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1、学写现代短诗,吉安县立中学 易东晖,1、选择并熟练地运用意识手法。2、构思技巧的把握与训练。3、语言运用训练。,教学目的：,1、了解优秀诗篇在其创作 过程中体现出来的丰富 多样的感情。2、用诗歌的体裁表现美好 的感情，提升自己的文 化品位。,德育渗透点,仿照下面的诗句，请在“人生”、“青春”、“挫折”中任选一个词语，另写一节。,友情，它不是茶，愈冲愈淡；友情它是酒，愈陈愈香,课堂导入：,青春，它不是彩虹，转瞬即逝；青春它是太阳，永驻人间；人生，它不是水，愈流愈低；人生它是风筝，愈飞愈高；挫折，它不是深渊；让人愈陷愈深；挫折它是阶梯，使人愈升愈高。,天地一笼统，井上一窟窿。花狗身上白，白狗身上肿
2、。,青鸟衔葡萄，飞上金井栏。美人恐惊去，不敢卷帘看。,无题毛泽东独坐池塘如虎踞，绿柳阴下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢做声？,咏华山寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，俯首白云低。,习作欣赏,选择、创造美的形象 一切艺术都应当是美的，诗歌更应当是美的结晶，一首诗，无论它具有多么丰富的内容，多么真实的感受，多么深刻的思想，如果缺乏诗歌的艺术美，即缺乏诗意美，它也是无法打动人心和引起共鸣的。诗意美，不仅是观察一个作者的诗才和创造力的重要标志，也是衡量一首诗歌优劣的尺度。构成诗意美的因素是多方面的，诸如形象、意境、结构、语言、韵律和形式等等。而其中诗歌的艺术形象是这诸多因素中至关重要的因素。
3、别林斯基指出：“诗歌不能容忍无形态的、光秃秃的抽象概念，抽象概念必须体现在生动而美妙的形象中，思想渗透形象，如同亮光渗透多面体的水晶一样。”黑格尔老人在谈到艺术的魅力时曾这样写道：“在音乐里纵然是表现痛苦，也要有一种甜蜜的声调渗透在怨诉里，使它明朗化，使人觉得能听到这种甜蜜的怨诉，就是忍受它所表现的那痛苦也是值得的。这就是在一切艺术里都听得到的那种甜蜜和谐的歌调。”,老师精讲：,让死的死去吧！他们的血并不白流，他们含笑的躺在路上，仿佛还诚恳地向我们点头。他们含笑的躺在路上，仿佛还诚恳地向我们点头。他们的血画成地图，染红了多少农村、城头。,二、象征的艺术手法说出是破坏，暗示才是创造。,三、通感的
4、艺术手法眼如耳、耳如鼻、鼻如口。,四、反复与排比的艺术手法随物而婉转，与心而徘徊。五、渲染的艺术手法山之精神写不出，以烟霞以写之。六、铺陈、起兴、夸张、拟人、双关、谐音、蝉联、衬托、借代、拟声等多种手法也常被广泛运用。七、穿插提示构思技巧和抒情艺术、节奏与韵律、形体美的创作等。,一、比喻的艺术手法托物连类以形之，借物引怀以抒之。,冬天的池沼，寂寞得象老人的心饱历了人世的辛酸的心冬天的池沼，枯干得象老人的眼被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得象老人的发象霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，阴郁得象一个悲哀的老人佝偻在阴郁的天幕下的老人。,幸福，为了你多少人在刀斧丛中走险？似黯然的幽光你在眼前
5、瑟缩摇曳，似晶莹的薄冰你在脚下震栗碎裂。世上的不幸人，谁个不是最爱慕你？似柔美，烦扰的晨曦激起屋檐下燕巢里的喧嚣，你刺过凄雾愁云照亮一颗忧伤的心。唉，似孩童嬉耍的气球儿高飞远逸，徒自留下那莫能慰藉的涕泣。,我们这个时代的友情，多么可贵又多么艰辛象火灾后留下的照片，象地震后拣起的瓷碗，象沉船露出海面的桅杆，一场浩劫之后的一丝苦的微笑，永远无法完成的充满遗憾的诗篇,一、比喻的艺术手法托物连类以形之，借物引怀以抒之。,返回,具体的物,具体的事,境况,象,形神情意,征（暗示）,读者联想,象征意义,二、象征的艺术手法说出是破坏，暗示才是创造。,返回,一粒种子埋在墙迎接过几度春秋，未见发芽。埋在墙壁里，变
6、成比墙壁还坚硬的石头，时时迸发火花，眼看着就要燃烧起来了。一天，强烈的地震爆发。大地激烈震动，墙壁崩塌。从崩塌的墙壁中生长出一株嫩芽，比火焰还要炽热的嫩芽。,三、通感的艺术手法眼如耳、耳如鼻、鼻如口。,返回,四、反复与排比的艺术手法随物而婉转，与心而徘徊。五、渲染的艺术手法山之精神写不出，以烟霞以写之。六、铺陈、起兴、夸张、拟人、双关、谐音、蝉联、衬托、借代、拟声等多种手法也常被广泛运用。七、穿插提示构思技巧和抒情艺术、节奏与韵律、形体美的创作等。,返回,再见,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵
7、重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想
8、，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
