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1、在绿色质量指标的指引下提升学校办学品位上海市真北中学2012年学校工作总结2012-12-272012年学校在绿色质量指标的指引下，全体教师根据“勤勉笃学 健康向善为每位学生的持续发展奠基”的理念要求，发扬“真干、实干、巧干”的真北精神，较好地兑现了“优秀的学生尖子出，合格的学生优秀出，困难学生合格出”的承诺，学校办学品位得到了进一步的提升。一、 领悟绿色指标内涵，规划学校发展有新思路1、学习宣传绿色指标，调整规划改进管理。学校通过中心组学习、教工大会、科研沙龙等活动积极学习绿色质量指标。2012年3月学校根据指标的总体要求对学校发展规划进行了再梳理，确保学校与时俱进持续发展。主要梳理调整的内
2、容有：（1）、进一步明晰学校办学目标。学校在原来“提高教育教学质量，达到全区中上水平，减负增效有示范作用”的目标基础上，进一步明确提出根据新优质学校、绿色质量指标的要求办普陀素质教育先进学校的目标。（2）、调整规划实验项目。规划原来的实验项目仅为科研工作的拔高，调整后的实验项目为“模块化开发校本课程，奠定学生持续发展的基础”，学校希望模块化开发校本课程落实学校培养目标，也希望教师参与模块化开发校本课程提升教师专业素养，成为一个有风格、有专长的教师。（3）、准确定位“阳光行动”。原来的“阳光行动”是育德系列活动与课程开发的混合体，定位不清。调整后学校明确把“阳光行动”定位为“实现育人目标，奠定学
3、生持续发展的基础”的教育行动策略，重点解决本校学生“缺乏自信”、“不阳光”等学生共性问题的特色育德活动。（4）、完善校本课程框架体系。原来规划中校本课程体系没有考虑国家地方课程的要求，并且分类有不尽科学合理的地方，需要补充完善。根据新的校本课程框架体系编制的校本课程实施计划思路更加明晰，操作性更强。调整后的课程体系由3个领域、18个模块组成。上海市真北中学校本课程开发表表示已经开设了课程，空格表示暂未开发。领域培养目标课程模块开发情况拓展型探究型综合活动I基本生活能力奠定未来幸福生活的基础。1-主体意识2-体育健身3-艺术欣赏4-劳动技能5-安全防范6-沟通交流7-心理调适8-市场经济II基本
4、学习技能奠定终身学习的能力。9-阅读欣赏10-信息技术11-合作学习12-实验探究13-学习方法III基本文化知识完善学生知识结构，拓宽视野，提高学生学力。14-生命常识15-社会人文16-科技知识17-乡土风情18-外国风情生活能力领域课程，包括“主体意识类”、“体育健身类”、“艺术欣赏类”、“劳动技能类”、“安全防范类”、“沟通交流类”、“市场经济类”等七个课程模块。目前这一领域，学校已经开设了民乐、舞蹈、JA等近30门课程。学习能力领域课程，包括“阅读欣赏能力”、 “信息技术能力”、“合作学习能力”、“实验探究能力”、“学习方法”等五个课程模块。目前这一领域，学校已经开设了书法、机器人等
5、近20门课程。拓展知识领域类的课程，包括“基本的生态生命常识”、“基本的社会人文知识”、“基本的科学技术知识”、“真如镇乡土知识”、“简单国外风情介绍”等五个课程模块，现开设的课程有美国口语、各地风土人情等近10门课程。架构起校本课程体系以后，开发校本课程就不是简单的任务而是一种责任了。因为是一种责任，学校就必须克服困难、创造条件来开设课程，保障培养目标的达成，落实理念的要求。近年来学校通过购买课程、合作开发、自主开发等方法逐步开发课程，使得这一课程体系得以逐步完善，学生在丰富多样的课程学习中得到了全面的发展。（5）、进一步清晰队伍建设的思路。新阶段学校队伍建设的重要任务是培养高端教师，同时要
6、考虑在原有机制基础上提炼形成清晰的培养队伍的模式。这一模式不仅重视入职教师的需求，也考虑成熟教师的需求；不仅重视教师专业能力的培养，更加重视教师教育境界的提升，努力为学校高位发展培养完整序列的梯队队伍。（6）、进一步清晰提高教学有效性管理的思路。学校需要总结提炼过去成功的经验，整合前期科研成果，形成重视思维能力的培养，依据“目标导向，流程设计” 设计教学环节， 凸显“学生主体”、“教师主导”的课堂教学模式。（7）、形成常态化的自主督导机制。全员民主参与学校管理的“自主督导”机制是一种凝聚集体智慧的方法，是激励学校自主发展的机制，这种方法需要落实在日常的工作中，应该成为一种常态管理模式。2、开展
7、校园文化活动，丰富办学理念内涵。学校紧紧围绕学校的办学理念开展教育教学工作，同时也把教育教学活动看作丰富学校办学理念的过程，这样就把理念与实践较好地结合起来。2012年学校大型的文化活动有：1) 宣传办学理念活动：预备年级开展学校理念相关的征文、书法比赛；在学校显著位置修建校园文化墙，解释学校理念内涵；工会开展践行理念的读书征文活动。2) 开展“践行理念，成就自己”的系列骨干评比活动：评比“我心目中的好老师”；评比“善研”、“善教”、“善学”真北形象代言人；评比金爱心教师；评比青年岗位能手等活动。3) 开展“三好”学生评比活动：学校多元评价学生，不放弃一个学生，全面发展学生个性品质。在教师眼里
8、，学生都可以获得长足的进步，关键是一良好的师生关系做基础。学校利用升旗仪式、开学典礼、校班会表彰“好学生”、“好孩子”、“好公民”。4) 开展学生自主管理活动。每个年级成立学生自主管理委员会，分年级开展自主管理活动；学生纷纷成立志愿者服务队，开展丰富的社团活动；学生成立班级作业控制委员会，与班主任协调控制每天的作业总量，不让学生作业超量。5) 开展系列“阳光活动”。学校开展阳光体育活动，每天锻炼一小时，积极参加阳光大联赛活动；学校组织教师与学习困难学生结对，学校对家境困难学生实施帮困，学校每学期组织学生参加阳光之旅社会实践活动，组织学生参加基地寻访活动。6) 组织开展爱心志愿者活动。学校在全校
9、发出倡议，开展“走出校门，成长在社区”的爱心志愿者活动。该项目已经成为真如教育发展大联盟的重点项目之一，已经有100多位志愿者报名参加活动。学校与大别山百里中学开展结对活动，学校开展为贫困地区学校捐书活动，参加“好心人帮助好心人”志愿者互动。7) 快乐探究日活动。学校每周五下午开展半天“我动手，我快乐”活动，全校学生参加社团活动，参加拓展探究活动，在活动中拓宽视野，增强能力，养成习惯。8) 校园运动会。学校举办第十六届校园运动会，在运动会上学生的会操展示是一次检阅行为规范教育成果的时候，还可以培养学生的集体荣誉感，增强合作交流沟通能力。9) 电影观摩。学校每学期安排两次以上的电影观摩活动，既是
10、接受相关知识的教育，也是检验遵守社会公共的时候。10) 暑期夏令营活动。学校赞助部分学生参加少年城组织的夏令营活动，让学生走出上海，锻炼独立生活能力，锻炼同伴合作能力。11) 评选升旗手。学校每周评选光荣升旗手，让表现优异的学生在全校学生面前展示自己。12) 召开少代会。学校鼓励学生参加民主管理，鼓励学生自由参加大队干部竞选活动，让学生形成民主意识，提高社会活动能力。3、制定具体工作计划，落实纲要计划要求。根据普陀区教育局中长期规划纲要精神，学校制定体育、艺术、科技、德育、教学、课程建设等方面的工作计划。2012年我校学生参加学科、体育、艺术、科技等各类竞赛获奖人次达到200多人次，教师指导学
11、生获得各类团体奖项20多项。目前开设的艺术类拓展课有：民乐社团，合唱社团，健美操，陶艺，书法，民族舞，话剧社，沪剧入门等课程。学生参加艺术类竞赛活动获得的荣誉主要有：2011年美年达百校风采擂台赛二等奖；普陀区二十七届美育节器乐合奏比赛三等奖；在2012年普陀区学校美育节中郭仪荣获钢琴单项比赛二等奖，徐玮、马榕徽、方旖旎分别荣获民乐单项比赛三等奖，郭蓉、郁敏荣获声乐单项比赛三等奖，陈伟荣获陶艺单项比赛三等奖；骆南、何芸蕾分别荣获2012年“新能源与美好城市畅想”少儿科幻画竞赛一等奖。目前开设的科技类拓展课有：机器人，信息技术，科技拓展课等。2012年学生参加科技类竞赛获得的荣誉主要有： 201
12、1上海未来工程师大赛普陀分赛区团体一等奖；第十二届“少年城杯”模型大赛航海模型建筑模型竞赛团体二等奖；第十二届“少年城杯”模型大赛机器人竞赛，团体二等奖。指导学生获得各项荣誉达99项，其中一等奖多达38人次。除了开展阳光体育活动，运动会，广播操比赛等活动之外，学校开设篮球、乒乓球、棋艺社等拓展课，学校组队积极参加阳光体育大联赛，2012年获得的荣誉有：跳踢团体一等奖；普陀区学生阳光体育大联赛中学初中组羽毛球项目团体二等奖；秋季田径冠军赛团体二等奖；篮球团体三等奖。2012年区“阳光体育大联赛”田径冠军赛中李佳获女子100米决赛第3名、女子200米决赛第2名，钱昊楠获男子200米决赛3名，卫传荣
13、获得男子100米决赛第六名。学校积极开展专题教育，努力提高学生公民基本素养。根据两纲教育的要求，根据增强学生主体意识的要求，也是为了提升学生公民素养的要求，学校分解两纲教育要求，分月开展主题教育活动。2012年学校主题教育活动安排是：2月：感恩教育月。组织学生观看“感动中国的十大人物”颁奖典礼，让学生在观看中有所感悟，将平时一些较为空洞的教育道理，润物细无声的落实下去。 3月：安全教育月。学生安全是重中之中，利用一个月的主题教育课，让学生在听故事的过程中接受教育，取得了良好的教育效果。4月：国情教育月。我校政治教师与地理教师通过具体的实例与视频，帮助学生了解了我国当前的一些热点问题，开拓了学生
14、的知识面。5月：第五届校艺术节。本届艺术节的主题是“艺彩缤纷，阳光校园”，艺术节为期一个月，举办了校园歌手大赛、诗歌朗诵比赛、合唱比赛等专场比赛，还进行了劳技、美术、书法优秀作品展览。为同学们张扬个性、展示才华搭建了广阔的平台，同学们在艺术节的各项活动中体验艺术的魅力，感悟真、善、美，从而把自己打造成一个健康、向上、自信的“阳光少年”。6月：禁毒教育月。为深入推进禁毒宣传教育工作，政教处结合6.26禁毒宣传日利用主题教育课对学生进行毒品知识和毒品危害性的教育。并将在暑假继续组织全校学生参加第七届网上禁毒知识竞赛。组织学生写一篇关于毒品预防教育的心德体会。8月：预备新生入学教育。利用假期对预备新
15、生进行校情教育、行为规范教育、学习习惯教育、军政训练、“三好”诵读、书法比赛、假期活动交流等活动，开展“军训小标兵”等评比表彰，许多同学拿到了进入真北中学的第一张奖状。9月：各年级自主教育月。各年级按年度段教育目标，在本月集中进行“年级自主教育”的成果展示、汇报、交流、评选等活动。10月：校园读书节。按主题“书香校园，淳美心灵”开展活动。每个年级各自的主题为：六年级为“与好书结缘，养成阅读习惯”，七年级为“与好书作伴，收获阅读乐趣”，八年级为“与名著为友，塑造美好心灵”，九年级为“与经典同行，积蓄成长助力”。11月：心理健康教育月。邀请心理健康教育老师通过系列讲座的形式，对学生进行心理健康教育
16、，使各年龄层次的学生在行为规范、学习心理、与人交往、融入社区、服务社会等方面学习一些基本的心理学常识。12月：法制教育月。与校外辅导员联系，开展“交通安全法规”、“青少年保护条例”等一些与学生生活相关的法律常识的宣讲，培养学生做一名知法、守法的小公民。二、 设计重点工作项目，努力突破学校发展问题1、申报区级重点课题基于学生终身发展的模块化校本课程的开发。这一课题是根据学校现阶段发展的需要提出了，一是为教师参与课程开发提供工具性支撑，二是培养高端教师的需要。目前该项目已经顺利开题。2、公开竞聘中层干部。2012年学校公开在全体教职工中选拔教导副主任、政教副主任两位中层干部，通过教师的自荐、推荐、
17、征求意见、测试、专家分析、公示等途径，学校最后选拔沈洁、万晓燕两位年轻教师充实到干部队伍中来。从后续的各项测试中，两位干部的群众支持度都很高。3、把“精选作业，控制作业总量”作为本学年自主督导项目。学生过重的学习负担多来自于教师布置的过量的作业。学校一方面通过提高课堂教学有效性，严格规范课时管理等手段从根子上解决这一问题，同时学校努力从布置作业的量来解决这一问题，学校规定教师不得为学生推荐、购买教辅资料，老师不允许占课、拖堂、让课，支部也从师德方面要求大家严格执行“三要三不”行业标准。4、创建行为规范示范校。学校对近几年的行为规范教育进行了梳理，从目标计划、机制制度、载体平台、特色创建等方面对
18、学校行为规范教育进行了总结。2012年12月，学校成功通过普陀区行为规范五星级示范校的评审。三、 扎实开展校本研修，有效落实绿色指标要求1. 学习绿色质量指标，指导改进课堂教学。学校根据绿色质量指标的要求，进一步丰富指导学校课堂教学改革的“五化原则”即“师生关系和谐化”、“组织教学问题化”、“教学目标具体化”、“创新语言口头化”、“教学评价多元化”，进一步要求运用科研的成果来指导改进教学，即：运用各种有效教学策略提高教学的有效性，运用“目标导向流程设计图”设计教学环节，处理好“教师主导、学生主体”的关系，学校还鼓励教师模块化开发校本课程。学校要求每位教师在每学期的两轮公开课中都必须体现学校对有
19、效课堂的要求，学校教学质量得到有效提升。2. 人人参与课题研究，提升课堂教学水平。学校特色的“四步互助”校本研修要求人人参与课题研究。本学期学校对教师的课题申报进行了指导，使得教师更加有针对性地研究解决个人教学中的具体问题，提高了研修的质量。从期中考试的质量分析来看，认真参与课题研究的老师的教学质量都能有针对性的解决自己的教学问题，考试成绩也会相应提高。3. 开展校际交流活动，展示校本研修成果。为了提高教师的专业水平，学校为教师搭建平台，希望在与同行的交流中获得启发。2012年主要的交流活动有：5月部分教师到江苏南通第一初级中学两天的交流学习，12月部分年轻教师到金山金卫中学交流学习，部分英语
20、老师到市东中学参加英语教研。学校12月开展了四步互助校本研修的展示活动，六位青年教师向金卫中学、南翔中学、教育附中、洵阳中学等学校来我校观摩的30多位教师展示了本校的校本研修。2012年学校还接待了香港中学校长代表团、北京校长代表团的参观交流学校活动。四、 积极创建平安校园，营造和谐文明校园环境学校健全安全管理网络，安全制度预案齐全。学校明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的人事干部对校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的范围安全工作负主管责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生
21、安全工作负直接责任；值班人员对当日安全工作负直接责任；重点部位的责任人对安全工作负直接责任。学校与各处室负责人签订安全工作目标责任书，然后有各部门、组室负责人层层签订安全工作目标责任书。实行严格的责任追究制度。学校把所有教职工履行安全工作职责情况纳入年度安全考核，结果与奖惩制度相结合。 学校利用专题教育月、教工大会等机会面向全校师生定期开展安全教育。定期的疏散演练。学校开展安全主题教育，每学期组织逃生疏散演练，今年还与真如镇武装部合作在预备年级结合国防教育开展了疏散演练活动，通过这些活动让学生掌握逃生知识、灭火知识，安全用电用气知识等等。学校定期检查维护消防设设备，定期更换过期的灭火器。教导处
22、每周小查，学校节、假日专查。护导教师每天认真填写护导日志；节假日值班做好巡查和记切实加强校园安全管理，定期排查安全隐患。护导人员每天巡查，记录。遇到突发事件、发现重大隐患立即向校领导报告。学校对食堂、实验室、多媒体教室、门房等重点部门进行重点检查。学校建立并完善了对易燃、易爆、剧毒等危险品及其他重要设施设备的使用、登记管理制度，对实验室、财务室、电脑房、档案室等重点部位配备了必要的防火、防盗等安全装置。学校严格执行食品卫生法的规定，严把食堂工作人员健康关，严把食品采购关，严把好食品烹饪关，杜绝过期食品，严把餐具卫生关，慎防食物中毒。学校重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校。对进校人员进行登记制度。学生实行离校凭条制度。加大治安保卫投入，学校为门卫室添置警棍、钢叉等保安器材，并在学校重点部位安装了摄像头，完善了校园视频监控，对师生及校外人员进出情况进行实时监控、录像，确保校园全方位、全天侯安全可靠。学校没有发生安全责任事故，连续4年被评为上海市安全文明校园。
