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1、大学生职业生涯规划,李小白,您知道自己到底想要什么吗？,索柯尼石油公司人事经理保罗波恩顿，在过去的,20,年中，曾面试过,7.5,万名应聘,者，,并出版过一本名为获得好工作的,6,种方法的书。有人请教他：“今天的,年轻人求职时，最容易犯的错误是什么？”,“不知道自己想要什么，”他回答说，“这让人惊诧不已，想想看，一个人花在,影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买一件穿了一年就会扔掉的,衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足,全部依赖于这份工作时。”,现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫，曾经为杜邦公司雇佣过数千员工，她说：,“在我看来，世界上最大的悲剧莫
2、过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正,想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件,多么可悲的事情啊！”,大多数年轻人也是如此，他们不了解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什,么。一开始时野心勃勃，充满了玫瑰般的梦想，但是过了而立之年，依然一事无,成，于是变得沮丧和颓废，甚至麻木不仁。,Page 2,从我毕业的第一天起，我就不停的问自己：,?,我要做什么？,?,我能做什么？,?,我该怎么做？,然而答案却始终不见,Page 3,怎样规划,一点题外话,什么是职业生涯规划,规划的一些技巧和方法,规划的意义,目,录,规划的意义,职业生涯规划双赢,对个人,对公司,?,深刻
3、理解员工的兴趣、愿望、理想,?,产生积极的心态，发挥更大作用,?,了解员工的目标，根据情况安排培训,?,引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一,?,使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的,?,确立人生方向和奋斗的策略,?,突破并塑造清新充实的自我,?,准确评价个人特点和强项,?,评估个人目标与现实差距，准确定位,?,认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力,个人的规划与公司对职员的规划是不同的,对现实茫然,安全感和归属感,更高成就感,保留人才,尊重人用人,Page 6,每个人都渴望成功,哈佛大学的调查研究,3%,：有自己清晰的长远目标,10%,：有清晰但比较短期的目标,60%,：只有一些模糊
4、的目标,27%,：没有目标,那,3%,的人几乎都成为社会各界精英、领袖；,那,10%,是各专业领域的成功人士，事业有成；,那,60%,，成为社会大众群体，平凡地生活着；,那,27%,的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平,；,规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁,25,年后,Page 7,什么是职业生涯规划,职业生涯规划的定义,职业生涯,职业生涯,规划与管理,一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作,理想实现的整个过程。,具体设计及实现个人合理的职业生涯计划,定义,：,针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋,斗目标并选择实现这一目标。要求根据自
5、身的兴趣、特点，将自己定,位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业,狭义：一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路。,广义：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业，直至,最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。,Page 9,职业生涯规划与管理的分类,Page 10,人生规划,1,、职业生涯规划,2,、家庭生涯规划,短,期,规,划,中,期,规,划,长,期,规,划,职业规划流程,职业生涯,实施管理,1,、职业生涯发展方案,2,、职业生涯发展文件,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,职业生涯,目标与
6、标准,职业生涯,发展策略,1,、职业发展周期,2,、职业生涯发展目标,3,、职业生涯成功标准,1,、职业生涯发展策略,2,、职业生涯角色转换,3,、职业生涯能力转换,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,流程,2,：,流程,1,：,无论哪种方式，都包含了,5,个内容：知己、知彼、决策、目标、行动,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,Page 11,自我分析,健康情形,休闲管理,生活品质,家庭关系,家人健康,财富所得,社会阶层,自我实现,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析
7、,5,、诊断方法,职业生涯诊断,职业生涯规划一步曲,Page 12,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,金脉,人脉,知脉,?,金脉：理财、合作、能力条件及职位,?,知脉：知识、技术、企划及洞察力,?,人脉：沟通与自我推销,职业生涯规划一步曲,Page 13,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,发,生,的,领,域,问,题,的,难,度,组,织,的,配,合,家庭问题、自我问题还是工作问题；或是,共同作用？,是否学习新技能？是否需要全神贯注？,是否需要个人改变态度
8、与价值观？,自己是否作出贡献，是否学会在适合的,职业领域中发挥专长，与其它人员协作,怎样？自己的职业生涯与组织对自己的,职业生涯是否冲突？,职业生涯规划一步曲,Page 14,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,社会评价,企业评价,家庭评价,自我评价,?才能是否展示,?企业发展、社会进步中贡献是否满意,?自己的职称、职务是否满意,?对职业发展与其它人生活动的关系是否满意,?是否能够理解和肯定,?是否能够给予支持和帮助,?是否有同事的赞赏,?是否有上级的肯定和表彰,?是否有职务、职称的晋升或权利职责的扩大,?是否有工资待遇的提
9、高,?是否有社会舆论的支持和好评,?是否有社会组织的承认和奖励,职业生涯规划一步曲,Page 15,职业生涯,目标与标准,1,、职业发展周期,2,、职业生涯发展目标,3,、职业生涯成功标准,成长阶段,探索阶段,确立阶段,维持阶段,下降阶段,职业,发展周期,职业生涯规划二步曲,Page 16,注,1,：职业生涯阶段其他划分方式,探索期,（正式工作前）,职业前期,（,35,年）,职业中期,（,3050,岁）,职业晚期,（,5065,岁甚至更晚）,描述：,学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例,任务：,工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和,革新精神,要求：,学会面对失败、处理混乱和
10、竞争、处理工作家庭的冲,突、学习自主,描述：,一般在,30-50,岁之间。个人绩效可能提高、也可能不,变或降低,任务：,技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工,作、开发更广阔的工作视野,要求：,表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区,的关系，减少陶醉,描述：,中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退,者将面临困境,任务：,计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、,从事公司以外的活动,要求：,看到自己的工作成为别人,的平台支持和咨询、在公,司外部的活动中找到自我的统一,专业工作,技能、知,识、自我,管理能力,更新技能、态度,指导（管理）他,人的能力,开发新的工作兴,趣
11、、跨业学习,了解新信息、,观念,Page 17,职业生涯,目标与标准,1,、职业发展周期,2,、职业生涯发展目标,3,、职业生涯成功标准,职业,性向,实际性向,艺术性向,企业性向,调研性向,常规性向,社会性向,职业生涯规划二步曲,Page 18,注,2,：霍兰德,(Holland),的性格职业匹配理论,现实型,(R),：有运动机械操作的能力，喜欢,机械、工具、植物或动物，偏,好户外活动。,传统型,(C),：喜欢从事资料工作，有写作或,数理分析的能力，能够听从指,示，完成琐细的工作。,企业型,(E),：喜欢和人群互动，自信、有说,服力、领导力，追求政治和经,济上的成就。,研究型,(I),：,喜欢
12、观察、学习、研究、分析,、评估和解决各类问题。,艺术型,(A),：有艺术、直觉、创造的能力，,喜欢运用想像力和创造力，在,自由的环境中工作。,社会型,(S),：擅长和人相处，喜欢教导、帮,助、启发或训练别人。,Investigate,研究型,Artistic,艺术型,Social,社会型,Enterprising,企业家型,Conventional,传统型,Realistic,现实型,现实型：害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际,传统型：顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性,企业型：自信、进取、精力充沛、盛气凌人,研究型：分析、创造、好奇、独立,艺术型：富于想像力、无序、理想主义、情绪化、不
13、实际,社会型：社会、友好、合作、理解,六种类型的职业需求特征：,六种类型的性格特征：,Page 19,职业生涯,目标与标准,1,、职业发展周期,2,、职业生涯发展目标,3,、职业生涯成功标准,生活型,挑战型,服务型,稳定型,独立型,创业型,管理型,职能型,职业锚,职业生涯规划二步曲,Page 20,注,3,：施恩职业锚理论,技术或功能型,管理能力型,自主与独立型,安全型,?,强调实际技术或某项职能业务工作。,?,拒绝全面管理工作。,?,其主成长是在技术能力区的技能不断提高，,其成功更多地取决于该领域专家的肯定和认,可，以及承担该能力区日益增多的富有挑战,性的作业。,?,具有强有力的升迁动机和价
14、值观，以提升，等,级和收入作为衡量成功的标准。,?,具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特,别合成的技能,?,抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的,依赖性。,?,与其他类型职业锚有重叠，但创,造是其最主要的动机和价值观。,?,有强烈的创造需求和欲望。追求,创造型锚的人具有一种一以贯之,的需要，即建立或创造某种东西，,它们完全属于自己的杰作。,?,意志坚定，勇于冒险。,?,最大限度地摆脱组织约束，追求能施展个人,职业能力的工作环境。,?,自主型职业锚与其他职业锚有交叉。,?,以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉,快，享有自身的自由，有职业认同感，把工,作成果与自己的努力相连结。,?,以职
15、业的稳定和安全为追求、驱动,力和价值观。,?,在行为上，按部就班其是最大特征,?,对组织有依赖性。,?,安全型职业锚的成功标准是：一种,有效性的稳定、安全、整合良好合,理的家庭和工作情境。,创造型,职业锚中的“锚”的含义，是人们选择和发展,自己职业所围绕的中心，指当一个人不得不做,出职业选择的时候，该人无论如何都不愿意放,弃的职业中的至关重要的东西或价值。,Page 21,职业生涯,发展策略,1,、职业生涯发展途径,2,、职业生涯角色转换,3,、职业生涯能力转换,内部,发展,外部,发展,?,高层提升的困惑,?,最近身价大幅提高,?,个人不受重视,?,公司处于竞争劣势或重大变革,?,个人新理想，
16、新眼界需实现,职业生涯规划三步曲,Page 22,职业生涯,发展策略,1,、职业生涯发展途径,2,、职业生涯角色转换,3,、职业生涯能力转换,角色,转化,能力,转化,职业生涯规划三步曲,Page 23,注,4,：专业能力的结构,Page 24,职业生涯,实施管理,1,、职业生涯发展方案,2,、职业生涯发展文件,职业生涯规划四步曲,Page 25,职业生涯,实施管理,1,、职业生涯发展方案,2,、职业生涯发展文件,职业生涯规划四步曲,Page 26,黄宏生在北大的演讲,你的核心竞争力是什么,你的人生使命是什么,你的核心价值观和信念是什么,你的性格特点是什么,你有那些好或不好的习惯,你现在拥有的资
17、源是什么,你对自己心态的把握能力如何,你对自己的人生道路有几分把握,认知自我,生涯规划的,8,大步骤,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,Page 27,生涯规划的,8,大步骤,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,大量的事例已经证明使命感的巨大作用,1,）求伯君与微软抗争；,2,）王石要为中国企业在现代化方面寻找一条,路；,3,）萧伯纳论人生使命。,
18、每个人都是带着使命来到人世间的,这个使命本身已经存在,我们只需要去找到它,明确人生使命,Page 28,生涯规划的,8,大步骤,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,确立人生目标体系,为什么,80%,的人都生活得很茫然？,为什么民营企业家群体会波浪式成长？,为什么许多令我们羡慕的“成功者”自己却苦恼,十分？,因为人生必须有目标,因为人生是一个不断自我超越感悟幸福的过程,因为人生需要过平衡式的生活,确定人生关键角色并为其设定目标,你要从使命开始建立目标体系,Page 29,生
19、涯规划的,8,大步骤,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,人生的道路虽然漫长，但是关键的却只有几步,绝大多数成功者都在关键的时候有导师的指引,1,）杨昌济介绍新青年给毛泽东；,2,）徐特立告戒毛泽东“不动笔墨不看书”；,3,）毛泽东渊博的文史、豪迈的书法与袁吉六,的严和爱；,4,）黎锦熙在治学方法上对毛泽东的影响。,成功最有效的方法是向成功者学习。,寻找导师和标杆,Page 30,生涯规划的,8,大步骤,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确
20、、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,观念,决定,行动,结果,命运,态度,决定,行动,结果,命运,观念的核心是信念，信念的核心是价值观,态度是由观念和身体的状态决定的,观念和态度是可以改变的,你要依据你的使命、目标和环境调整你的观念,和态度,让你的观念和态度成为实现目标、完成使命、,适应环境的助力,明确、建立、整合观念和态度,Page 31,生涯规划的,8,大步骤,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,资源包括：,1,）
21、知识与智慧；,2,）优质人际关系；,3,）资金与优质资产；,4,）时间；,5,）老客户；,6,）身心健康；,7,）幸福的家庭；,8,）良好的事业平台。,明确、建立、整合资源,Page 32,生涯规划的,8,大步骤,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,年、月、周、天的计划。,艾维利时间管理法。,ABC,分类法。,要以,PDCA,循环来管理人生。,“每一天在生命中的每一面，我都在进步”。,一位世界著名的作家积累知识的故事。,运用潜意识。,人生记录。,制定切实可行的计划,Pag
22、e 33,生涯规划的,8,大步骤,认知自我,明确人,生使命,确立人生,目标体系,寻找导师,和标杆,明确、建立、,整合观念和,态度,明确、建立,及整合资源,制定切实可,行的计划,不断,追求,卓越,不断追求卓越,以创造而非反应的观点面对生命,诚实地面对真相,保持创造性张力,看清结构性冲突,运用心灵的力量,这是一个过程、一种终身的修炼,Page 34,自我超越的人的特质,?,认为愿景是一种召唤及驱使人向前的使命,?,把实况看作盟友而非敌人,?,学会认清以及运用那些影响变革的力量,?,具有“求真”的精神,?,倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体，因而不失独特性,?,知道自己属于一个自己有能力影响
23、，但无法独立控制的创造过程,?,永不停止学习,?,会敏感自己的无知和不足，但又十分自信,?,相信美德与经济上的成功会相得益彰,?,在忙乱之中，仍然优雅而从容地完成异常复杂的工作,生涯规划的,8,大步骤,Page 35,规划的一些技巧和方法,职业生涯,规划,的有效途径,职业生涯,规划,建立正确,的心态,选择学习,的领域,善用学习,渠道,采取有效,的方法,突破思考,盲点,1.,突破设限、开放心胸,2.,生涯规划是投资，可降,低个人风险,3.,放下身段，虚心学习,4.,了解他人专长,1.,有发展潜力的行业,2.,有高附加值的行业,3.,从个人兴趣出发,4.,与工作相关之跨业领域,1.,同行；,2.,
24、有经验的前辈；,3.,资讯；,4.,媒体与网络；,5.,社团,1.,善向优秀者学习,2.,生涯规划的检查思考,3.,找出关键成功因素,4.,计算成本，坚持不懈,1.,创新的思考,2.,逆向思考,3.,系统思考,4.,价值导向思考,Page 37,需要记住的,1,择业原则,中型企业,看行业,小型企业,看老板,大型企业,看文化,需要记住的,1,择业步骤,选定一个区域或城市,跟对一个老板或公司,看准一个产业或行业,关键词,关键词,关键词,需要记住的,1,个人,SWOT,分析,S,优势,你个人具有的优势是什么？,W,劣势,你自己不擅长的是什么？,T,威胁,你所面临的竞争与威胁是什,么？,O,机会,你目
25、前或未来的机会是什么？,?,不要在意你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向,?,根据不同的发展周期，选择的不同的价值取向,?,确定职业锚之日，就是职业转变事业之时,?,可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标,?,职业生涯目标：选择、明确、分解、组合，加上时间坐标,?,求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程,?,正确的角色定位需要理智，及时的角色转换需要智慧,需要记住的,2,Page 41,公司和个人的共同,发展,个人,公司,1.,指定,原则和,方向,1.,定期检,讨和规划,生涯规,划,2.,提供信,息和制度,2.,主动学,习和训练,3.,创造,环境和,效率,3.,与公司,协调发展,4.,注
26、重效,率和提高,4.,跨业学习,开创新机,Page 42,一点题外话,一堂“钓鱼课,”,钓“鱼”,=“,职业生涯”规划,一片水域,=,一份适合自己的职业,一口池塘,=,一家有发展前景的公司,一位教练,=,一个能给自己带来帮助的老板,钓鱼的快乐规则：第一，钓鱼；第二，钓到鱼；,第三，钓到大鱼。,任何事物都有其快乐规则，不要去回避这些规,则。,Page 44,一堂“钓鱼课,”,价值观,选择,选择一片水域,选择一口池塘,选择一个教练,如果我们既能赢得他人的喝彩，又能,享受美味，不亦乐乎。外在的赞赏或,许能短暂激发我们的热情，但是只有,内在的需要才能带来持久的快乐。,钓什么鱼并不重要，重要的是我们是,
27、否知道自己真正需要什么,许多人宁愿选择做一个失败者，也不,愿意选择依靠他人的帮助和善意，无,论是付费还是免费。,每一种选择都有其合理性。但是这种,选择并非惟一的，也并非完全正确。,一定有许多更好的选择在等待着我们，,也正是这种不确定，构成了选择之美。,我们也许没必要将钓鱼当成一种体育,比赛，但是也不能完全不用心思。这,是一种人生态度。一旦你养成了这种,态度，你就能从中获得某种乐趣,思考的乐趣。,一堂“钓鱼课”,续,1,选择,Page 46,图片,2,）选对池塘二：选择正,确的方向：,每个人都在为错误的选择寻,找借口，为自己无法抵抗诱,惑做开脱。也许我们无法做,出正确的选择，但是我们却,可以做出
28、对未来最有利的选,择。一项选择是否正确，从,某种意义上取决于其对未来,的意义。,图片,1,）选对池塘一：正确的选,择：,几乎没有人会认为自己是错,误的没有人会故意做出,一个不利于自己的决定。他,们之所以选错，往往是由于,他们不懂得如何选择。,一堂“钓鱼课”,续,1,困境,职业,生涯无法,摆,脱,这,种路径依,赖,，一,旦我,们选择,了“,马,屁股”，我,们,的人生,轨,道可能就只有,4,英尺,8.5,英寸,宽,。,虽,然我,们,并不,满,意,这,个,宽,度，但是却已,经,很,难,从,惯,性中抽身而出。,一、路径依赖,每次,选择,都必,须,指向一个正确的方向，如南,辕,北,辙,，再多的,选择,都
29、是徒,劳,无功的。,“,试错,”的意,义,在于我,们,永,远,无法做出最正,确的,选择,，因此必,须,从,错误,中,获,得,经验,。,“,试错,”的,过,程开始得越早，越容易,获,得成功。,职业调,整的次数最好不要超,过,7,次。,三、试错,职场发,展犹如爬,树,一,样,，在旧,树,干上,爬得越高的人，退下来的,难,度也就越,大，而且越是等待,观,望，所付出的代,价就越大。,二、机会成本,判断一个人的学,识,，就要看他主,动,把,事情弄清楚的程度。,核心能力能,够让,自己与他人区,别,开来，,使自己,变,得不可取代。,四、核心能力,许多人宁愿花更多的时间来计划如何度过下个夏季假期，尽管它最多不过占用我们一生,80,个小时，却不愿仔细考虑将占去我们一生,8,万个小时的职业生活该是什么样子。,一堂“钓鱼课”,续,2,Page 48,2,1,3,如果能善加利用自己的欲望，包括,完成工作的欲望和达成目标的欲望，,或者二者兼备的欲望就相当于,拥有了驱动引擎的燃料。,梦想,让我们了解自己是什么样的人，,为何是这样的人，并且让别人,以及自己都能看清我们的,价值,所在，是我们发现自己人生价,值的第一步。,价值,一些对某一职业有浓厚个人兴,趣的比那些勉强为了维持生存,需要的人更有活力，更能抵挡,住困难。他们在职场内更具有,竞争力。,兴趣,不一定终生受雇，,但必须终生学习！,THANKS,
