奇妙的二氧化碳课件-沪教版.ppt

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1、第三节 奇妙的二氧化碳(第1课时),江苏省淮阴中学 李莹莹,0.03%,光合作用,0.03%,光合作用,大气中二氧化碳的产生和消耗途径,大气中二氧化碳的产生途径,大气中二氧化碳的消耗途径,加压降温,升华,降温,加压,二氧化碳的三态变化,固体二氧化碳又叫“干冰”,干冰的妙用,干冰的妙用,猜想:,二氧化碳与碳酸饮料,科学探究:设计实验验证,设计方案:,实验操作:,实验总结:,紫色石蕊试液,变红,二氧化碳与水反应生成碳酸,石蕊,二氧化碳与水反应生成碳酸,加热变红的石蕊试液至液体沸腾,红色变成紫色,现象分析,实验现象,阶梯蜡烛实验,二氧化碳的性质,二氧化碳的用途,1物理性质,通常情况下,无色的气体。密

2、度比空气大,能溶于水,有三态变化。,2化学性质,不可燃、一般不助燃,制碳酸饮料、用于灭火、人工降雨、制造舞台云雾、能参与光合作用等,二氧化碳能与石灰水反应二氧化碳能与水反应,碳酸不稳定二氧化碳能参与光合作用,谢谢!,1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机!,

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