《小学科学(苏教版)《加热和冷却》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学(苏教版)《加热和冷却》ppt课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、苏教版四年级科学上册第二单元,加热和冷却,实验过程,1.准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口。2.往瓶里加满染了颜色的酒精或水。3.把瓶子放入水槽，记下细管里水面的位置。4.往水槽里加入热水，观察细管里水面的位置有什么变化。,水位上升，说明液体也有热胀冷缩的性能。,铜球加热或冷却后会有什么变化？,猜测,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,1.铜球恰好能从铁圈中通过,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,2.给铜球加热,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷
2、却课件-PPT1,3.铜球能通过吗？,不能,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,4.铜球冷却后，再试着让它通过铁圈。,能,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,实验名称：研究固体的热胀冷缩 实验材料：铁球 酒精灯 三角架 水槽 冷水 实验过程:：1.铁球能穿过铁圈 2.给铁球加热，不能穿过铁圈 3.把铁球放入冷水中，4.铁球又穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩的性能。,小结,你能根据下图的提 示，设计出研究空气加热或冷却后体积变化的实验吗？,设计实验,我的设计,1.把气球皮套在瓶口上。,2.把
3、瓶子放入热水槽中，观察气球。,3.再把瓶子放入冷水槽中，观察气球。,资料库,绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。,温度计就是利用热胀冷缩的原理发明的。,你知道温度计的工作原理是什么吗？,温度计的发明,1.1593年，意大利著名科学家伽利略发明了气体的热胀冷缩现象。1603年，造出了空气温度计。,2.1654年，伽利略的学生斐迪南又设计了酒精温度计，它的样子和今天的温度计一样。,3.1742年，瑞典天文学家摄尔修斯提出温标，用“”表示。在一个标准大气压下，纯水的冰点为0，沸点为100。,在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事情？,启思站,使瘪了的乒
4、乓球变圆,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,弯曲玻璃管,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,炼钢,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,预留铁轨缝隙,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,具体事例,据科学家测算，每升温1，钢轨便伸长10万分之一米。冬夏温差达50 时，北京至太原的514千米钢轨在夏天会伸长257米。,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,讨论,1.以上事例说明了什么？2.给我们哪些启示？,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,学有所用,判断题（1）水具有热胀冷缩的性质，但其他液体没有热胀冷缩的 性质。（)（2）夏天架电线时要架的松一些，以防止冬天电线遇冷收缩时绷断。()（3）铁轨之间留有空隙，是为了防止铁轨热胀冷缩打断()填空题（1）水在一般情况下，受热时体积会（）冷却时体积会（）。（2）温度计是利用（）的原理制成的,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,小学科学（苏教版）加热和冷却课件-PPT1,
