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1、行管人员岗位职责及工作目标一、 年级主任：1、 职责（1） 教师及班主任的聘任（2） 年级课程设置、课程表编排。（3） 教师日常管理（4） 班级日常管理（5） 实施导师育人制度（6） 各类学生活动的开展（7） 各类考试的组织（8） 毕业生分流（9） 保生源、控辍、制止学生流失（10） 临时性工作2、 目标（1） 保证本年级教学秩序良好（2） 提高学生守纪意识，杜绝违纪事件发生。（3） 提高学生安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。（4） 提高班级管理质量，确保班级日常工作正常开展。（5） 认真组织实施导师育人制度，坚持导师工作例会，落实导师工作记录与反思制度。（6） 带领教师开展教研教改活动，
2、提高课堂教学效率，确保教学质量不低于全县12名。（7） 努力做好毕业生分流工作，力争完成职教中心生源输送任务，全县排名不低于前十名。（8） 做好优秀生培养工作，每学期统计一次，全县前1000名的学生不少于20人。（9） 认真组织各类学生活动，丰富学生课余生活，增强学校吸引力，保证学生辍学率每学期不超过1%。（10） 做好学生订餐工作，确保本年级学生订餐率不低于85%.（11） 圆满完成校长安排的临时性工作。3、 奖惩（1）教师到岗每周汇总一次，本年级若出现教师离岗、缺岗人次超过3人次，扣年级主任日常工作5分。0人次奖励年级主任日常工作5分（2）班级管理评估，每周通报一次，本年级每有一个全校倒两
3、名的班级，扣年级主任日常工作5分。名次和最小的年级主任奖励日常工作5分。（3）导师育人制度落实到位，效果突出，期末导师优秀率达到80%。奖励年级主任日常工作20分，每低1%罚年级主任日常工作10分。（4）年级内出现安全事故或严重违纪生（年级内无法处置，需要学校出面处理，给学校造成负面影响的相关学生），学期末考核时按每名违纪生罚年级主任日常工作5分处理。无严重违纪生，该年级主任奖励日常工作20分，学期内每出现一次安全事故，罚年级主任日常工作5分，无安全事故发生，奖励年级主任10分。（5）年级每学期辍学人数不超过1%，奖励年级主任日常工作20分，每超出一人罚5分。（6）年级订餐率不低于95%，每周
4、奖励年级主任日常工作2分，少一人罚1分。（7）优秀生培养情况每学期统计一次，全县前1000名学生数低于20人，每少一人扣年级主任教学实绩1分，若高于20人，每多一人奖励年级主任教学实绩2分。毕业年级以指标生数为考核标准。（8）年级教学质量以毕业成绩（教育局核算结果）为考核依据，居全县第十二名，年级主任实绩和全校第三名的教师教学实绩相当，低于全县12名，每低一个名次罚年级主任教学实绩5分，若高于全县12名。每高一个名次奖励年级主任10分。毕业成绩若居全县后三名，对年级主任一票否决，取消年级主任当年评优选模的资格。（9）职业教育生源输送任务完成情况居全县前六名，奖励年级主任教学实绩20分，低于前十
5、名时，若学校年终总评高于全县倒5名，则不对年级主任处罚；若总评居全县后五名，则每低一个名次罚实绩10分；若居全县后三名，取消年级主任当年评优选模的资格。（10）能及时完成校长安排的临时性工作，期末奖励日常工作20分，每延迟完成一次罚日常工作2分，不完成罚10分。二、教务主任1、职责：（1）汇总全校课程设置（2）学校作息时间安排（3）教师教学常规管理（4）学校统一考试工作。（5）图书管理。（6）电教管理。（7）家长学校及家长委员会建设。（8）完成县教研室安排的各项工作（教研类工作除外）。（9）完成电教站安排的各项工作。（课件制作及电教优质课评选除外）（10）临时性工作2、目标：（1）协调好各年级
6、课程设置，确保学校课程设置符合上级规定的标准及要求，做到科学、合理。（2）及时调整学校作息时间，做好节假日补课课程的安排。（3）对教师教学常规提出明确要求，检查到位，评估准确，反馈及时。（4）规范教师教学行为，检查到位，评估准确。（5）组织好全校统一考试，安排细致，组织有序，端正考风考纪。（6）规范管理图书，充分发挥图书的作用，做好班级图书角建设工作。（7）规范管理电教器材，充分发挥班级电子白板、电子备课室、多媒体教室、微机室的教学辅助功能，各功能室的制度建设齐全，使用记录详实，室内环境卫生良好，各类器材养护到位，清洁到位。（7）抓好家长学校及家长委员会建设，开展好相关活动，做好相关制度建设及
7、过程性资料的积累工作。确保上级部门检查时，制度健全，活动丰富，资料全面。（8）圆满完成县教研室安排的各项工作及活动，争取优异成绩。（9）及时完成电教站安排的各项工作，要做到高标准，高质量，争取各项奖励。（10）圆满完成校长安排的临时性工作。3、奖惩（1）全学期能使学校保持稳定的教学秩序（含全校性考试），不出现丝毫的混乱，奖励教务主任日常工作成绩20分。每出现一次秩序混乱，罚教务主任日常工作5分。（2）教师教学行为规范，师生关系和谐，奖励教务主任日常工作20分，教师每出现一次违规行为，罚教务主任日常工作5分。（3）图书室管理规范，达到学生借阅率且班级图书角存书量达到生均10册，奖励教务主任日常工
8、作20分。图书管理混乱，学生借阅率低于每生2册，罚教务主任日常工作10分，班级图书角建设不到位，存书量不足（生均少于10册），罚教务主任日常工作10分。（4）电教器材管理规范，上级检查不出现任何问题，电教器材养护到位，维修率低（不高于所有电教器材数量的5%），奖励教务主任日常工作20分。上级部门检查时，指出问题，、每次每项罚教务主任日常工作5分；电教器材养护不到位导致维修率高，每多一台罚教务主任2分；电教器材管理不到位，导致丢失，每台罚教务主任日常工作20分，并承担10%的经济损失。多媒体、电子白板使用率低，达不到上级检查要求，每少一次罚教务主任2分。（5）教师教学常规符合上级检查要求，校内检
9、查记录细致，过程性材料全面真实，学期末对教师常规评估详实、到位，奖励教务主任实绩20分；上级部门检查时，提出批评，指出问题，按每项每次罚教务主任实绩10分。（6）家长学校建设，家长委员会活动的材料齐全，上级检查时不出现任何问题，奖励教务主任实绩10分。上级检查时指出问题，每项罚教务主任实绩5分。（7）分管工作得到上级部门的口头表扬，每次奖励教务主任实绩5分，口头批评一次罚10分，书面表扬，每次奖励10分；书面通报批评，每次罚20分。（8）能及时完成校长安排的临时性工作，期末奖励日常工作20分，每延迟完成一次罚日常工作2分，不完成罚10分。三、 教科室主任（教研主任）1、 职责（1） 校本教研（
10、2） 教研组管理与考核（3） 教师课堂教学监控与评估（4） 学校教科研活动及成果管理（5） 校本培训（6） 各级各类优质课评选、教学能手评选、课件制作评选（7） 各级名师评选（8） 初三教学监控与对策研究（9） 宣传报道学校教育教学工作（10） 临时性工作2、 目标（1） 制定详实的学校教研计划及教研目标，结合教师实际情况设计各种教研活动，努力营造浓厚的校本教研氛围，激发教师参与教研教改的积极性。（2） 围绕“洋思教学模式”，明确学校课改的目标，制定课改推进方案及保障措施。（3） 成立“常态课诊断”小组，加强教师课堂教学监控，每周诊断常态课不少于3节，诊断结果及时反馈。（4） 制定教师课堂教学
11、评估办法，每学期对所有任课教师的课堂教学进行量化评估，评估结果计入年终考核。（5） 落实集体备课制度，确保同年级同学科教师进度相同，教学过程相同。制定并实施捆绑评价方案，评价结果计入综合评估。（6） 扎实开展校级优质课、教学能手评选活动，有过程，有结果。（7） 实施名师工程，制定具体的“传帮带”方案，注重过程和结果，制定名师的工作目标及奖惩办法。（8） 制定教研组工作计划，明确组长的工作目标及奖惩办法。（9） 协同初三年级主任制定详实的毕业班教学方案，把握中考方向，研究毕业班教学策略，最大限度地提高教学质量。（10） 能够完成教育局下达的宣传报道任务的二分之一。（11） 指导教师参与各级各类优
12、质课、教学能手、课件制作的评选活动，努力提升获奖率及获奖等级。（12） 指导教师参与各类教育教学研究活动，力争积累完整的过程性材料，获得科研成果奖励。（13） 高质量完成上级各部门安排部署的各类业务比赛及教研类活动。（14） 圆满完成校长安排的临时性工作。3、 奖惩（1） 全校教研氛围浓厚，教研活动扎实有效，活动结果公正客观，能激励教师参与教研教改。学期末奖励教研主任日常工作10分；教师教研意识不浓，教研活动流于形式，只有过程没有结果，学期末罚教研主任日常工作20分。（2） 全校性教师业务论坛（或反思研讨会）每学期不少于4次，奖励教研主任日常工作20分，每少一次罚教研主任日常工作10分。（3）
13、 扎实开展名师传帮带活动，有过程、有结果、有奖惩，学期末奖励教研主任日常工作20分，活动不开展，20分，开展了但无过程、无结果，罚10分。（4） 教师集体备课效果突出，教师能定时间、定地点、定人员，做到真正集体研究，同年级同学科进度相同、教学过程相同，学期末奖励教研主任20分，学校组织专门检查，每发现一次同级同学科教师的进度有差异或教学过程有差异，罚教研主任5分。（5） 能坚持开展“常态课诊断活动”，每周不少于3节，有诊断结果、评价分数、反馈记录，学期末奖励教研主任日常工作20分，每少一次罚5分。（6） 学期末能够对每一位任课教师的课堂教学进行量化评估，奖励教研主任日常工作20分，量化不到位，
14、无结果，罚教研主任20分。（7） 学期末能够对教研组长做出客观公正的评价，奖励教研主任日常工作10分，否则罚10分。（8） 能够完成教育局下达的宣传报道任务的二分之一，奖励教研主任日常工作10分，每超出一篇奖励5分，每少一篇罚5分。（9） 初三教学质量居全县12名以上，奖励实绩分15分，每低一个名次少奖励5分，居全县倒三名，罚实绩分10分（10） 每学期能高质量完成校级教学能手、优质课评选，有过程、有结果，奖励教研主任日常工作10分，否则罚10分（11） 教师参与县级以上各类优质课、教学能手、课件制作评选活动，根据获奖情况给予教研主任实绩奖励，县级每名奖励2分；市级每名奖励4分。省级每名奖励6
15、分；国家级每名奖励10分。每学期教师获奖人次低于5人（含5人），取消应奖励分数，且每少一人罚教研主任2分（12） 教师参与教育局组织的各类比赛活动（含学生活动），县级最高级别奖励教研主任实绩5分，其他非参与奖的级别，奖励教研主任实绩3分；市级奖励分数分别为：10分、6分；省级奖励分数分别为：20分、12分；国家级奖励分数分别为：40分、24分。县级比赛若不获奖或只得到参与奖，罚教研主任实绩2分。（13） 教师参与教科研活动，取得科研成果，获得县级成果，每项奖励教研主任实绩5分，市级成果奖励10分；省级成果奖励20分；国家级成果奖励30分。（论文性质的教研成果减半计分）（14） 在教研部门组织的
16、论文评选中，获奖篇数达到5篇，奖励教研主任实绩2分，每多一篇奖励加奖1分，每少一篇罚1分。教师发表论文（核心期刊），每篇奖励教研主任实绩5分；全学期为0篇，罚教研主任2分。（15） 分管工作得到上级口头表扬，每次奖励实绩5分，书面表扬每次奖励10分；口头批评，每次罚10分，书面通报批评，每次罚20分。（16） 能及时完成校长安排的临时性工作，期末奖励日常工作20分，每延迟完成一次罚日常工作2分，不完成罚10分。四、 政教主任1、 职责（1） 学生日常管理（2） 班级量化（3） 学生安全教育（4） 班主任考勤（5） 团队活动（6） 体卫艺工作（7） 普教科安排的各类会议及活动（8） 宣传学生活动
17、及学生管理（9） 临时性工作2、 目标（1） 推行学生自主管理模式，发挥学生在日常管理中的自主性，提高学生自觉、自制能力。（2） 制定切实可行的学生日常行为规范，实行学生行为周评月总，素质评定日常化。（3） 制定每学期各年级的德育工作目标，设计相应的德育活动，注重积累过程性材料及活动评价结果。（4） 实施学生行为“亮点”展示工程，制定细致的实施方案和评价办法。（5） 认真组织每周的升国旗仪式，开展好国旗下讲话活动，明确讲话主题，突出德育内容，积累完整的文字及影像资料。（6） 制定切实可行的班级工作量化评价方案，做到评价到位、及时汇总，及时反馈。（7） 做好班主任考勤，统计及时，考评到位。（8）
18、 制定实施校级模范班主任、模范班集体的评价方案。每学期都有评选过程、评选结果。（9） 开展好体卫艺活动，学期初制定出具体的学生文体活动方案，注重活动效果，创新活动内容，丰富学生的课余生活，提高学校的活力、吸引力，增强学校凝聚力。（10） 做好学生安全教育工作，围绕学生安全开展相关主题活动，增强学生安全意识，提高防灾自救能力。（11） 及时宣传学生工作的特色及亮点，能够完成教育局下达的新闻报道任务的二分之一。（12） 高质量完成普教科布置的各项工作任务及各类学生活动。（13） 完成上级团委安排的工作及各类活动。（14） 圆满完成校长安排的临时性工作。3、 奖惩（1） 推行学生自主管理，有方案，有
19、过程性材料，管理效果突出，学生能自觉遵守校规校纪，自觉维护班级荣誉，能形成良好的班风、校风，学期末奖励政教主任日常工作20分；如果不能推行自主管理，各班级管理模式不统一，学生纪律涣散，自觉意识不弄，未形成良好的班风、校风，罚政教主任20分。（2） 能制定细致的班级量化细则，并严格实施，做到每周一汇总，并及时反馈，学期末奖励政教主任日常工作20分，每缺少一周量化结果，罚政教主任5分。（3） 坚持开展学生“亮点”展示活动，有过程性材料，每两周展示一期班级之星，学期末奖励政教主任日常工作20分，每少一期罚政教主任10分。（4） 坚持规范的升国旗仪式，国旗下讲话主题突出，有效果。学期末奖励政教主任日常
20、工作20分；无故不举行升国旗仪式，每少一次罚政教主任5分，少一次国旗下讲话罚5分。（5） 每学期安排主题鲜明的德育活动不少于3次，有过程性材料，有活动总结，有对学生的表彰。学期末奖励政教主任日常工作20分，少一次罚10分。能够利用各种纪念日开展活动，及时对学生进行德育教育，有活动主题，有过程性材料，有活动结果。每次奖励政教主任10分；少一次罚10分。（6） 每学年进行一次军训活动，过程有序，效果良好，奖励政教主任日常工作10分，无故不举行军训，或训练秩序混乱，效果不好，罚政教主任10分。（7） 能够有序开展学生体育活动，内容丰富，形式新颖，各类体育活动小组有计划，有内容，活动效果好，学期末奖励
21、政教主任日常工作20分；如果体育活动不创新，只是依靠单一的课间操，学生无活力，各类体育小组不能形成，学期末罚政教主任20分。（8） 每学期至少举行一次全校性体育比赛，或运动会、体育节。有方案、有过程性材料、有比赛结果。学期末奖励政教主任日常工作20分；若不举行，罚20分。（9） 每学期至少举行一次健康向上的歌咏比赛或演讲比赛，有方案、有过程性材料，有活动结果。学期末奖励政教主任20分；不举行，罚20分。（10） 每学期成功评选一次校级优秀班主任、优秀班集体，有详细的评选方案，有过程性材料，有客观公正的评价结果。学期末奖励政教主任日常工作20分，不能评选，或评选结果不能得到班主任的认可，罚政教主
22、任20分。（11） 每学期至少对学生进行3次安全教育，有教育主题，有影像资料，学期末奖励政教主任日常工作20分，少一次罚10分。（12） 能够完成学校新闻报道任务的二分之一，奖励政教主任10分，每超一篇加奖5分，少一篇罚5分。（13） 能够认真参与教育局举行的各类文体比赛，演讲比赛，县级最高级别奖励政教主任实绩5分，其他非参与奖的级别，奖励政教主任实绩3分；市级奖励分数分别为：10分、6分；省级奖励分数分别为：20分、12分；国家级奖励分数分别为：40分、24分。县级比赛若不获奖或只得到参与奖，罚政教主任实绩2分。（14） 能够高质量完成普教科等上级部门安排的相关工作，分管工作得到上级口头表扬
23、，每次奖励实绩5分，书面表扬每次奖励10分；口头批评，每次罚10分，书面通报批评，每次罚20分。（15） 能及时完成校长安排的临时性工作，期末奖励日常工作20分，每延迟完成一次罚日常工作2分，不完成罚10分。五、 后勤主任1、 职责（1） 班级财务管理（2） 宿舍管理（3） 学校安保，门卫管理（4） 仪器室、实验室管理（5） 体育设施、器材管理（6） 音美器材管理（7） 学生心理健康教育（8） 学校卫生室管理（9） 临时性工作2、 目标（1） 制定切实可行的班级财务管理制度，定期量化，纳入班级评估，确保班级财务管理有序，财务无坏损，无丢失。（2） 制定切实可行的生活教师管理制度，确保宿舍财务管
24、理有序，无坏损、无丢失。（3） 制定住校生管理制度，落实班级责任，强化考勤制度，严格执行学生请假追踪制度，宿舍纪律、宿舍卫生每周有评比，有量化。（4） 建设宿舍文化，营造温馨、和谐的居住环境，吸引住校生，努力提高住校生人数。（5） 抓好住校生的安全管理，落实责任，检查到位，发现问题或管理漏洞及时处理、弥补，防患于未然。（6） 制定门卫、保安管理制度，检查到位，记录详细。（7） 做好夜间值班安排，落实夜间巡逻制度，制定相关人员的评估制度，检查到位，评估到位。（8） 做好节假日值班安排，有要求，有检查，有结果。（9） 规范管理仪器室、实验室。（10） 规范管理音体美器材及设施（11） 抓好心理咨询
25、室的建设与管理（12） 做好学生传染病的预防工作（13） 圆满完成校长安排的临时性工作。3、奖惩（1） 能制定并实施班级财务管理制度，每学期不少于4次量化，有记录，有结果，能够纳入班级管理。奖励后勤主任日常工作20分，少一次量化，罚10分。（2） 学期末能够对生活教师的工作进行客观、公正的量化，奖励后勤主任日常工作20分，否则罚20分。（3） 能够对住校生管理每周有评比结果（含纪律、卫生、考勤等），量化分数计入班级评估，奖励后勤主任日常工作20分，每少一周罚5分。（4） 规范管理实验室、仪器室、音体美器材室，器材、设施保养到位、无坏损、无丢失，学期末奖励后勤主任日常工作20分，器材、设施因管理
26、不到位出现坏损、丢失，每件次罚后勤主任5分。（5） 实验室、仪器室、音体美器材室帐表清楚，使用记录完整，符合上级要求，奖励后勤主任日常工作20分，若出现帐表混乱，与固定资产总账不符，器材使用记录不完善，每出现一项，罚后勤主任20分。（6） 按照上级要求，心理咨询室建设合格，资料齐全，效果良好，奖励后勤主任日常工作20分，无资料、无效果罚20分。（7） 住校生管理规范，无安全事故发生，奖励后勤主任实绩10分，每出现一次安全事故，罚后勤主任实绩5分。（8） 能够规范管理门卫、保安，职责明确，开、锁门及时，无安全事故发生，奖励后勤主任实绩10分，每出现一次安全事故罚实绩5分。（9） 节假日值班，夜间
27、巡逻安排到位，无安全事故发生，奖励后勤主任实绩5分，每出现一次安全事故罚后勤主任实绩5分，并承担10%的经济损失。敏感季节做好校园消毒工作，能有效预防各类传染病，校内无传染病发生，学期末奖励后勤主任实绩5分，预防不到位，导致传染病蔓延，罚后勤主任实绩5分。（10） 能及时完成校长安排的临时性工作，期末奖励日常工作20分，每延迟完成一次罚日常工作2分，不完成罚10分。六、 总务主任1、 职责（1） 校产管理（2） 实物保管（3） 校舍安全隐患排查与维修（4） 基建（5） 水电管理（6） 餐厅管理（7） 临时性工作2、 目标（1） 规范管理学校固定资产，账物相符，报损及时，手续规范；新增资产及时下
28、账。（2） 规范管理实物仓库，实物保管良好，节约资源，物尽其用，使用记录完整。（3） 定期排查校舍及各类设施安全隐患，检查到位，记录详实，及时维修，排除隐患，确保校舍安全使用，杜绝安全事故的发生。（4） 对学校基础建设工程严把质量关，确保建设质量，维护学校利益。（5） 规范管理学校用电、用水，及时收缴个人用户水电费，并及时下账。（6） 养护好水电设施，发现问题及时维修，确保水电正常使用。（7） 做好学生订餐工作，账目清楚，兑现及时，保障学生供餐，教师用餐。（8） 规范管理餐厅，设施保护到位，卫生达标，人员合格，证件齐全，严格操作规程，保证供餐质量与安全。（9） 圆满完成校长安排的临时性工作。3
29、、奖惩：（1） 校产管理规范，上级检查合格，学期末奖励日常工作20分，被上级部门提出口头批评，每次罚实绩5分，书面批评罚实绩10分（2） 仓库管理规范，实物无流失，物尽其用，使用记录完整，奖励日常工作10分，发现实物流失，每流失一件罚实绩5分，并承担全部损失；使用记录不完整，罚实绩5分。（3） 校舍排查符合上级要求，记录详实，维修及时，期末奖励日常工作20分，缺少一次排查，罚日常工作5分，少一次记录罚日常工作5分；维修不及时，每次罚日常工作10分。（4） 对基础建设质量把关到位，工程进展顺利，期末奖励日常工作10分，监督不到位，影响工程进展，质量不过关，每项工程罚实绩10分。（5） 水电管理规
30、范，收费及时，并合理下账，期末奖励日常工作20分，收费不及时或下账不合理，按每月罚日常工作5分处理。（6） 水电设施维护到位，不出现停电、停水现象，期末奖励日常工作20分，若出现设施损坏或停电、停水，按每次罚日常工作5分处理。餐厅管理规范，符合上级要求，饭菜质量师生满意，上级检查合格，期末奖励实绩10分，根据每月就餐质量调查结果，师生满意度低于50%（或不满意度达20%），每次罚实绩2分，被上级主管部门口头批评，每次罚实绩5分，书面通报，每次罚实绩10分。（7） 能及时完成校长安排的临时性工作，期末奖励日常工作20分，每延迟完成一次罚日常工作2分，不完成罚10分。七、 督导室主任1、 职责（1
31、） 汇总教师考勤（2） 教师实绩考评（3） 教师综合评估（4） 汇总班级量化结果（5） 汇总教师常规检查结果（6） 反馈各类量化结果（7） 学校档案（8） 上级各部门临时性督导（9） 临时性工作2、 目标（1） 每周按时汇总教师考勤，统计准确，及时反馈。（2） 每周按时汇总，反馈班级量化结果（3） 每学期成立一次教师实绩评估小组，对全体任课教师进行客观公正的教学实绩评价，（4） 每学年对教师进行客观公正，准确细致的综合评估。（5） 规范管理学校各类档案。（6） 完成各类临时性督导的准备工作（7） 完成校长安排的临时性工作3、 奖惩（1） 每周按时汇总教师考勤，统计准确，及时反馈。学期末奖励日常
32、工作20分，每出现一次统计不及时、反馈不及时或统计失误罚日常工作5分。（2） 每周能准确统计班级量化结果并及时反馈，奖励日常工作20分，每少一次或反馈不及时，罚日常工作5分。（3） 客观公正对教师进行实绩量化和综合评估，无失误，结果准确，教师认可，奖励日常工作20分，每出现一出失误，对教师综合评估造成影响，每出现一出，罚实绩分5分。（4） 档案管理规范，上级检查时符合要求，奖励日常工作10分，被上级部门口头批评一次，罚实绩5分，书面通报批评一次，罚实绩10分。（5） 对待上级各类督导评估，准备调理，思路清晰，评估结果良好，奖励日常工作10分，被上级部门口头批评一次，罚实绩5分，书面通报批评一次，罚实绩10分。（6） 能及时完成校长安排的临时性工作，期末奖励日常工作20分，每延迟完成一次罚日常工作2分，不完成罚10分。
