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1、托管教师岗位职责(共5篇)_0托管教师岗位职责(共5篇) 篇一：托管班管理制度博睿尼教育托管班管理制度 一、管理老师岗位职责 1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。 2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况， 虚心接受批评、建议，不断改进 工作方法。 3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。 4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。 5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。 6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。 7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有
2、礼貌，能主动问候别 人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。 8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。 二、管理老师岗位工作要求 1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。 2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。 3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好 沟通关系。 4、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。 5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生 的当天生活、学习情况。三、与家长的日常沟通工作要求 1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后， 要以发短信方式告之学生家长。 2、每日家
3、长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班 的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记 录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取 措施，建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。 4、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书，并由学生转 交家长签名，在下周一上学时回 收家长签名的反馈卡，并存档。 四、学生的接送管理 1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待；接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。 2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑
4、乱奔； 五、日常安全管理 1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。 4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。 5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天
5、抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打 火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。 6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。 六、消防安全管理 1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。 2、及时更换破旧的消防器材。 3、注意水、电、火等的安全管理工作。 七、卫生管理 1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。 2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。 3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。博睿尼教育托管班管理流程 一、 学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，
6、并带学 生回到托管班教室。 二、 短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。 三、 老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。 四、 指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。 五、 带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习 新课。 六、 托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。 七、 学生在大厅或C1教师里游戏、背诵。 九、 家长签字，接走孩子。写给小朋友 一、按时完成作业 二、温习学过的知识，及时预习新知识 三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处 四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业 五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到
7、垃圾桶里 六、多读书，书籍是人类进步的阶梯 七、常运动，运动才能保持强健的体魄 八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳 九、尊敬师长，团结同学 十、相互帮助，与人为善博睿尼教育托管班注意事项 一、 托管班负责学生在托管期间的安全。 二、 托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。 三、 托管教师不得对学生进行语言攻击，不得体罚学生。 四、 托管班应与家长保持联系，反应学生情况 五、 托管班重视每位家长提出的宝贵意见 六、 家长接走学生时，请签名确认。 篇二：托管教师工作注意事项新秀教育托管教师工作细则 一、目的：为便于教师快速有序开展工作,以确保作业托管质量,特制定本细则。 二、适
8、用范围:本细则适用于新秀所有教师,各区域可以根据情况适当补充; 三、基础信息： 1、托管的目标：1)培养学生作业习惯,主要包括坐姿2、将学生带到教室（应注意路途安全，严禁任何学生私自乱跑）；（A类老师） 3、领取文具、整理资料、批改学生课后作业； 4、及时登记学生到校时间（此项可委托班长负责）； 5、合理安排学生作业内容，认真维护课堂秩序； 6、认真检查学生作业质量，并统计学生错误状况； 7、课后检查学生清洁，填写统计表，将资料及物品归位； 五、本细则从下发日起实施； 新秀教育 2016年3月20日 篇三：托管教师职责协议托管教师职责协议 一、 二、 托管教师所管理的学生有幸福1+1教育负责安
9、排。 热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。 三、 严格遵守教师考勤制度，不得迟到，早退或擅自缺勤；如有特殊情况需 提前一天向学校说明。 四、 五、 认真填写托管班相关资料，并交付于学校相关负责人。 认真维持课堂记录，禁止学生在校期间喧哗，奔跑，打闹；对于违反纪 律的学生应以教育为主，要目的做出适当批评；帮助学生形成团结有好的风 气；维护学生人身及财产安全。 六、 七、 八、 明确学生当天作业，督促学生及时完成作业。 认真检查学生的作业，指明其错误之处，指导并督促学生订正。 根据学生的具体下情况，帮助学生复习当天所学知识，进行
10、新知识的预习；可根据学生的兴趣与要求酌情指导其进行拓展学习。 九、 应在全部学生离校后方可下班；如学生家长未及时来接，应尽快联系家长直到家长将学生接走。 十、 托管教师下班前应将桌椅整理整齐，打扫教室卫生，保证地面桌面没有垃圾，及时关闭电源与门窗。 十一、 及时向学校反馈在工作中遇到的相关问题。 十二、 及时完成学校交办的其他工作。 十三、 接受学校对托管工作的监督与批评，并根据学校意见，及时作出相应改进。 十四、 托管教师如需离职，需提前一周告知学校，如擅自离职，学校将不予发放任何薪酬。 十五、 本协议及时生效，请托管教师认真履行和遵守本协议，如有违反，学校将给与警告，如未改正，学校视情节轻
11、重从托管教师薪酬中扣除10至100 元不等的金额；严重违反本协议且屡教不改者将予以解雇。 i. ii. 姓名 日期 篇四：托管老师须知托管班老师须知 一.学生的接送 1.确定各年级学生的放学时间：一、二年级周一至周四统一在 1640 放学三、 四、五、六年级周一放学时间在 1650周五放学时间在 1540。每次接学生提前 15 分钟到指定地点。 2.等学生到齐后一起到托管班，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，但是必须在有老师看管的情况下分批到学校。 3.在回托管班的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包、牛奶等，其他食物一律禁止
12、购买。 4.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。 5.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。如果学生因其它原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在放学后必须确保家长及家长指定的家人来接学生，如家长因特殊情况不能来接必须由老师送学生回家，家长提出孩子可以自己回家的情况除外。 二.上课安排 1.到托管班后学生休息10分钟，在此期间学生用购买的面包、牛奶等能充饥的食物，辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。 .休息10分钟后尽快进入学习状态，学生按照数学、语文、英语的顺序依次完成当天作业。 3. 适当安排课
13、间休息。 三.课间纪律 1.开始上课时教师提醒学生注意教室环境卫生。把当天记录作业的本子、记事本放在课桌的右上角，供老师确定该学生的家庭作业情况。 2.未有作业检查期间，教师应在教室来回巡视，给学生解答疑惑，提前检查学生已做题目。 3.吃饭期间，教师应全程陪同，监督孩子吃饭情况，告知学生节约粮食，多吃饭。防止学生在吃饭期间吵架、打架或攀爬阳台栏杆，教室窗户，楼梯扶手等危险状况的发生。 4.吃完饭后，老师应检查学生回位情况，提高安全意识，不得让每个学生离开自己的视线。 5.就餐完毕，学生适当休息十分钟，教师提醒学生继续作业，保持教室安静，书写工整，字迹美观，多问多思考，认真完成所有作业，不漏作业
14、。 四.沟通 1.与学校各科老师的沟通：需和学生各科老师进行电话沟通，了解该生在学校的作业完成状况；上课的表现、发言以及老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查。（一月一次） 2.与家长的沟通：每个学生在学校及托管班的课堂表现，作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上备查，做到家长接送学生的时候及时沟通。 3.老师之间的沟通：每天上完课后，老师之间相互沟通，交流在上课中遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。 4.对在上课中遇到的不会解答的问题可及时准确查阅参考书，不要把问题留到第二天。 5.与孩子的沟通
15、：对学生应多鼓励多激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题也要严厉的批评。对于同年级的学生可以进行默写、背诵等方式的竞赛，以调动学生学习的积极性和提高作业完成的速度和质量。 篇五：托管中心教师制度托管中心教师制度 一、教师应具备的素质 （一）道德思想素质 1、守时诚信。 2、良好的团体意识与较强的沟通能力。 3、良好的职业道德，教书育人，遵纪守法，关心学员，以身作则，为人师表。 （二）教学业务素质 1、要有扎实的专业基础知识，普通话标准，仔细耐心。 2、要有较高的教学水平，懂得教育学和心理学，具备较强的课堂驾驭能力，了解所带学生的性 格特征和学习情况，并能通过针对性的指
16、导，让学员掌握相应的知识和技能，提高学习成绩。 3、要有解决实际问题的能力和不断学习的能力，充满信心富有幽默感。 二、教师工作职责和任务 辅导准备 1、要熟练掌握所带学生学校的教学计划，掌握教学大纲。 2、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点，以及教材的逻辑结构。 3、切实掌握每个学生能力基础，了解学生对学习的认识、要求、态度和兴趣等情况。 4、认真撰写辅导教案，教案要内容充实，文字简洁，层次分明，理论联系实际。 辅导 1、到岗离岗需签到，按时辅导，要衣冠整洁、态度自然、举止端庄，充满活力。 2、教师必须根据学生不同课程和教学内容，选用适当的辅导方法，突出辅导重点，突破
17、难点，不断提高辅导水平。 3、要讲究辅导艺术，做到思路清晰，层次分明，论证严密，逻辑性强，语言准确、生动、形象， 富于感染力，语音、语速适中。 4、板书要工整，用字要规范。 5、熟悉辅导内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行辅导。 6、教室内应有良好的学习气氛，及时制止学员喧哗嬉闹及一些影响其他学习的行为。 （三）答疑、作业、电话回访 1、教师要及时解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。 2、教师要根据要求，及时批改、讲评作业。 3、教师要根据辅导情况，针对性做好辅导总结，并及时进行知识讲解和巩固。 4、每周协助托管机构开展电话或短信反馈，及时让家长了解学生的学习情况。（四）需遵循的日
18、常教学托管细则 1、严格遵守托管中心工作时间表，请假需提前2天与负责人请示，并得到容许。 2、记住每一位学生的姓名。 3、致力于帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生学习成绩，提升学生综合素质。 4、随时准备回应学生的个人学习需求，同时聆听学生对老师辅导提出的要求。 5、营造良好的学习环境，用平静，温和的语气关爱引导学生。 6、学生辅导时间不遵守纪律，可适当使用威胁性语言，但如若无效必须实施，切忌言而无信。 三、教师的行为规范 1、不许身着暴露，如吊带；不许浓妆艳抹；不许喷香水、美甲及一些不合适的修饰。 2、在没有得到学员同意之前，决不随意触摸他，不容许有过分亲密的举动，特别是异性师生。 3、不
19、可发火，不可训斥，不可动用暴力、过分体罚。 4、尊重学生隐私，了解学生学习和生活过程中的每一个细节。 5、已聘教师要自觉维护托管机构形象，若发表或诋毁托管中心的言论，一经查实，扣除当月辅 导课时费及所有相关奖励。 6、已聘教师在托管期间给学生补习私自收取费用的，一经查实，扣除当月辅导课时费及所有相 关奖励。 四、教师的考评 （一）建立考评制度,每学期考评一次。 （二）考评内容 1、贯彻托管中心辅导制度和辅导安排。 2、是否按要求备课，备课是否认真，辅导是否有教案及教案质量等。 3、是否辅导注重教学艺术。 4、辅导效果（包括否条理清楚，逻辑性强，内容全面，重点突出，难点突破，联系实际等）。 5、教学辅导方法是否适合讲授内容和对象。是否适合学生学习需要。 6、组织、批改、讲评作业情况（包括是否按时组织，按要求批改，及时返还，认真讲评等）。 7、学生的续拖率和家长的评定。 （三）考评结果将作为奖励的依据。
