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1、成果导向课程体系构建,与,PBL,问题导向教学法的应用,-,汇报目录,为什么要进行教学改革？,一,怎样进行教学改革？,二,PBL,问题导向教学法的应用,三,成果导向教学的教学九诀,四,-,2,-,3,-,4,数量,质量,学生数量逐年减少、学生分数低、生,源结构复杂、学生素质参差不齐。,学生不好“招”又不好“教”！,学习,环境,学习资源和环境的改变，要求教师要,发挥帮助学生具备“紧合知识、整合,知识、运用知识能力”的作用。,学生,心理,帮助学生树立信心，体验成功的喜悦,，为学生创造“扩大成功的机会”。,教,育,所,面,临,的,形,势,一、为什么要进行教学改革？,-,5,二、怎样进行教学改革？,所
2、有的改革都是以学生为中心的；都是要循序渐进的；都,是要有老师支持的！,-,6,二、怎样进行教学改革？,成果导向的课程发展与学习成效评量机制,1,创建成果导向课程模式架构,2,创建严谨的学习成效评价系统,3,-,7,（一）成果导向的课程发展与学习成效评量机制,-,8,（一）成果导向的课程发展与学习成效评量机制,-,9,（二）创建成果导向课程模式架构,-,10,（二）创建成果导向课程模式架构,-,11,（二）创建成果导向课程模式架构,-,12,（二）创建成果导向课程模式架构,-,13,（二）创建成果导向课程模式架构,-,14,（二）创建成果导向课程模式架构,-,15,（二）创建成果导向课程模式架构
3、,-,16,（二）创建成果导向课程模式架构,-,17,（三）创建严谨的学习成效评价系统,-,18,（三）创建严谨的学习成效评价系统,-,19,（三）创建严谨的学习成效评价系统,通过成果导向教学模式的培养和评价体系的分析总结，有三点喜人的发现,-,20,三、问题导向教学法的应用,-,21,三、问题导向教学法的应用,-,22,三、问题导向教学法的应用,-,23,三、问题导向教学法的应用,-,24,三、问题导向教学法的应用,-,25,三、问题导向教学法的应用,PBL,与传统教学比较,-,26,三、问题导向教学法的应用,PBL,与传统教学比较,PBL,与传统教学比较,-,27,三、问题导向教学法的应用
4、,Deway,思维五步,-,28,三、问题导向教学法的应用,PBL,的问题解决九步,-,29,三、问题导向教学法的应用,PBL,的问题解决九步,-,30,四、成果导向教学的教学九诀,-,31,四、成果导向教学的教学九诀,-,32,四、成果导向教学的教学九诀,-,33,四、成果导向教学的教学九诀,-,34,四、成果导向教学的教学九诀,-,35,四、成果导向教学的教学九诀,-,36,四、成果导向教学的教学九诀,-,37,四、成果导向教学的教学九诀,-,38,四、成果导向教学的教学九诀,-,39,四、成果导向教学的教学九诀,-,40,四、成果导向教学的教学九诀,-,41,四、成果导向教学的教学九诀,-,42,教学，我们是认真的！,老师身兼,导演和演员,的角色,精心选择适合,的学习内容,选取最适合的,教学方法,设计要让,大家参加,的过程感,到喜悦,教学是严谨设计,的放养,-,43,后面内容直接删除就行,资料可以编辑修改使用,资料可以编辑修改使用,资料仅供参考，实际情况实际分析,请大家批评指正！,-,
