郑州信息工程职业学院教材管理办法(修订).doc

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1、郑州信息工程职业学院教材建设与管理办法(修订版)（征求意见稿）（一）总则第一条 教材是教学内容的基本载体，是教师授课、学生学习和掌握知识的重要工具。做好教材建设工作，是稳定教学秩序，提高教学质量，实现高等学校人才培养目标的重要保证。为做好学院教材建设工作，特制定本办法。第二条 本办法适用于我院教材的选用及教材的编写工作。（二）管理机构和职能第三条 学院教学工作委员会（由主管教学的副院长负责）是学院教材建设与管理的决策机构，其主要职责是：1、审定教材管理的各项规章制度。2、审定教材建设规划。3、指导教材选用、教材研究和质量评价。4、评选优秀教材，负责组织优秀教材的推荐。第四条 教务处教材科负责对

2、教材选用、编写等工作进行日常管理。其主要职责是：1、贯彻落实教材建设与管理工作的各项方针、政策。2、组织教材编写的立项。3、组织教材的选用。4、组织推荐优秀教材。5、组织评价选用教材的质量。（三）教材建设规划的制定第五条教材建设规划包括教材的选用规划及教材的编写规划。第六条教材选用的基本原则1、选优原则。优秀教材包括规划教材、获奖教材、教育行政管理部门推荐教材以及特色教材。优秀教材选用比例应逐年提高。2、选新原则。新教材是指近三年出版的教材。随着经济社会的发展和科学技术的进步，新教材的选用比例要逐年提高。第七条教材编写的基本原则1、重点建设适合我院教学实际、符合我院应用性人才培养目标，能体现我

3、院优势学科和特色专业的教材及实践指导书。2、重点支持师资力量比较强，教学和科研水平比较高的系（部）或教研室的需要。3、重点满足各专业的主干课程和各专业的主要基础课程建设的需要。4、编写新教材须有针对性，考虑教学急需、国内尚无或版本缺乏适用性的教材，考虑本专业的特殊要求和填补学科专业教材建设的空白等。5、新教材的编写必须在充分收集整理有关资料并对教材内容和体系等方面进行一定研究的基础上进行。第八条制定教材建设规划的程序1、教学工作委员会每两年组织一次教材建设规划的申报工作，并确定该时期内教材建设的具体目标和意见。2、各教学单位根据本单位的学科专业建设及课程建设需要，编写教材建设规划，包括教材的选

4、用及编写规划。3、教务处审核各教学单位教材建设规划，并提交学校教学工作委员会审议。4、教学工作委员会根据该时期教材建设的具体目标和意见进行审议，通过的即列入“郑州信息工程职业学院教材建设规划”。5、“郑州信息工程职业学院教材建设规划”一经确定，不得无故变更。（四）教材的选用第九条教材的选用原则1、各类教材的选用总体上必须坚持“择优选用，注重质量，严格论证，加强管理”的原则。2、为保证各门课程的教学质量，要贯彻选用比编写更重要的原则，确保高水平的教材进入课堂，使高质量的新版优秀教材成为教材选用的主体，提高教材的优选率。3、要按照思想性、科学性、启发性、先进性和教学上适用性等标准认真选用适合我院实

5、际的教材。未经批准，任何人不得随意直接向学生销售教材。4、按选优和选新相结合的原则选用教材。优秀教材包括规划教材、获奖教材和教育行政管理部门推荐教材；新教材是指近三年出版的教材。优秀教材选用比例要达到30%，新教材选用比例要达到70%。5、选用各类教材，应符合我院有关课程教学大纲的要求，适应教学需要，实践证明是比较优秀的教材。6、一门课程原则上只允许选用一种教材，首次使用的教材要谨慎选用。7、教材由课程所属教学单位负责选用，各单位不得选用非本单位负责的课程教材。8、“思想政治理论课”必须使用教育部指定教材。第十条教材选用的具体规定教材选用要求严格按照学院规定程序办理，逐级申报，逐级审批。我院教

6、材选用程序如下：1、各教研室依据教材选用原则，在规定时间内完整、准确填报拟选教材的相关信息。对超过时间要求，教研室（组）提不出统一意见、或不提交选用清单的或选用的教材与我院教学大纲要求相去甚远的，为保证正常的教学秩序，教务处有权根据以往使用情况和教材出版信息，择优选购，任课教师必须使用。2、各教学单位将教学主任初审的“郑州信息工程职业学院选用教材明细表”报教务处审核并汇总，交分管教学院长审定后上报学院统一订购；教务处对分管教学院长审定的选用教材进行备案。3、选用教材的优劣一经教务处审核确定，各教学单位负责人签字后不得无故更改，因系部疏忽而导致错定、漏定、定错数量的，责任由系部承担。4、教材选用

7、时，有统编教材的，不选用协编；有水平较高协编教材的，不选用自编教材。5、经学校同意参加编写的协编教材，出版并经学校论证，符合要求后，才能进入课堂。未出版或正在出版中的教材，根据多年教材选用经验，为保证教学工作正常进行，原则上推后一届使用。对未经学校批准参加编写的协编教材，原则上不予选用。6、逐步建立教材选用专家论证制，对所选用教材逐步加强论证工作，原则上同专业同课程只选用一种教材，未经论证或不符合要求的教材，不能进入课堂。7、不允许选用一些小社或者小的不轨书商的教材，如套号书（套用其他大的出版社的书号而自行印刷的书籍）、非本出版社制定印刷单位的书籍等，一经核实责令重新选用其他大社、规划教材，否

8、则由教务处直接根据教学需要择优征订教材。8、为了规范教材管理，禁止选用一些因个人私利收取出版社所谓稿费的教材，一经核实，给予行政记过处分并给予相映的罚金处罚。第十一条 教材发放管理规定 1、教材科订购的教材，由供书单位直接送到教务科，发放教材以教材预订单为依据。2、学生领取教材应以班为单位。入学较晚的学生可单独领书。如发现质量和装订等质量问题，可在一周内调换。3、教材收费方法：实行预收书款的方法，即新生入学后，预交全学程的教材费，每学期开学初由各班指定负责人填写教材领用单，领取教材。预交的教材费，毕业前由财务处结算。 4、学生因故休学、退学、留级或转专业，已购教材一律不能退换。 5、教师领用教

9、材，专业课教师用书由教务科依照教材预订单填报的数量发放。 6、教材管理人员对教材出入库数要记清明细账，做到手续清楚、账目清楚（学生、教师领用数、库存数和入库数要相符）。第十二条教学辅助资料的选用各教学单位原则上不得选用教学辅助资料，为保证教学需要，对于应用性及操作性较强的课程，经审批允许配备相应的实践教学指导书。1、公开出版的实践教学指导书须由课程所属教学单位主任认可、教务处处长审核，交分管教学院长审批后方可选用。未经批准，任课教师不得私自选用，更不可擅自向学生出售。2、非公开出版的实践教学指导书、内部讲义、习题集、案例等资料须由课程所属教学单位主任认可、教务处处长审核，交分管教学院长审批后方

10、可编写及选用。3、对一些需配备教学辅助资料的课程，可由教师向学生推荐教学辅助资料参考书目，由学生自行选购。第十三条 学院建立选用教材质量评价制度和教材质量信息反馈体系，加强教材质量跟踪，每学年至少要进行一次教材适用性问卷调查，全面掌握各门课程教材适用状况，及时对不适用教材进行更换，保证教材使用质量。（五）教材编写的立项第十四条教学工作委员会对列入“郑州信息工程职业学院教材建设规划”中的教材编写项目进行咨询与指导，督促落实教材编写规划。第十五条学院鼓励、推荐具有相关学科领域教学经验的教师、专业带头人等参加出版社规划教材的立项。对于国家级出版社立项的规划教材的编写，学院将优先给予资助。第十六条学院

11、支持教材的编写工作。为充分调动教师编写优质、特色教材的积极性，学院在成果奖励、专业技术职务评聘、考核等方面把教材编写作为考核指标之一。第十七条为保证教材编写的质量，要求主编由具有中级以上技术职务的教师担任，并有本学科三年以上教学经验，担任本课程两次以上主讲工作，有一定的科研能力和学术水平，治学态度严谨；参编人员应有系统讲授本课程的教学经验。第十八条教材立项的审批程序1、主编教师提交“郑州信息工程职业学院编写教材立项申请表”及较详尽的拟编教材大纲，同时提交拟编写教材在校内使用过的讲义、课件或不少于三分之一章节的样稿。经所在教学单位同意，教务处审查立项材料后报分管教学院长审核，然后报院长审批。同时

12、确定立项教材的资助方式。2、与外单位合编、预在我院使用的教材，由参编人按以上要求提出申请（附预使用系（部）的证明），经审批后才能参与编写与使用。第十九条立项教材将得到学院的资助，主要采取有以下三种方式：1、全额资助：即教材出版发行后，学校一次性足额支付作者编写稿酬，教材出版权归学院所有，并由学院全权负责其出版、印刷、定价及发行工作，作者在合同期限内不得将书稿转让他人出版（合同另签）。2、差额资助：即学院无偿拨付部分资金资助其立项教材的出版发行，并对资助教材的出版、印刷进行全程跟踪管理，但学院在教学过程中可以优先选用，学院选用教材时进行公平合理的限价。3选用资助：即学院资金不直接介入，立项教材的

13、出版、印刷等所需费用均由立项人自行支付，但学院在教学过程中可以优先选用，学院选用教材时进行公平合理的限价。第二十条凡未列入“郑州信息工程职业学院教材编写规划”的教材，一般不予立项，特殊情况需补充立项的教材，须在申报立项时间之前提交详细的补充立项说明。第二十一条严格控制补充立项的教材数量。第二十二条凡未经立项而自行出版的教材，学院不予选用。（六）立项教材的编写第二十三条 通过教材立项审批程序的教材即可进行编写。第二十四条 教材编写的具体要求：1、要根据适用该教材相关课程的教学大纲具体要求组织编写。2、实行主编负责制。教材编写应在主编主持下进行，主编负责全书统稿，并对教材编写的全部工作和质量负责。

14、教材编写应遵循先进性、适用性、系统性、理论性的原则。3、教材的编写要坚持对学生负责、对社会负责的态度；强调精益求精，反对粗制滥造，反对内容陈旧、雷同、质量不高、低水平教材的抄袭和重复编写；倡导改革精神，树立精品意识。4、应根据“郑州信息工程职业学院编写教材立项申请表”中的编写计划按时、高质量完成编写工作。如有特殊情况不能按期完成者，一般应提前三个月由主编教师提交书面延期申请，经审批后才能延期，延长的期限不得超过六个月。5、编写完成的教材主编应填写“郑州信息工程职业学院编写教材结项验收申请表”，由学院教学工作委员会聘请专家进行审稿，通过后才能付诸印刷。质量不合格的书稿将不予出版发行，并且不计稿酬

15、。出现原则性错误的，追究主编责任并给予经济处罚。6、教材一经审定通过，由学院组织出版、发行。在出版过程中，要对教材的编校、装帧、纸张、印刷、定价等方面给予足够的重视，确保教材的出版质量。（七）教材的评价第二十五条 学院建立选用教材质量评价制度和教材质量信息反馈体系，采用教材使用者（教师和学生）及专家对选用教材评价相结合的评价办法，加强教材质量跟踪，每学年至少要进行一次教材适用性问卷调查，全面掌握各门课程教材适用状况，对不适用教材及时进行更换，保证教材使用质量。第二十六条 教务处将每学年下发教材评价通知、郑州信息工程职业学院教材选用质量评价表（教师用）及郑州信息工程职业学院教材选用质量评价表（学

16、生用）。各系（部）向各课程教师进行教材适用性问卷调查，并随即选择学生进行所用教材的质量评价，学生数量应不少于学习该门课程的学生总数的2/3。第二十七条 教务处每学年聘请专家对各课程所使用教材进行质量评价。第二十八条 各系（部）必须以评价结果为指导做好教材的更新、替换工作，经评价适用性差的教材，以后不得继续选用；对评价结论有争议的教材，由教学工作委员会裁定是否继续选用。新选用教材第一次使用结束后，必须进行教材质量评价。院内自编教材每次使用结束后，由编者所在单位进行质量评价，评价结果作为教材评奖的依据。第二十九条 教务处定期对各教学单位选用教材情况进行评价和检查，填写郑州信息工程职业学院教材评价工

17、作情况汇总表，并将评价结果在一定范围内进行通报。（八）附 则第三十条 学院以前其他相关规定与本办法不符之处，以本办法为准。第三十一条 本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。附件：1、郑州信息工程职业学院教材选用质量评价表（教师用）2、郑州信息工程职业学院教材选用质量评价表（学生用）3、郑州信息工程职业学院编写教材立项申请表4、郑州信息工程职业学院编写教材结项验收申请表 附件1： （教师用表）教师姓名：所在系、部：课程名称：教材名称：作者：出版社：出版时间：版别：评价指标分值好（10）较好（8）一般（6）较差（4）差（2）得分1教材内容对教学目的的符合度102教材要件构成适合学习要求83教材

18、章节编排的合理性64教材内容的先进性125教材内容的接受性96教材内容详略的适切性97理论联系实际的紧密性128教材内容的启发性99语言文字、图表水平及可读性810印刷与装订质量711总体印象评价10总 分100评价注：先对各项指标进行好、较好、一般、较差、差五个等级的评价，然后在相应空格内打分，最后计算出该门课程所选用教材质量评估的总得分数。评价分为优秀，合格，不合格。 附件2： 郑州信息工程职业学院课程选用教材质量评价表（学生用表）学生姓名：所在系：班级：课程名称：教材名称：作者：出版社：出版时间：版别：评价指标分值好（10）较好（8）一般（6）较差（4）差（2）得分1教材内容对教学目的的

19、符合度102教材要件构成适合学习要求83教材章节编排的合理性64教材内容的先进性125教材内容的接受性96教材内容详略的适切性97理论联系实际的紧密性128教材内容的启发性99语言文字、图表水平及可读性810印刷与装订质量711总体印象评价10总 分100评价注：先对各项指标进行好、较好、一般、较差、差五个等级的评价，然后在相应空格内打分，最后计算出该门课程所选用教材质量评估的总得分数。评价分为优秀，合格，不合格。附件3：郑州信息工程职业学院编写教材立项申请表教材名称： 主编姓名： 所在系部： 申请日期： 教材名称有无正式出版教材适用范围课程名称课程类别理论教学（ ） 实践教学（ ）适用专业参

20、考学时估计字数新编或修订交稿时间主 编 情 况姓 名学历/职称从事专业1主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象等）2主要科研经历及研究成果3曾经编写过哪些教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）参编人员情况姓 名年龄职 称承担编写的任务一、申报依据（国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养过程中的地位、作用）：二、本教材特色（填补空白、职教特色、或其他创新之处）：三、教材编写提纲（三级目录）四、编写计划五、系部意见：系部主任（签字）： 年 月 日六、教学工作委员会意见：委员会主任（签字）：年 月 日七、学院意见：院长（签字）： 年 月 日附件4：郑州信息工程职业学院编写教材结项验收申请表教材名称： 主编姓名： 所在系部： 申请日期： 教材名称适用范围课程名称课程类别理论教学（ ） 实践教学（ ）适用专业参考学时字数新编或修订结稿时间主编情况姓 名学历/职称从事专业所属系部电话参 编 人 员 情 况姓 名年 龄职 称承担编写的任务一、本教材的价值和特色二、试用情况、研讨意见三、教材主要内容及三级目录四、系部意见：系部主任（签字）： 年 月 日五、教学工作委员会意见：委员会主任（签字）：年 月 日六、学院意见：院长（签字）： 年 月 日