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1、文化传播公司融资计划书商业计划书,文化传播公司融资计划书商业计划书文化传播公司融资计划书商业计划书成为三国肉领着鼻体渠道商”文化传播有限公司融资及上市计划书目录摘要公司概况公司业务及主要合作伙伴行业及市场分析公司战略及规划6核心团队和竞争优势投资风险分析融资及上市计划财务预测及投资回报分析,建构主义理论认为:学习是学生主动的建构活动。在一定的现实情境下学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识,这样获取的知识便于保存,且能使学生更好地体验到数学内容中的情感因素,进而使枯燥、抽象的知识变得生动、有趣。这就要求教师要创设合适的情境。那怎样的情境可谓合适?一个好的情境要能吸引学生的身
2、心,让学生主动关注学习内容。能激发学生的学习兴趣,引起学生的数学思考。其一创设的情境,要有助于学生探寻方法。新课程理念下的小学数学教材,已经从文本上实现了数学生活化。教师也应通过创设情境将生活化的材料引入课堂,并引导学生在情境中获取数学信息,提出数学问题,产生认知冲突,进而促使学生寻找到解决问题的方法。案例教学:按比例分配一课师:同学们,今天体育老师对我说,下节体育课全班同学分男、女两组开展篮球运球技能训练。如果是30个篮球,把它们分给男、女同学,该怎样分呢?生1:应该平均分,男生15个,女生15个。生2:不行!我们男生有24人,女生才16人,这样分不公平。应该男生分20个,女生分10个。生3
3、:这样也不行!凭什么我们女生比男生少8人,而分的球要比你们少10个。师:看来平均分球同学们有意见,随意分球更不合理。该采取怎样的方法分球呢?生4:还是按男、女同学人数的比例来分比较公平。生5:对!这是个好办法。师:既然大家都没意见,那就用这种分配方法帮老师分一分吧。体育课老师组织学生进行篮球训练是学生身边常发生的事,让学生帮老师分一分篮球大家都乐意,生活经验促使学生自然首先想到平均分,但立刻又觉得不公平,形成认知冲突。如何分得既公平又合理呢?学生的思维在深入,感觉“按比例分配”是一种好方法,从而为解决问题寻找到了合理有效的方法。这样,学习“按比例分配”的有关知识就成为学生的需要。这样的情境创设
4、,指向明确,层层递进。其二创设的情境,要有助于学生合作学习数学课程标准指出:“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”教学中,教师应该努力创设合作式学习的情境,切实为培养学生的合作一是和团队精神搭建平台。案例教学:简单的统计一课教师准备了一段“某路口1分钟内四种车辆(小汽车、大客车、货车、摩托车)来往形式情况”的录像,要求学生通过看录像,把有关数据填入发放的表格中。放第一遍录像时,要学生说出各种车辆通过的数量,大家感到录像放得过快来不及数,讨论出用做标记的方法来统计。放第二遍录像时,学生都采用了自己的标记方法,但觉得一个人实在忙不过来,自发产生了小组分工合作的愿望,并自行组织进
5、行小组分工。放第三遍录像时,学生分工合作,有的组每人统计一种车辆,有的组两个人看车型,两个人做标记,从而对各种车辆的数量给出了准确的统计。这样的情境设计,让学生切实体验到了互相帮助、共同参与的乐趣,同时也培养了合作学习的意识。其三创设的情境,要有助于学生在数学思考,通过创设一定的问题情境,给学生设置一定的思维障碍,有助于学生运用已有经验做支持,挖掘思维潜能,实施有效学习。案例教学:分数基本性质一课师:一天,猴妈妈得到了三个同样大小的饼。它把三个饼平均分成了4份、8份、12份,让三个孩子分别取其中的3份、6份、9份(板书3/4、6/8、9/12)。三只小猴子听了瞪大着眼睛问妈妈,好像在说:妈妈今
6、天怎么啦?怎能做偏心的事呢。3/4、6/8、9/12,各不相同,怎么能让我们分到的饼不一样多呢?猴妈妈看透了小猴子的心思,神秘的笑了。同学们,你们猜猜猴妈妈笑什么,你认为它分的饼公平吗?在这里,教师为学生创设的不是纯数学问题,而是有趣、可操作、可探究的教学情境。学生被这一有趣的情境深深吸引,从而积极地对情境中所提供的信息进行选取,进而发现要看分饼是否公平,实质上就是看三只小猴子得到的饼是否同样多,也就是说3/4、6/8、9/12是否相等。面对新的知识,学生很快进入了积极地探究之中。学生通过猜测,利用手中的圆纸片进行操作、比较、验证,得出了猴妈妈分饼是公平的,它笑小猴子不知道这三个分数是相等的。
7、在这个过程中,学生理解并掌握了分数的基本性质,同时也促进了数学思维能力发展。一、探究农村初中男生与父母关系优化策略的意义 现代社会经济文化高速发展，社会经济环境较过去有了很大的改变，人的思想观念也大部分都发生了改变，但是农村父母对男孩特别重视的思想并没有发生根本的改变，这样最终导致开始进入青春期的初中学生又特别是并不轻易透露自己内心世界的农村初中男生与父母相处时出现了很多的矛盾，冲突。所以探究农村初中男生与父母怎样融洽相处对培养学生健康的心理有着不可估量的作用，也有利于改变农村初中男生与父母相处“对抗”状态，有利于推动和谐社会的发展。二、探究农村初中男生与父母关系优化策略的科学与事实依据 引导
8、农村初中男生掌握优化与父母关系的策略，从而达到建立和谐的亲子关系，是有科学依据的，如美国人类学家玛格丽特米德在她的文化与承诺一书中把两代人的代沟产生的原因归咎于老一代在新时代的落伍之上；而在解决两代人之间的对立与冲突的交流对话当中，米德认为虚心接受教益的应该是年长的一代。这就是米德对解决代沟问题所给于的中肯回答，也为学生的心理健康教育，家庭教育提供了正确的宏观的理论指导。再说了在现代社会，在农村，有很多家长远离家庭，远离自己的孩子，工作压力也大，所以与其去教育父母还不如教育好他们的孩子，依据上述这些理论和实际情况，在农村初中男生在接受义务教育的同时引导他们如何与父母融洽相处从而优化与父母的关系
9、是确实可行的，也是容易操作的。三、农村初中男生与父母相处的现状 为了了解农村初中男生与父母相处的现状，在我校八年级的四个班级的男生进行了问卷调查，一共发放了250份问卷，收回240份。问卷设置五道选择题。通过调查统计得出以下结论：1.问卷的第一个问题是你与父母相处时，是否有过矛盾与冲突？有200人选择了经常发生矛盾与冲突，约占83%，只有40人选择偶尔发生矛盾与冲突。这说明了农村初中男生处于这个特殊的青春期，与父母的关系并不是非常的融洽。2.问卷的第二个问题是，你是否认为处理好与父母的关系是一个很重要的问题？223人选择认为是很重要，约占93%，只有17人认为不重要。这说明大多数农村初中男生能
10、够意识到与父母相处关系的重要性，说明他们有意愿去改善与父母的关系。3.问卷的第四个问题是你是留守少年吗？有173人选择了是，约占72%。这说明了农村初中男生中是留守少年的人数还是比较多的。4.问卷的第五个问题是你父母的文化水平是何种程度？有75人选择了小学文化，约占31%，有150人选择了初中文化，约占63%，只有15人选择了高中以上文化，约占6%。这些数据说明了农村初中男生父母的文化程度普遍比较低。四、农村初中男生与父母关系优化的策略 第一、积极主动策略：即在与父母相处过程中，农村初中男生要改变儿童时期被动关怀的心态，改变等待父母来和自己交流与沟通的状态，变为自己积极主动去找父母交流与沟通，
11、这是与父母建立融洽关系的前提条件。因为进入了初中，就意味着开始步入了青春期，这个时期也身体和思想都会发生巨大的变化，而父母可能忙于工作，甚至有些因为工作远离自己，更没有机会与时间顾及到自己孩子的变化、愿望等，所以要积极主动与父母沟通，让父母了解自己的变化与特点，理解自己的愿望。第二、尊重，悦纳策略：即与父母相处时要尊重，悦纳他们，这是与父母建立融洽关系的重要保障。由于生活的年代不一样，加上社会经济、科技、信息等快速发展，所以父母可能在某些知识与技能上不如我们，看法也不一定比我们正确。但是父母的意见往往包含着宝贵的人生经验。常言道：“长辈走过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多。”这说明
12、，长辈的人生阅历和生活经验比我们丰富，他们看问题更深刻、更透彻，有很多值得我们学习和参考的地方，所以与父母相处时，要客观看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的的意见、建议。第三、了解、关心策略：即与父母相处时要有意了解、关心自己的父母，正所谓：“知己知彼，百战不胜”。这是与父母建立融洽关系的中心环节。作为青春期的青少年，身上有学习的压力，也有其他的心理烦恼。可是作为你们的父母，他们要承受的压力更多，如工作上的压力，扶养子女的压力，赡养老人的压力等，作为子女，应该从自我做起，从小事做起，了解他们的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心的身体和心理状况，给予父母更
13、多的精神安慰。如，在周末或者假期帮助父母做一些力所能及的家务；如果父母外出打工，要积极主动通过打电话或者写信与父母分享自己的喜怒哀乐，并且关注父母的酸甜苦辣；有矛盾与冲突时，尝试站在父母的立场上思考问题，也许这样，你就会理解父母，体谅父母，从而优化了与父母的关系。第四、控制自我策略：即在与父母相处的过程中，调节好自己的心理状态，克服逆反心理，这是与父母建立融洽关系的关键因素。逆反心理是大多数青少年在青春期特有的心理特点，逆反心理简单来说就是与父母对着干，这种心理如果不加以控制，任其自由发展，必定会恶化与父母的关系，所以我们要充分认识到自身心理特点，并且调节、控制好自己的情绪、态度，比如可以采用
14、一些幽默的方式去调节、控制，还有心理暗示法、运动发泄法、音乐调节法等去消除自己内心的反感与怒气。第五、求助策略：即在与父母相处的过程中，如果发生了矛盾与冲突，或者与父母关系持久紧张，而自己已经努力也实在改变不了与父母的紧张关系，这个时候一定要懂得求助和善于求助，这是与父母建立融洽关系的最有效的途径。所以自己有困难时，一定记得要善于求助我们身边的老师、朋友、亲人；或者是电视媒体、社会组织。,成为三国肉领着鼻体渠道商”文化传播有限公司融资及上市计划书,目录摘要公司概况公司业务及主要合作伙伴行业及市场分析公司战略及规划6核心团队和竞争优势投资风险分析融资及上市计划财务预测及投资回报分析,1、摘要*文
15、化传播有限公司总部位于,在全国多个区域设有办事机构,是一家以媒体广告代理为主的媒体经营公司。投资于该公司,意味着您将投资于:家受行业政策(如文化产业振兴规划)支持的领先广告媒体经营公司;一家轻资产的新型服务业公司家处于广告产业链中较高利润水平的公司家掌握优质媒体资源(未来的垄断资源)和主流广告客户的公司;个拥有丰富行业经验的管理团队;家具有整合国内混乱的媒体经营和代理行业、并成长为行业龙头潜力的公司一家已经具有良好盈利(2010年净利润*万)、如能解决资金瓶颈,未来有望高速发展的公司一家有望于2012年实现上市的公司;一次有可能实现十倍以上收益的机会!,目录摘要公司概况公司业务及主要合作伙伴行
16、业及市场分析公司战略及规划6核心团队和竞争优势投资风险分析融资及上市计划财务预测及投资回报分析,21、公司简介口*文化传播有限公司(下称“*公司”或“公司”)于*成立,法定代表人*,目前年营业收入超过亿元,净利润万元,成长空间很大口公司以“多彩媒介平台,助造成功品牌”为宗旨,以为客户提供合适的沟通平台为方向,主要从事媒体广告资源的经营工作。口目前公司拥有六个电视频道(天津体育频道、武汉文体频道、四川科教频道、重庆科教频道、陕西家庭生活频道和西安教育台)的广告资源、今年11月新签约东方卫视早新闻、长沙公共频道、泉州电视台,准备签约太原电视台;公司还拥有人场华盛街的户外等媒体的广告资源,并已确定了
17、驾校户外独家媒体资源、码头独家媒体资源、深圳宝安国际机场候机厅大牌资源和社区媒体资源等。口此外,公司还为客户提供优质的媒介服务工作,包括媒介的策划、购买、调硏等方面口公司是国内媒体广告资源经菅行业的领先企业之一,和大多数国际和国内4A广告公司保持瞢良好合作;公司的高级管理人员具有近20年的行业经验,拥有丰富的资源。,2.2、公司股权和管理架构口公司组织架构:公司目前有员工共口公司目前的股权架构计36人,属于典型的智力密集型的轻资产公司股东会祝卫东王振辉执行董事/总经理40%副总经理财务总监文化传播有限公司财务部,23、主要业务、收入和毛利构成主要业务范国有口公司在电视媒体经菅领域竞争力较口致力
18、于电视媒体资源的广告代理;的收入和99%的毛利来自于电视广告资源的代理和销售。口开发、代理户外及平面广告资源口承接部分客户媒体投放服务工作;口参与内容产业与新媒体开发。司09年的收入和毛利构成收入(万元)氏利(万元纸,24,目录摘要公司概况公司业务及主要合作伙伴行业及市场分析公司战略及规划6核心团队和竞争优势投资风险分析融资及上市计划财务预测及投资回报分析,31、公司主要业务产业链中的位置厂雪王商体受众企业内容生产/制作:四大媒体广告政府机构市场调查方案/平面设计电视+广操事业单位影视/音乐/网搭广告制作搬纸+公告个人等等活动策划与执行新媒体广告渠道发布/代理网络+DM直投产品广告车穀楼宇十其
19、想观点广告业广告代理公司公益广告媒体经营公司“*公司”所处位置,31、公司主要业务产业链中的位置公司大型综合性广告公司(国际国内4A公司)口目前,国内盈的商业模利较好的4A公司式处在行大部分是外资或业的上游强合资品牌,大量体依托的国内广告公司处在金字塔的下影视制作型广告公公司盈利数口*公司由于掌营销咨面型广告公可能力握着媒体资源故相对而言竞争设计型广告公司不太激烈,利润水平则较高。小型制作类广告公司(灯箱,喷绘,印刷,谢谢！,61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿,
