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1、迎接国家级义务教育发展基本均衡市 督导评估工作讲话提纲 2014-12-2,一、国家级义务教育发展基本均衡市创建工作 情况汇报二、国家级义务教育发展基本均衡市评估重点三、做好国家级义务教育发展基本均衡市迎评 工作建议四、国家级义务教育发展基本均衡市评估工作 新要求,强调：1.迎接国家级教育均衡市评估应付一次检查。在评估之前学校还可以整改，但绝对不能只应付几天。暂时应付就是作假，作假查实一票否决。2.国家级教育均衡市评估主战场在学校，每所学校都要认真准备，校长不要有侥幸心理。,一、国家级义务教育发展基本均衡市创建工作情况汇报（一）创建时间和名词解释。1.创建时间：省级创建：2012年开始；国家级
2、创建：2014年5月开始。2.名词解释：国家级义务教育发展 基本均衡市。,（二）创建工作基本情况：1.加大力度，助推发展；2.找准问题，整改提高；3.数据把关，力求真实；4.充实材料，做强弱项；5.总结整理，凸显亮点。,讲以上这些的目的：（1）全市教育上下有必要知晓整个创建情况。（2）各学校也要做好创建相关工作的总结梳理。,二、国家级义务教育发展基本均衡市评估重点（一）学校管理和均衡情况是第一重点；（二）学校13项办学基本标准是否都达标是关 键；（三）8项均衡系数值是区域均衡的重要监控 内容；（四）21项评估指标是对县级政府是否重视 教育的重点考量；（五）开座谈会和问卷调查是评估组获取信息 的
3、重要途径。归纳起来说，学校是迎接评估的主战场。,三、做好国家级义务教育发展基本均衡市迎评工作建议（一）整洁清爽迎国评 整齐、清洁、美观；师生精神面貌要好，礼貌要好。,（二）掌握校情应国考 考什么？（校长要掌握以下内容）1.基本数据：涉及学校的班级数、学生数、教师数，各级段和专用教室的分布情况；学校13项办学基本标准数据及现状，外来务工子女入学情况，对留守儿童的关爱情况，教师队伍情况及校长教师交流情况，公用经费情况等。,2.基本情况：（1）教师流动情况、教育局教师流动政策；（2）图书、仪器，体育器材使用情况；（3）学生体育锻炼1小时情况；（4）对留守儿童的关爱情况；（5）学校享受营养餐的人数、标
4、准、新的政策；（6）学生住宿情况。,3.办学理念；4.学校亮点；5.办学历史；6.创建实惠：开展均衡县评估以来，政 府对学校的投入和学校改造等情况；学校有哪些改善与发展；学校哪些方面管理更加规范。,（三）广泛宣传创氛围 1.向师生、家长宣传。2.通过宣传栏、会议、网络、宣传资料等做好宣传。,（四）注重管理抓全面 常态管理：静态，动态。（全体教师必须在校在岗）全 面：抓课程全面开设，都要开好；校内各方面都要抓；抓学生全面发展；抓全体学生共同进步（重视后20学生的进步）。,（五）突出重点促提高重点1：课程。要求。没开齐开足怎么办？重点2：编班和班额。要求。不合要求或超班额怎么办？不得叫学生回家！,
5、重点3：对弱势群体关爱。重点是留守儿童、“三残”少年儿童。怎样关爱？重点4：图书实验仪器等的使用。图书出借，实验开出。今年两个学期必须有记录。,重点5:农村14项基本办学条件。目前问题：厕所、食堂、饮用水、安全隐患点。有关情况已报省厅，必须整改。整改不了的排好整改方案，限时整改。,重点6:学生课业负担。现状：投诉多。学校重点管好：下午放学后有偿补课、中午集中上课、学生下课集体不出教室等。,重点7:师生、家长问卷。时间：12月10日之前。组织：评估组委托各县教育局组织问卷。流程：教育局分配人数学校确定对象教育局提供问卷学校组织问卷学区提供教育局信封密封后交学区送教育局,重点8:学校迎评材料：1.
6、交评估组材料：（1）学校检查表（2014年年报等数据）（2）学校简介（没有的要抓紧拟制）,2.备查常态材料：（1）课程安排表；（总日课表、班级课表、教师课表）（2）时间表；（3）分班级学生人数统计表；（4）教师花名册；（5）新的学校发展规划、工作计划；（6）图书出借和实验开出记录；,四、国家级义务教育发展基本均衡市评估工作新要求 1.宣传要求：（1）不准用欢迎标语。（2）不准师生列队欢迎。,2.检查时学校一切活动安排照常。包括校长不准停课、调课迎接评估，检查时校长有课副校长陪同评估组领导检查。,3.标准化学校的新解释：学校13项办学基本标准达到规定要求的，都算达到国家标准化学校标准，通过省教育均衡县评估的，100学校都达到国家标准化学校标准；我省现在在评的省标准化学校是浙江省高水平均衡标准，要知道二者的区别。,4.挂牌督学要求：（1）挂牌督学的牌要挂在学校门口。（各校长负责检查，没挂好的明天调整到位）（2）各挂牌督学的牌上公示电话要有人接。要求明天开始各挂牌督学把电话呼叫转移到手机上。（责任区常务副主任作一次电话检查，抓好落实）,5.学校检查要定路线图：学校要根据要检查的内容，确定最方便的路线图，方便评估组领导检查，节省检查时间。,谢 谢！,
