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1、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,你知道寓言是什么吗？你读过这些寓言故,事吗？,寓言,：是文学作品的一种体裁，以比,喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以,启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽,刺或劝诫的性质。,12,坐井,_,天,观,un,观就是看，观天就是看天。,邯郸学步,刻舟求剑,自相矛盾,滥竽充数,?,1,、听录音，边听边标出自然段。,?,2,、圈出生字词。把读不通的句子多,读,几遍，,直到读通为止。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,井沿,回答,口渴,找水喝,说大话,无边无际,大得很哪,抬头,yn,d,h,k,j,hu,n,nn cu,ti,坐井观天,井,沿
2、,回,答,口,渴,找水,喝,说大,话,弄,错,无边无,际,大得很,哪,抬,头,自由读课文，读准字音，读通句子。,井,沿,答,观,渴,话,际,喝,如何区分“渴”和“,喝,”？,喝,渴,曷,氵,口,目光如豆,鼠目寸光,目光如鼠,管中窥豹,虑不及远,吹毛数睫,才短思涩,寒腹短识,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,仁怀市盐津小学,王凡芹,看,寓言,寓言,：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄,寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精,练，常带有讽刺或劝诫的性质。,沿,答,渴,喝,话,弄,错,际,哪,抬,听课文录音，思考：课文主要讲了谁和,谁在干,什,么？争论的内容是什么？,青蛙
3、,小鸟,它们的位置在哪里？,天究竟有多大,y,n,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在,上。,井沿,坐,井里,飞,落,（,）沿,（,）沿,（,）沿,（,）沿,井底,井沿,它们所处的位置不一样，看到的东西会一样的吗？,默读课文，用“,”,划出青,蛙的话，用“,”,划出小鸟的,话。,你从哪儿来呀？,我从天上来，飞了,一百多里，口渴了，下,来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话了！,天不过,井口那么大,，还,用飞那么远吗？,第二次对话,？,不切实际的言论,天不过井口那么大,天不过井口那么大，,还用,飞那么远吗？,天不过井口那么大，,不用,飞那么远。,你弄错了。天无边无际，,大得很哪！,无边无际,形容范围极
4、为广阔,？,小,鸟飞过哪些地方，看到过什么？,朋友，别说大话了！,天不过,井口那么大,，还,用飞那么远吗？,第二次对话,你弄错了。天无边无际，,大得很哪！,朋友，我天天坐在井里，,一抬头就看见天。我不会弄,错的。,第三次对话,一,.,就,.,笑,？,天天坐在井里,说大话,朋友，你是弄错了。不信，,你跳出井口来看一看吧。,第三次对话,坚持错误,笑,？,朋友，我天天坐在,井里，一抬头就看见天。,我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，,你跳出井口来看一看吧。,第三次对话,笑,？,说大话,笑,？,坚持错误,想象：,如果青蛙跳出了井口，,它可能会看到些什么？,跳出井口的青蛙看到了这,些，会说些什么,?,小组合作,续编,第四次对话,.,青蛙说,:,小鸟说,:,哇，,天空真是这么大！,外面的世界这么精彩！,谢谢你小鸟。,不用谢！,只要你改正，现,在都不晚。,目光远大，见识广。,目光短浅，见识少。,交流：学了这则寓言故事后，你懂,得了一个什么道理？,欲穷千里目,更上一层楼！,
