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1、考考大家的耳朵,四年级科学上册 声音 第2课,声音是怎样产生的,？,一、声音是怎样产生的？,活动：让鼓，锣，尺，橡皮筋发出声音。比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！,3 听觉,思考：声音是怎样产生的？,什么地方在振动？,思考：物体停止振动，它还会发出声音吗？,小结：当一个物体（如音叉、鼓、锣、钢尺、皮筋等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体的振动产生的。,拨弄吉他发出声音蚊子的嗡嗡声,寻找声源,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船,质疑：寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？,1、声音能在空气中传播吗？声音能在木头中传播吗？声音能在水中传播吗？声音能
2、否在真空中传播呢?,二、声音的传播,观察思考,小结：声音_在空气、水或木头等介质中传播，_在真空中传播。（可以/不可以）,可以,不可以,2、声音的传播速度是多少？约340米/秒（空气中，受温度影响）某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为_米。现在你能解释测距声纳的原理吗？,272,3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？,通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）,固体,液体,气体,观察思考,伏地听声,1、声音是怎样产生的？什么是声源？2、假如我们正在月球上探索，该如何对话？3、应该何时开始计时？4、你还有哪些问题未解决？,
