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1、少先队鼓号队组织与训练,一、少先队鼓号队的意义,鼓号队是学校实施素质教育,加强德育、美育的有效载体,是少先队组织建设的重要内容和礼仪教育的重要形式,既能培养少先队员的组织意识、团队意识,又能体现少先队独有的特色,扩大少先队的声势,体现少先队朝气蓬勃的精神风貌,增强少先队员自豪感。在少先队活动中有着极其重要的意义。,二、鼓号队的配备,1、队旗2、指挥棒3、队号4、队鼓5、队镲,三、鼓号队的编制,鼓号队编制依据是:1.各声部音量配比合理;2.便于演奏时队列队形的变化和设计;3.队列编制力求整齐划一,在参与重大礼仪演奏任务时,方便按预定位置参加大方队演奏。乐器各声部的合理配比是:,乐器及声部基本位置
2、,可适当调配,四、鼓号队队员的选择、组建及管理,(一)鼓号队队员的选择鼓号队队员一般在35年级中挑选。1、旗手:男女队员均可。要求精神饱满,五官端正,个子略高,乐感好,反应 快,协调性好。2、护旗手:通常由女队员担任。要求五官端正,活泼可爱,身材匀称,体力充 沛。3、大鼓、大镲手:男女队员均可担任。要求体格健壮,仪态大方,乐感强。4、小镲手:通常由女队员担任。要求体力好,乐感好。5、小鼓手:通常由女队员担任。要求动作灵巧,反应敏捷,节奏感强,整体个子均匀。6、号手:号手的条件和鼓乐队队员的条件大致相同,但还应注意以下几点:(1)吹号时的肺活量需求较大,所以身体素质要好。一般以男生为主;(2)队
3、号的发音主要取于嘴唇的振动,应尽可能地选择薄型嘴唇的同学;(3)前牙齿是号的重要发音部位之一,应选择牙齿相对整齐的同学。7、指挥:(1)个子较高,体质较好,乐感较强,灵活敏捷,记忆力好、具有较强的组织能力和应变能力;(2)熟悉各声部分谱和所有乐器的一般演奏技巧,并能掌握节奏;(3)能掌控演奏速度。,(二)组建及管理 建设一支优秀的鼓号队,必须建立一套科 学、可行的规章制度。所谓“不成规矩就不成方圆”。1、加强队员团队意识教育。2、制定训练计划,日常训练制度。包括训练时间地点、考勤、训练内容、纪律要求。3、建立乐器使用制度。有队员使用乐器的名册,每件乐器编号,对号使用,规定乐器、服装的存放位置,
4、教会队员爱护和使用乐器的方法。4、制定奖励制度。每学年对表现好的优秀队员给予奖励颁发证书和奖品,六年级老队员毕业颁发荣誉证书。,五、演奏及训练方法,(一)指挥的训练 指挥是鼓号队的灵魂,应选择节奏感强的队员来担任。要重点练习,首先单独练习队列指挥动作和乐曲的指挥动作,在练好动作的同时要熟悉主要乐器的旋律。如可以边指挥边唱小号的旋律,再唱小鼓的节奏练习,这样指挥就会逐渐清楚声部乐器的节奏,这是做为一个合格指挥必须具备的。其次,指挥必须和每个声部乐器配合练习。再次,指挥要重视的是“听”和“跟”,“听”特别是在合练过程中要能听到每个乐器的节奏和旋律。“跟”其实对指挥也很重要,一个聪明的指挥必须在适当
5、的情况下跟着鼓号队的节奏,而不能一味的“我行我素”。,1.队列动作,集合:立正姿势,左手抱指挥棒球,位于左腹 部,右手高举。稍息:右手从左手拿过指挥棒,握棒球上方,顺势从头顶上方划半圆至右边,右手伸直持平,同时,右脚向右跨一步以肩宽。立正:右手执指挥棒迅速收回直立于胸前,右脚同时收回。看齐:右手抬平,指挥棒横于胸前。向前看:指挥棒迅速恢复立正姿势。,2.演奏动作准备:双手握指挥棒两端,横举过头顶上方,目视全体队员,全体做好准备后进行下一动作。预备:左手放开指挥棒,右手执指挥棒高举右斜上方,左手出示演奏曲子手势。开始演奏:右手高举指挥棒在头顶上方逆时针方向划圈,顺势从前方落下,即开始演奏。演奏中
6、:指挥棒上下运动,向下为强拍,向上为弱拍,下上运动即强弱交替。因鼓号曲多为四二拍,每下上一次为一小节时值。指挥中要保持指挥棒直立。行进中:行进演奏时,指挥棒向下(强拍)动作与左脚同步,左手自然摆动。演奏结束时,最后一拍收在右脚。停止演奏:当演奏要结束时,在乐曲最后两小节把指挥棒高举过头顶逆时针划圈落下,落在乐曲最后一拍上。,(二)大鼓的训练,大鼓的演奏姿势:将背带套在双肩,用小钩子挂在大鼓的铁环上,背带松紧适度,使行走时双腿不会碰到鼓身。自然立正站好,双脚分开了肩同宽,两眼平视看指挥;右手握鼓槌,左手扶住大鼓防止鼓身摇晃。,大鼓敲击方法有三种:下击法:右手握槌的挥击方向由上往下成一弧线,敲击在
7、鼓面中央部位,敲击后右手继续往下后方摆动。一般用在四二拍的第一拍(强拍)上。上挑击法:这是下击法回返,返从下后方到上方成一弧线。一般在四二拍的第二拍(弱拍)上。平击法:平击时鼓槌与敲击点平行,离鼓面20公分即可,连续敲击二下。一般用在两个八分音符连在一起时。平击法要利用手腕、小臂的动作。,1、大镲的演奏姿势:左手托住一面镲,倾斜45角,镲面朝右上方,左臂自然弯曲,将镲置于胸前。右手握另一面镲,镲面朝左下方,右臂挥动时由小臂带动大臂动作不能僵硬。双眼平视指挥。,(三)大镲的训练,2、大镲的敲击方法也有三种:下击法:右手握一面镲由左上方向右下方摆动,对击后继续向右下方摆动,左手动作往左上方的摆动不
8、应过大。上击法:是完成下击法动作后的反方向对击。平击法:两镲相距10至20厘米的连续平击。无论何种击法,两镲接触的时间要短,不要把音捂死,要使两面镲都充分地震动,把音发出来。,1、小鼓的演奏姿势 背鼓:将鼓带左肩右挂,背带上的挂勾挂住鼓身,鼓身紧贴腹部。利用背带的松紧来调整小军鼓在胸腹前的高度,不影响行进为佳。小鼓鼓面往右倾斜10至20度,高低以能使双臂自然弯曲、双手自然敲击为准。演奏时,双目平视前方,立正站好。左右手各持一根小鼓棒,双臂自然向外。略呈“八字”形,置于鼓面。持鼓棒:右手握鼓棒后末端三分之一处,掌心向下,用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒,其余三指轻触鼓棒。左手握鼓棒末端三分之一处,掌
9、心向上,五指微屈,置鼓棒于虎口和无名指第一关节上,用拇指把棒夹紧。,(四)小鼓的训练,2小鼓击奏训练 击奏:一律采用右左手轮击,一般右手先击,行进时左脚起步与右手击打同步。练习:又慢到快左右手轮击,练习曲目鼓点时先学会唱节奏,分小节和乐句练习。注意:手腕灵活自然,每击打一次要离开鼓面;注意看指挥,把握节奏,勿时快时慢。,(五)小镲的训练,小镲的演奏方法是:队员左、右手各持一面小镲,将镲放在胸前衣服第三个纽扣位置前方约20厘米处,左、右来回合击。练习时,要借用合击小镲时产生反弹力,使小镲演奏出活泼悦耳充满生机的音响效果。,1.姿势列队时:立正姿势,右手持号身三分之一处夹在右腰间,号管朝上,喇叭口
10、朝身后。吹奏时:立姿,双脚平分至肩宽,身躯端正而不紧张,右手握号身三分之一处,号体平正。同时左手叉腰。注意:右手持号完成动作过程,要注意转动手腕关节;起号时,号身稍上翘,勿下垂。2.练习队号固定音调一般为降B调,音级为1、5、1、3、5、1,常用5、1、3、5 四个音,所有少先队鼓号谱曲皆由这四个音谱写而成。,(六)队号的训练,(1)口形练习双唇成微笑形;牙齿在口腔内上下对齐微开;两嘴角轻向外拉并紧闭,唇中留一小缝;号嘴轻放唇中间,上唇约占23,下唇约占l3。注意:两唇勿向前厥,上唇勿盖下唇,下唇勿包上唇,两腮勿涨鼓,嘴角用力一致,勿向一侧强拉,号嘴勿重力压唇。,(2)气息练习吸气:初学时应先
11、进行徒手练习,即端正站立,两手叉腰,嘴角微张,练习深呼吸,双手感到腰腹间扩张。吹气:按吹奏口形将气缓慢匀速吹出,成一丝气流。注意:吸气时勿凹腹、耸肩;感觉如灌水入壶,先由底部(腹)逐渐上满(胸);吸气宜快且满;吹气宜缓宜匀,气流控制可把手指放在嘴前,感觉吹出一丝气流,腹部微控,直至气息吹尽。,(3)吹奏练习 吹长音:试吹响,首先练习嘴唇震动声(布嘴皮),用此感觉试吹,吹响后吹长音,长音要吹得直,不要颤抖,保持全身稳定。吹长音要有音头,即用舌头将气流送进号嘴内,第一个音发出“吐”,然后平稳将气流吹出,使声音保持稳定。吹断音:断音是指音与音之间断开的,而听起来又象是连接的,似断非断,似连非连。吹断
12、音时嘴形不变,气息保持匀速外送,舌尖有节奏地拍打内唇,可练习吐出唇上异物。吹转音:转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上,把两嘴角稍收紧。手加点力,便可吹出高音;反之,则可吹出低音。如:1 5 1 5 5 1 5 1 吹高音:在吹好3音的基础上,嘴角向外拉紧,手稍用力后压,收扰下嘴唇,使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样,高音5便吹出。练习吹号曲:熟记各号曲谱,分段练习;将各号曲分成若干段落,练习吹奏,如出旗号曲分成两段练习,欢迎曲可分四段练习。然后按各号曲的要求整曲练习。,六、合奏训练方法,把鼓镲和号分开来练习,避免相互的干扰而影响训练,但指导教师要注意有序组织进行;分别训练好号
13、和鼓镲,再合起来练习,做到各种乐器演奏的和谐统一。1、各乐器分别与指挥的合凑;2、大鼓与大镲的合凑;3、大鼓与小镲的合凑,随后加入大镲;4、大鼓与小鼓的合凑,随后加入大镲、小镲;5、大鼓与小号的合凑,随后加入小鼓,最后分别加入大镲、小镲;6、整体合凑(突出慢、突出强拍)。,七、鼓号队队列训练和队形编排,鼓号队列队的方法有多种,分为大、中、小型编队,以及横队、纵队、弧型、八字型、一字型编队等。鼓号队队形变换是鼓号队演奏的一个亮点,也是鼓号队美感的重要体现,因此在编排鼓号队花样队形时应赋予涵义,力求特色,应做到三个结合。1、与少先队文化相结合。队旗、队徽、红领巾是少先队文化的重要组成部分,因此,火炬队形,红领巾队形是非常具有少先队特色的创意。2、与少年儿童特点相结合。少年儿童是新世纪的雏鹰,是八九点钟的太阳,是祖国的花朵和幼苗,因此,雏鹰队形,太阳队形,幼苗队形也是不错的选择。3、与时俱进,与重大时事相结合。4、与乡土文化相结合。,八、常用鼓号曲1.集合号2.升旗曲,3.出旗曲,4.退旗曲,5.行进曲,6.欢迎曲(三),请批评指教谢谢!,