 必要不充分条件？,x,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,P是Q的充分不必要条件,类比探究 若条件P为“xP”，条件Q为“xQ”,P是Q的必
4、要不充分条件,P是Q的充要条件,P是Q的既不充分也不必要条件,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,合作探究,能否设计一个电路图来表示充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件呢？开关A闭合 灯泡B亮材料：灯泡B、一个电源、包括A在内的最多三个开关、导线若干,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,探究四 简单的逻辑联结词,为真时,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,简单的逻辑联结词与开关电路,P,（1）,（3）,（4）,（2）,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,课堂小结,1.在探究中运用了哪些知识、方法、思想？,2.你能
5、构建出本章的知识结构图吗？,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,课外作业,1.教材30面：复习参考题A组 1.3.4.6.,2.写篇小论文：举生活中与本章知识有关系的例子并运用所学知识加以分析,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,如果人生只有一种选择，那会毫无趣味，（若，则）,只要我们努力，就一定可以找准坐标。只有敢于挑战自己，才能书写生命传奇。（充分条件、必要条件）,正是因为存在多种可能，（）每个人才能有不同的生命姿态。（）,或精彩，或平凡，不蹉跎岁月，且只有这样的人生才是真正的人生！（）,2012-10-6,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,应用Powerpoint
6、制作技巧提高教学课件质量,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,软件简介,Powerpoint是一款办公软件。它功能强大，文字与图片、声音、录像、动画的排版变化灵活，主要用于制作各种演示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,例子导入,内容相同但制作方法不同的演示 普通制作型 课件制作型提问：哪一套好？为什么？,提示：“结束放映”可返回,优点:1.有独特模版,与主题贴切2.有内容目录,条理清晰,使观众能紧跟演讲者思维,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,课件定义,以解决专业课程的重点、难点为基本目的，并以多媒体超链接的结构制
7、作，相对独立的教学软件课件一般包括的媒体类型：文本、图片、声音、录像、动画等,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,课件的界面课件的文字课件的图像课件的表格课件的图表,课件组成元素,6.课件的声音7.课件的影片8.课件的链接9.课件的模版,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,.课件的界面,界面通常包含有图形与文字。界面的设计，是对素材取舍及形式的处理手段。在设计中，需要对设计的形式反复推敲、琢磨，才能使其达到完美的境地。这几经提炼而成的形式又往往受一些最基本的原理所支配，受最基本的形式法则所制约。,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,2.课件文字,让学生
8、阅读，容易记忆为教师提示讲课内容文字精炼，防止书本搬家能用图表表示就不用表格 能用表格就不用文字（文字简化前后例子,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,2.课件文字（续）,文字精炼前例子 文字精炼后例子,通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,文字的排版,色彩搭配协调 文字要清晰，突出 字数不宜太多，行数控制在7行左右 幻灯片周边应留有一定空间 行距约1.3左右，字号选用约32号左右,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,课件的文字 课件的图像 课件的表格,项目符号能使界面美观文字有条理,文字项目符号的应用,课件的文
9、字课件的图像课件的表格课件的声音课件的影片,课件的文字 课件的图像 课件的表格 课件的图表 课件的声音,例子4,例子2,例子3：没加项目符号,请比较右边4个例子,课件的文字 课件的图像 课件的声音 课件的影片,例子1：用动画作符号,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,项目符号的插入技巧,写入数行文字打开“格式”菜单项目符号和编号,如图所示,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,3.课件的图像,图像分辨率72dpi（像素英寸）图像格式可以是 jpg、gif、tif、wmf 等课件的图像如果需要全屏，则图像尺寸应为1000800像素(如下张图片效果),湖北省宜昌市夷陵中学
10、 张园园,2012-10-6,鼠标选中表格后按 右键 选相应的菜单 进行各种设置,4.课件的表格,例 子,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,5.课件的图表,图表可由表格简化而来,请比较两种表现方法哪种好?,上表简化结果,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,5.课件的图表,常用的还有柱状图表,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,6.课件的声音,声音文件的格式常规使用wav 推荐用mp3声音的截取及格式转换推荐用解霸软件可用音乐作为文稿背景音乐,例如:,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,7.课件的影片,影片的文件格式推荐用MPG或AVI影片的截取及格式转换推荐用解霸软件把PPT课件和影片文件一起放进一个文件夹内课件重点或难点可用影片辅助教学;在特殊场合 影片可起重要作用（如例子）,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,8.课件的链接,课件是否需要链接设置，视课件的形式而定 自学型课件一般需要链接 讲授型课件相对少用链接 链接类型 内部链接 外部链接 邮箱链接,常用,湖北省宜昌市夷陵中学 张园园,2012-10-6,利用链接实现幻灯片跳转,链接对象用文字链接用图形链接用图像链接,返回首页 返回上页,例 子,
