《教科版道德与法治七年级下册9.1《剖析从众》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版道德与法治七年级下册9.1《剖析从众》课件.pptx（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、导入新课,某高校举办一次特殊的活动，请德国化学家展示他最近发明的某种挥发性液体。当主持人将满脸大胡子的“德国化学家”介绍给阶梯教室里的学生后，化学家用沙哑的嗓子向学生们说：“我最近研究出一种有强烈挥发性的液体，现在我要进行实验，看要用多长时间能从讲台挥发到全教室，凡闻到一点味道的，马上举手，我要计算时间。”说着，他打开了密封的瓶塞，让透明的液体挥发，不一会儿，后排的同学，前排的同学，中间的同学都先后举起了手。不到2分钟，全体同学都举起了手。此时，“化学家”一把把大胡子扯下，摘掉墨镜，原来，他是本校的德语老师。他笑着说：“我这里装的是蒸馏水！”同学们，以上材料反映了一种什么心理现象？那么，什么是
2、从众现象？产生从众的原因是什么呢？从众有些什么利弊呢？今天，我们就一起来学习第九课中的第一节“剖析从众”。,从众现象,第四单元 走自己的路,第九课 从众与自主,第一课时 剖析从众,道德与法治（教科版）七年级下册,郴州市苏仙中学 何良进,学习目标,1、知识目标：了解“从众现象”的含义，理解“从众”的各种表现及其原因，懂得从众行为的利与弊。2、能力目标：避免盲目从众行为，培养自己独立思考和辨别是非的能力。3、情感、态度、价值观目标：学会独立思考、正确选择，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。,葛优代言神州行广告词:,我选神州行卡,就像吃饭选饭馆,哪家人多我去哪家,听说全国有两亿人在用。神州行,我看行
3、!,从众,种种,北京某超市顾客排队购买食盐。,归纳（1）,“从众现象”的含义,大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。,从众现象主要表现为心理从众和行为从众。前一种是指多数人怎么想，自己就跟着怎么想；后一种是指多数人怎么做，自己就跟着怎么做。（教材P69第一段）,学有所获,心理从众,材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。,流行与赶时髦 追星族,行为从众,活动,从众是生活中普遍存在的一种心理和行为现象。1
4、、请你列举在学习生活中的从众现象。2、请你列举在社会生活中的从众现象。总之，在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可见。,探究,P70,结合自己的实际，试分析从众现象的原因,小林见别人学篮球，自己也跟着学，见别人画画，自己也跟着学，还没几天又跟别人学弹琴，结果，一年过后什么也没学成。,学校号召同学们给灾区儿童捐款，自己本来不愿意捐，但看到大家都捐了，也跟着捐了。,在车站乘车，看到大家都不排队，我自己也跟着大家挤。,某道选择题，大多数同学都坚持一个答案，我也放弃了自己的答案随从大家的意见。,缺乏主见，盲目跟风,群体的影响，榜样的力量,缺乏抵御外部不良影响的能力,知识少，能力
5、有限，缺乏主见,归纳（2）,产生从众行为的原因,产生从众心理（行为）的原因是多方面的：（1）能力原因：缺乏独立思考问题和判断是非的能力；缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力；（2）知识原因：知识少、阅历浅、经验少；（3）性格原因：优柔寡断，缺乏主见，易受暗示；（4）情绪原因：处于焦虑、犯愁、紧张的情绪状态；（5）群体的压力和影响：人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉地以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据；人们一般都不愿意和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成是越轨者；,探究,请同学们根据下列从众现象（行为）产生的不同影响分为两大类。看到别人抽烟，自己也抽起烟。夜很深了，街上没
6、有什么行人和车子。十字路口，本想闯红灯的我，看到一辆车子在等红绿灯，不知不觉，我也停下自己的脚步，静静地等着红绿灯。看到别人穿着名牌运动鞋，虽然自己家庭并不富裕，也哭着要父母买。语文课上，老师的说法明显不对，但同学们都没有提出反对意见，自己也不敢反对。班委会组织同学们利用星期天去参加义务劳动，许多同学都踊跃报名参加。自习课上，看到同学们个个在认真做作业，本想讲小话的王静也情不自禁的拿起语文预习第二天的功课。,你是怎样分类的？从中可以得出什么结论？,【归纳】从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。,探究,P70,列举自己或同学们的各种从众现象，并分析其积极意义。请同学们从以下现象的积极意义中
7、归纳和总结从众的积极作用。,夜很深了，街上没有什么行人和车子。十字路口，本想闯红灯的我，看到一辆车子在等红绿灯，不知不觉，我也停下自己的脚步，静静地等着红绿灯。,有利于遵从规范，保证交通秩序，获得安全。,班委会组织同学们利用星期天去参加义务劳动，许多同学都踊跃报名参加。,有助于保证团队的统一认识和行动，便于培养自己的大局意识，团队精神。,自习课上，看到同学们个个在认真做作业，本想讲小话的王静也情不自禁地拿起语文书预习第二天的功课。,有助于自己养成向他人学习的好习惯，改正自己的不良习惯,归纳（3）,从众的积极作用,在某些场合或条件下，有些从众心理、从众行为有一定的积极意义：有利于团队成员统一认识
8、和行动，增强团体的凝聚力和战斗力，提高团队活动的效率；有利于个体获得安全感和自信心；有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会；有利于给自己带来更多学习和提高的机会；等等。（P70第一个方框中的楷体字部分）,探究,P72,列举自己和同学的各种盲目从众现象，并分析其消极影响。从中归纳和总结盲目从众的消极影响,看到别人抽烟，自己也抽起烟来。,染上不良习气，弱化自我意识。,看到别人穿着名牌运动鞋，虽然自己家庭并不富裕，也哭着要父母买。,增加家庭经济负担，弱化自我意识，窒息个性发展。,语文课上，老师的说法明显不对，但同学们都没有提出反对意见，自己也不敢反对。,束缚独立思
9、考，扼杀创新思维。,归纳（4）,盲目从众的消极影响,盲目从众的消极影响：（1）阻碍个人的发展：会弱化自我意识；束缚独立思考；抑制开放、竞争、开拓和进取的意识；阻碍独立性的培养，窒息个性的发展；扼杀创新精神和创造力等。（2）影响到集体和社会，助长社会生活的歪风邪气。（3）更严重的是，不少青少年的违法犯罪行为也多是从盲目从众开始的。（P72第一、二段）,案例分析,王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。,1、是什么心理害了王某？2、请你结合王某走上违法道路的事例，说说这种心理有什么消极影响？,（一）从众现象含义,（二）从众表现形式,（三）从众两重性,心理从众,行为从众,积极作用,消极影响,1、有助于集体事业的发展2、获得自信心和安全感3、有助于吸取他人经验4、有助于带来学习机会,1、阻碍个性发展2、不利于集体事业发展3、导致违法犯罪,剖析从众,作业,优化设计P42至45,
