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1、,Module 4 foodUnit 1 Do you like meat?Evaluadon only.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说课标年级学生要达到一级的综合能力目标能根据教师的简单的指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演英语课程目标要求能唱简单的英文歌。对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能交流简单的个人信息能书写字母和单词Valadon
2、onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说课标能运用所学语言谈论自己或他大的暑好重点难点能用 Do you like?询问对方的喜好实际学习生活中运用、交流、讨论力目标育学生从小热爱粮食子:“Do you like养成勤俭节约的良好习es,I do./No,I don知识目标情感目标握单词:1,使学生掌握本单元培养学生的合作能力food的重点单词:pass
3、,ricemeat,noodles,fish,mil第四模块本课的教学目标Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说教材敏村编写特点以“题材-功能-结构-任务”为编写原则,为学习者努力营造语境,精心设计内容,学练结合,符合语言教学规律,具有新颖性和可操作性。以学生为中心,按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动,以激发学生的学习兴趣。
4、它既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论,具有科学性。Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说教材本册教材内容结构谈论并询问自己和不喜欢的事物和相关的活动识别井描述动物第Module(谈论自己和他人拥有的册学习英文字母识级Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient Palveton oCr
5、eated with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说教材知识与技能的立体蕘合本课书是新标准英语教材第二册第四模块第1单元。主要以食物为媒介,学习如何谈论人们的喜好,重点围绕着“学生谈论喜爱的食物”这个题材开展多种教学活动。重点学习询问对方的喜好。在学习本课新句型之前,学生已经掌握了表达自己喜欢和不喜欢的句型:I like.I dont like.因此本课的主要句型Doyou like?学生就比较容易理解和掌握。学生对本课内容的理解和掌握,将对在第二单元中学习的对第三者的询问句型
6、起来良好的铺垫作用,并且并对学生今后学习新的英语知识、使用英语进行交际有一定的迁移作用,能使学生的语言知识积累不断丰富Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说教材学情分析本课的教学对象是三年级小学生他们活泼好动,好奇心强,喜欢表现自己。通过段时间的学习,会说一些基本的单词和句型,能交流简单的个人信息,也能表达真实的情感。对新语言比较好奇,
7、但是他们年纪小、好动、注意力不易集中而需要丰富多样的、知识性与趣味性有效结合的学习活动才能强化和巩固新学的内容Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说教材本课时教学重难点教学重点:能听、说、认读本课的五个食物单词和一个动词,并能用Doyou like.?询问对方的喜好以及用Yes,i do或 No,I dont回答这种询问教学难点:能在理
8、解语义的情况下流利地口头表达“Pass me the.”和“Here you are.”句型。Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说建议说敏法整堂课围绕“学生为主体,教师为主导”的教学理念创设一系列情景,让学生在具体的情景中采用自主、合作探究的教学方法学习新单词、新句型,然后再运用于语言交流,使整个教学源于生活,又用于生活,创设了真实的
9、生活场景,使学生学有所用,体验成功的喜悦采1情景教学法用2全身反应法(TPR);的3小组自主合作;方4交际法;法5游戏法Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,说建议说学法结合以上的教法分析,在课堂上为学生创造条件,引导学生结合语境进行学习,通过学生之间的对话,自主的学习以及小组间的交流学习,轻松地完成学习目标。Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2019-2019Aspose Pty L,
