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1、篇首语：,带着对未来美好的憧憬，带着对成才无,比的期望，你们迎来了人生中一个崭新的起,点，你们翻开了人生中崭新的一页。,在新的起点上，能否镌刻下成长的坚实,足迹，路就在你们脚下，在新的一页上，能,否书写下灿烂辉煌，笔就在你们手中。,北方工业大学正向你招手微笑，勇敢的,去拥抱他吧。,大学与大学生素质教育,罗学科,2008,年,8,月,23,日,大学与大学生素质教育,主要内容：,一、大学的起源与发展,二、大学的职能,三、大学生活,四、大学学习与素质培养,一、大学的起源与发展,现代大学的起源,大学一词源于拉丁文“universitas”,原意就是“行会”、“社团”、“公会”之,意，后来专指,12,世
2、纪末在欧洲出现的一种高,等教育机构。西方近现代大学源于,12,、,13,世,纪产生的欧洲大学。,大学的发展,?,最早产生的中世纪大学,欧洲最早的大学有意大利的萨莱诺大学、波洛,尼亚大学和法国巴黎大学（,1150,年）。继此后创办,的著名大学有英国牛津大学（,1168,年）、法国图卢,兹大学（,1230,年）等。,大学具有的根本职能,保存和传递知识、培养专门人才,?,1810,年，洪堡创立柏林大学，,标志着欧洲高等教育新时代的开,始。,大学开始具有了第二个社会职能,发展科学的职能,?,1862,年，美国林肯总统签署了著名的,莫里尔法案，一批与当地生产和经济,发展紧密联系的“赠地学院”应运而生。,
3、康乃尔大学和威斯康星大学就是其中两所,著名的学院。,大学具有了第三个社会职能,为社会服务,?,当今世界大学的变革与发展,当今世界大学变革和发展的态势可,以概括为,“五化”：即终身化、国际化、,综合化、信息化和大众化。,当今大学还具有新的社会职能,引领社会文化,我国大学的发展,我国近现代大学是在学习、仿效西方,大学模式的过程中发展起来的。,新中国成立后：,学习苏联模式，进行,大规模的院系调整和专业调整，大学得到,较快发展，为培养社会主义建设急需人才,做出了贡献。,解放前,：,大学规模小、基础弱，社,会影响不大。,解放前,：,大学规模小、基础弱，社,会影响不大。,“,文革”期间：,大学教育遭到破坏
4、。,“文革”结束后：,大学在稳步发展,的同时，不能很好地适应社会经济发展,的问题越显突出。,改革开放以来：,我国大学加快了,改革步伐，与我国社会经济发展相适,应的规模、结构比较合理的高等教育,体系正在形成。,改革发展给高等教育带来的变化,我国高等学校毛入学率变化情况（,1998,2006,）,23%,9.8%,10.5%,12.5%,13.3%,15%,17%,19%,21%,5%,10%,15%,20%,25%,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,高等学校毛入学率变化情况（1998-2006）,二、大学的职能,大学职能的
5、历史演变,从大学的发展可以看出，大学的社会职,能是随着高等教育的发展由单一变得多样，,由简单变得复杂。,培养专门人才,发展科学,服务社会,大,学,的,职,能,引领文化,当代大学的职能,积极拓展社会服务职能是大学职能,变化的趋势。,美国自上世纪,90,年代起，就推行“服务,学习”,(Service Learning),已经得到迅猛,发展。,法国也将大学的社会服务职能视为大学,发展的趋势。,三、大学生活,大学生活像一支万花筒，绽放出五彩缤纷,大学生活像一个多味瓶，散发出无穷滋味,不同的时代，大学焕发着不同的光彩。如,果将祖国不同时代的大学生活来个速写，这幅,画卷应该如此：,1940,年：,和祖国在
6、一起,1959,年：,做“又红又专”的知识劳动,者,1977,年：,岁月蹉跎，珍重青春,1985,年：,“天之骄子”渴望成为大树,2007,年：,？,?,大学生活的特点,当今大学生活的特点,丰富多彩与复杂性,总特点,?,紧张而有节奏和懒惰怠慢同时并存,?,独立性与依赖性同时并存,?,在学习上富有创造性又具有随意性,?,社会交往不断扩大而且多元化,?,追求时尚,基,本,特,点,生活上要自理，管理上要自治，思想上要,自我教育，学习上要求高度自觉。,重要特点,?,大学生活的内容,课余,生活,日常,生活,学习,生活,大学,生活,科科,科研,实验,其他,考试,阅读,自习,听课,学习,生活,社团,娱乐,实
7、践,文化,运动,课余,生活,购物,休息,交友,穿戴,卫生,吃喝,日常,生活,?,做大学生活的强者,大学生活是如此丰富多彩又复杂,多样，作为大学生要正确认识自己，,认识生活的复杂性，克服自身的弱点,缺点，成为大学生活的强者。,大学校园里的不良现象,?,考试作弊屡禁不止,?,逃课、迟到、抄袭作业成风,?,课堂成了放牧场,?,宿舍成了垃圾场,?,校园成了恋爱者的后花园,?,说话“超文明”,?,吃饭浪费,?,网络玩通宵,马加爵曾在案发后幡然醒悟自己的问,题出在没有弄清楚自己的人生目标，只可,惜为时已晚。,他曾对自己的姐姐说：“姐，现在我,对你讲一次真心话，我这个人最大的问题,就出在我觉得人生的意义到底
8、是为什,么？在这次事情以后，此时,此刻我明白了，我错了。”,如果，马加爵能早几个月悟出人生目标，,也许悲剧就不会发生了。,关于人生目标的一个实例：,?,了解校园环境，正确对待专业学习，熟,悉学校机构及其职能。,?,进入角色，变被动为积极主动，做自己,的主人。,?,认真审视自身客观条件和兴趣爱好，确,立明确的长、短期目标。,几点建议,?,与人相处，要诚信、宽容、理解。,?,了解心理常识，培养良好的心理素质。,?,掌控时间，合理安排每天的大学生活。,?,热爱生活，慎重交友和恋爱。,?,掌握信息获取能力，合理运用网络信息,。,四、大学学习与素质培养,（,1,）大学学习与素质培养的关系,?,大学学习是
9、培养各种素质的途,径和过程。,?,各种素质的培养是大学学习的,目的与结果。,（,2,）大学学习的特点,?,主动性特点,如学习的自主安排、学习内,容和学习方法的自主选择等等。,所以培养和提高自学能力，是大,学生必须具备的本领。,关于主动学习的实例,自从我校实行学分制以来，我校,491,名,同学充分发挥学习主动性，提前一年毕业，,并且成绩优异，在各级各类竞赛中多次获奖，,多次获得奖学金。这些学生提前毕业的同时,还考上了重点大学的研究生，他们的成绩是,和其学习上的主动性密不可分的。相反，有,些同学学习不主动，最终只能是离校时什么,也没有得到，后悔莫及。,?,2004,级自动化专业江西籍学生宁剑，用三
10、年时,间完成了大学四年的学业，提前一年毕业并以,专业第一的成绩考取了清华大学电机工程与应,用电子技术系硕士研究生,；,?,该生大一时获得全国大学生英语竞赛,A,组三等奖，,大二时获得全国部分地区大学生物理竞赛一等,奖；大三时获得北京市数学竞赛二等奖和全国,大学生数学建模竞赛成功参赛奖；全国大学生,英语竞赛,C,类二等奖；大学期间光荣地加入了中,国共产党。,?,2001,级机械设计制造及自动化专业山东籍学生王,代芹，大学期间多次参加全国和北京市各类竞赛,获奖，提前一年毕业并考取上海大学研究生，因,为家庭经济困难且品学兼优，多次获得学校奖学,金和国家奖学金，粗算一下，他大学三年仅奖学,金一项他获得
11、了万余元的奖励，学校还为他减免,了三年的学费。,?,和王代芹同期入学、同样是山东籍的、同一个专,业的、入学时排名专业第一名的学生，因为没有,调整好心态，沉迷网络，难以自拔，至今还没有,毕业。,?,专业性与综合性相结合的特点,一方面，专业知识的学习是大学学习,的重要内容，大学学习实际上是一种高层,次的专业学习。,另一方面，由于要适应科技发展的特,点和社会对人才综合性知识要求的特点，,学好专业知识同时，各种综合知识也是大,学学习的重要内容。,?,理论学习与实践学习相结合的特点,大学学习是一种广泛的学习，不,仅包括书本上各种理论知识的学习，,也包括生活、实践中各种知识的学习,和能力的培养。,?,全面
12、发展和注重能力培养的特点,德、,识、才、学、体全面发展是我,国教育方针对学生提出的基本要求。五,个方面对人才的成长互相促进、相互制,约，缺一不可。,能力的培养是现代社会对大学教育提,出的一个重大任务。,我校自动化专业,2001,级学生惠登峰，在,校期间校后担任班长、大学生宿舍管理委员,会主任、机电学院学生会主席等职务，是学,校话剧队的骨干，多次在校内外登台演出，,组织过大型文艺晚会、科学节、体育节活动,等，在校期间得到了较为全面的锻炼。,2005,年毕业后留京工作，在法国一家公司做技术,支持，,06,年自主创业，目前公司走上了正常,运转的轨道。,全面发展和注重能力培养的一个实例,（,3,）掌握
13、正确的大学学习方法,?,要制订科学的学习规划和,计划,。,?,要讲究读书的方法和艺术，拓宽,视野，汲取,真知,。,?,做时间的主人，充分利用,时间,。,?,重视课堂，结合课外，请教,师长,。,?,完善知识结构，注意能力,培养,。,首先要根据学校的教学大纲，从个人的实际,出发，根据学校的要求，制定出基本规划。,其次要制定阶段性具体计划，主要是学习的,重点、学习时间的分配、学习内容的调整、选择,和使用什么教科书和参考书等。,?,要制订科学的学习规划和,计划,。,恩格斯曾说过：“没有规划的学习,简直是荒唐的”。可见严密的学习规划,是完成学习任务的保证。,?,要讲究读书的方法和艺术，拓宽,视野，汲取真
14、知。,莎士比亚说：,“,书籍是全世界的营养,品”,一是要确定和选择读什么书。,二是要读思结合，不能不求甚解。,三是读书不唯书，不读死书，汲取真知。,学会在浩如烟海的书籍中，选取自己必,读之书，就需要有读书的艺术。,正如,“,知识就是力量,”,的提出,者培根所说：,“,有些书可供一赏，有,些书可以吞下，不多的几部书应当咀嚼,消化。,浏览可粗，通读要快，精读要精。,这是一种较好的读书方法。,?,要讲究读书的方法和艺术，拓宽,视野，汲取,真知,。,?,做时间的主人，充分利用,时间,。,要安排好每日的作息时间表。,要珍惜零星时间，大学生活越丰富多采，,时间切割得就越细，零星时间越多。,一旦安排好时间表
15、，就要严格执行。,英国数学家科尔，,1903,年因攻克一道,200,年无人攻破的数学难题而轰动世界，而,他是用了近三年的星期天来完成的。,?,重视课堂，结合课外，请教,师长,。,课上认真听课；,课外自己完成作业；,善于发现问题，请教师长。,?,完善知识结构，注意能力培养。,合理的知识结构，是指具有事业发展实,际需要的最合理、最优化的知识体系。,建立合理的知识结构须注意如下原则：,整体性原则,层次性原则,比例性,大学生要培养的能力有：,自学能力，操作能力，,研究能力，表达能力，,组织能力，社交能力，,管理能力，创造能力，,信息获取能力等等。,（,4,）素质培养,?,关于素质,“,素质”广义上指人
16、在品性、学识、才,能、身心等方面的基本素养和品格。概括,了古今成才的六大要素：德、学、才、识、,身、心。包括：,思想道德素质,科学文化素质,身体心里素质,?,21,世纪社会最需要的人才,融会贯通者,创新实践者,跨领域融合者,三商（,IQ+EQ+SQ,）兼高者,沟通合作者,热爱工作者,积极乐观者,?,21,世纪社会最需要的人才,融会贯通者,融会贯通是学习的最高境界，可以将学,到的知识灵活应用于生活和工作实践，懂得,做人与做事的道理。,比如在,IT,领域，许多成功的公司，,如,Google,等，希望加入公司的毕业生拥,有数万行的编程经验，他们需要你把大,学书本上的知识广泛的应用到实践中。,创新实践
17、者,创新实践就是要在实践中善于创新，以,创新推动实践，以创新引导实践,.,“,为了创新,而创新”是没有任何意义的。,?,21,世纪社会最需要的人才,成功人士都是非常善于在实践中创新。如,Google,公司的创始人,谢尔盖,布林和拉里,佩,奇，他们将创新的网页排泄算法与方兴未艾的网,络搜索实践结合为,Google,搜索引擎，从而成就了,Google,。,跨领域融合者,21,世纪是各学科、各产业相互融合、相,互促进的社会，对人才的要求也由传统的专,才转向跨领域、跨专业的综合性人才。,?,21,世纪社会最需要的人才,现在的热门产品，无一不是跨领域合成,的结晶，例如，医学突破是生物科学、基因,学家、计
18、算机科学家合作研究，在医药学、,化学、临床实验等领域的配合下获得的科技,成果。,IQ+EQ+SQ,兼高者,高智商（,IQ,，,Intelligence Quotient,）：高智,商不仅代表聪明才智，也代表有创意，善于独立思,考和解决问题。,高情商（,EQ,，,Emotional Quotient,）：情商是,认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、,参与团队合作等相关的个人能力的总称。,高灵商（,SQ,，,Spiritual Quotient,）：灵商代表,有正确的价值观，能分辨是非，甄别真伪。,?,21,世纪社会最需要的人才,最新的耶鲁大学的“彩虹计划”也证明了,用情商测试学生未来的
19、表现比用高考成绩预测,的效果要好两倍。该计划测试了学生解决人际,关系的能力，如“你来到一个酒会，如何认识,新朋友？”或你需要搬家，如何说服你的朋友,帮助你？”,等。,所以在大学里，同学们要充分利用学校提供,的社会实践和社团活动等来培养自己的三商，,为自己的未来做好准备。,IQ+EQ+SQ,兼高者,沟通合作者,沟通与合作是,21,世纪对,人才的基本要求。,?,21,世纪社会最需要的人才,沟通合作者,印度著名企业,Wipro,的首席执行官保罗曾说：,“我可能早上和一个美国人合作以便更好的与某,印度公司竞争，中午向一个中国人下订单，下午,和一个法国人签约，晚上把产品卖给英国人。今,天的人才必修具备自
20、觉、上进和沟通的能力。,再如在计算机领域，曾有一位,IT,架构设计,师说：“会做工程师的人很多，但是很难找到,这样的工程师,他能到一个不懂技术的客户,面前解释一种新的技术，让客户明白这种技术,的好处。”,热爱工作者,做自己热爱的工作，不但会,更投入，更快乐，也会因为投入,和快乐而获得最大的成功。,?,21,世纪社会最需要的人才,有一位美国人把孔子的“知之者不如好之,者，好之者不如乐之者”翻译为“,If you find,a job you love,you never have to work a,day in your life,”,。这句话道出了“从事自,己热爱的工作”的真谛。,积极乐观者
21、,主动把握机会，积极创造机会，乐,观面对生活，乐观看待失败，并从失败,中获取力量，才能在充满机会和竞争的,21,世纪获得最大的成功。,?,21,世纪社会最需要的人才,有一个人在前半生中经历过失业、经,商失败、爱人死亡、发表演说失败、角逐,国会议员失败、未被再度提名国会议员、,想转任地方官员失败、竞选参议员失败、,角逐副总统失败等一系列挫折，大家能猜,出他是谁吗。这个一生中充满失败经历的,人就是,1860,年当选为美国总统的,亚伯,拉罕,林肯。我想，他之所以能取得最终,的成就，是和他的积极乐观对待失败，从,失败中获取力量分不开的。,积极乐观者,全面提高自身的,素质，是快乐的人生,与成功的事业必要
22、的,基础条件。,?,素质培养的几点建议,李开复在给中国学生的,信中指出,:,由于最近中国少数,留学生的不诚信行为，使得,美国一些学校和教授声称，,他们再也不想招收中国学生,了。而曾经的中国留学生因,勤奋和优秀是美国最受欢迎,的留学群体，不诚信却使这,种状况变成了过去时。,1,、,坚守诚信与正直，建立自己的信誉,。,2,、要有目标和追求，把握好人生目,标，做一个主动的人。,无论是为了真情，为了影响,力，还是为了快乐、家人、道德、,宁静、求知、创新,，一旦确,定了人生目标，你就可以在人生,目标的指引下，果断地做出人生,中的重大决定。每个人的人生目,标都是独特的。最重要的是，你,要主动把握自己的人生
23、目标。,3,、,保持乐观与自信。,自信是自觉而非自傲。,自信的人敢于尝试新的领,域，能更快地发展自己的兴趣,和才华，更容易获得成功。自,信的人也更快乐，因为他不会,时刻担心和提防失败。,从绝望中寻找希望，在困,境中保持自信，人生终将辉煌,。,不管别人怎么说学校是个提,高综合能力的地方云云，如果你,学习失败了，你就什么也不是,不排除意外，但你考虑好了吗？,你会是那个意外吗？,“多一门技艺，多一条路。”,不断学习是成功人士的终身承诺。,4,、学习，永远别忘记她。,?,如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的,个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是,能排斥,?,乐于助人,?,学会和别人一块分享喜悦,?,懂得欣赏别人,?,学会换位思考,?,学会宽容他人,“海纳百川，有容乃大”，宽容与否是一,个社会能否走向进步、走向成熟的标志。同样宽,容是一个人走向进步、走向成熟的标志。,5,、学会和各种人愉快的相处。,6,、培养自己的兴趣爱好和激情，但千,万别迷恋网络游戏。,大了,成熟了,稳重了,但是这和激情不,矛盾,一种对工作和学习的冲击力及持久力,会让你有特殊的魅力和个人实力,。,比尔,盖茨曾说：“每天清晨当,你醒来的时候，都会为技术进步给,人类生活带来的发展和改进而激动,不已。”从这句话中，我们可看出,他对软件技术的兴趣和激情。,谢谢！,
