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1、学校“减负提质”实施方案为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，把“减负提质”工作落到实处。根据重庆市教委关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知（渝教基201157号）、市教委市人民政府教育督导室关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案的通知（渝教督201115号）和县委教育工委县教委减负提质工作会议精神为指导，我校成立“减负提质”工作领导小组，负责对学校各项工作进行督查和落实，具体实施方案如下： 一、领导机构 组长： 副组长： 成员： 二、 “减负”措施 （一）健全制度，落实“减负”责任 1、实行减负工作责任制，校长为
2、“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。实行部门问责制，把“减负”具体工作落实到部门和每一位教师。 2、学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内容，对严重违规的教师追究相关的责任。 3、定期召开家长会、师生座谈会等，积极向家长和学生宣传实施素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。 （二） 严格管理，减轻学生负担 1、严格执行课程计划。开齐课程，上足课时，每周开设4节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。一、二年级每周安排2节
3、写字课,三至六年级每周安排1节写字课; 一至六年级每周安排音乐、美术课各2节。严禁教师私自调课或占用活动课时间。 2、严格规定学生作息时间。上午上课时间不早于8:30，下午上课时间不早于14:00。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，严禁组织学生上早自习、午自习。保证小学生每天不少于10小时。3、严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内。教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。教师不得布置大量机械重复的作业，不
4、得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。 4、严格控制考试次数和考试难度。只能组织期末考试（考查），提倡对学生进行多元化和过程化学业评价。 5、严格规范考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级评分制，教师不得按名次公布学生学习成绩，学校不得以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。 6、严格教辅资料征订工作的管理。一、二年级严禁使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料，禁止教师私自给学生征订教辅材料。 7、严格执行收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费，适当减免一些家庭困难学生的部分学习费用。 （三）强化要求，提升教师素质 1、教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生，
5、禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担和经济负担。 2、教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行，按时保质保量完成。 3、教师要认真备课，精心上课，努力提高课堂教学效率，做到“学生减负，教师不减质”。切不可因自身的原因，搞课堂不足课外补。学校每月检查一次教师教案、教案反思和教师听评课记录。 4、教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。 5、不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织
6、学生上课，不得在家庭或其它场所举办任何形式的补习班、辅导班，不得加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。 6、教师布置作业要做到精选题目、难易适度，做到认真批改、及时反馈，作业量不超出规定。 7、班主任每天要检查作业量的大小，注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习的针对性和有效性。同年级要严格统一练习，学科教师要密切配合。 三、提质增效 （一）、抓过程促实效，重视常规管理 突出教学管理中的“四抓”，即抓备课，抓课堂、抓作业、抓培训，继续强化教学“六认真”工作考核细则，实行月反馈制，通过过程管理，促进提质实效。（二）、减负不减质，提高课堂效益 运用多种教学形式，在新课改理念的指导下努力提高教育
7、教学质量。要求做到明确目标、有的放矢，倡简务本、难易有度，钻研文本、精心预设，逐步树立现代教育观，实现课堂教学中教与学行为的转变。 开展分层次的教学活动。具体如下： 1、由校领导、年级组长和教研组长组成一支“教学督查组”，走进课堂，了解课堂教学现状。 2、进一步开展课堂教学展示活动，了解差异，取长补短，展示新课，推出新人。 3、教务处制定考核制度，落实减负提质工作的情况，学科教师进行全程性的自查，督查组进行随机性的抽查，发现问题及时整改。 （三）、强化校本教研，提高教师素质 学校积极开展校本教研活动，紧紧围绕“减负提质”这一主题，结合教学实际，以解决教学实际问题为目标，确立教研课题，书写教学案
8、例，把教学教研和教师的教学实践融为一体。我校以教研组为中心，组织全校师生开展各种教研活动，开展教师互动听课、互动评课活动，努力提高教师素质。学校为教师的个人发展搭建平台，广泛开展形式多样的读书活动，积极引导教师更新教育教学观念，开展“师徒结对”帮扶活动，以老教师带动新教师，互帮互学，努力提高教学水平。通过开展青年教师合格课、课改教学示范课、优秀教师创新课、综合研究公开课等活动，努力提高课堂效率，达到强化校本教研，提高教师素质的目的。 （四）、寓教于乐，关注学生成长 德育处加强师生的安全教育工作，多层次多渠道开展各种活动，利用好德育骨干教师，加大心理健康教育，培养学生自觉抵制不利于青少年健康成长的能力；少先队要充分调动广大队员的积极性，做到月月有计划，周周有活动，形成浓厚的校园文化氛围；艺体教研组以“培养学生兴趣，提高学生技能”为目标进行教学探索，积极开展有益的文体活动，让学生在活动中学会求知，在求知中感受快乐。全体教师要广泛参与课题研究，想办法、谋对策、出点子，用素质教育的全新课型创特色，求发展，促增效，努力做到“减负提质”，真正实现教育教学新的超越。
