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1、写在前面的话：,播下一个行动，收获一种习惯；,播下一种习惯，收获一种性格；,播下一种性格，收获一种命运。,陶行知说：,“教人求真，先,做真人”。真的,班主任，敢于直,面微薄的待遇，,敢于正视“非优”,的考验，我行我,素教人求真，兢,兢业业常抓细节，,这是怎样的殉道,者和幸福者。,我们学校的班主,任虽不都是优秀的班,主任，但都深深地知,道养成教育的重要性，,能以恬淡心态和求实,的作风，引导学生做,好细节！,养成教育，成于细节,小学阶段是学生养成良好学习习惯的重,要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过：,“什么是教育？简单一句话，就是养成良好,的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能,为终身学习打下良好
2、的基础，使人终身受益。,围绕求真目标，实抓细节养成。现将我校细,节教育的点滴，汇报如下：,（一）,1,、,中共中央关于改革和,加强中小学生德育工作的通,知明确指出：“中小学教,育阶段是青少年儿童长身体、,长知识的时期，是对他们进,行道德情操、心理品质和行,为习惯养成教育的最佳时,期。”,2,、,苏联教育家乌申斯基有,句名言：“良好的习惯是人,在某种神经系统中存放的道,德资本，这资本不断增值，,而人在其整个一生中享受着,它的利息”,3,、,我国著名教育家陶行知说,过：“千教万教，教人求真，,千学万学，学做真人”。,导,4,、,良好行为规范的养成，要,持之以恒，常抓不懈，不是一,蹴而就的，在实践中
3、体验，在,活动中感受。,组,长：王永桥,（二）,养成教育工作小组，负,责学校养成教育的规划、,布置、协调、落实、督查、,评比工作。,副组长：何从裕、凌四发,组,员：全体班主任,生活指导老师。,学习习惯养成教育责任人：,何从裕（教导主任）。,责任分工落实：,织,行为习惯养成教育责任人：,凌四发（大队辅导员兼德,育室主任）。,卫生习惯养成教育责任人：,王永桥（分管教学副校长，,兼抓寄宿生管理）。,生,活,、,不,断,提,高,自,我,教,育,活,动,。,式,，,引,导,学,生,观,察,现,实,、,体,验,队,课,、,板,报,开,展,知,识,竞,赛,等,形,育,非,常,必,要,。,我,校,充,分,利,
4、用,班,的,，,因,此,，,让,学,生,保,持,自,我,教,生,在,自,我,教,育,活,动,过,程,中,形,成,（,）,自,我,教,育,能,力,是,学,好,养,成,教,育,”,的,氛,围,。,“,人,人,关,心,养,成,教,育,人,人,都,抓,学,生,的,养,成,教,育,开,始,，,形,成,确,要,抓,好,教,学,质,量,，,必,须,从,抓,应,是,全,校,师,生,共,同,的,事,情,。,明,处,室,、,少,先,队,或,某,个,老,师,的,事,，,识,到,，,养,成,教,育,不,是,校,长,、,各,（,）,同,时,，,也,使,老,师,们,认,2,1,分,别,是,：,点,，,主,要,训,练,有,
5、三,大,内,容,，,养,成,目,标,和,训,练,的,内,容,与,重,点,，,我,校,确,定,学,生,行,为,习,惯,根,据,学,生,年,龄,结,构,，,心,理,特,行为习惯养成目标,卫生习惯养成目标,学习习惯养成目标,分,别,是,：,点,，,主,要,训,练,有,三,大,内,容,，,养,成,目,标,和,训,练,的,内,容,与,重,点,，,我,校,确,定,学,生,行,为,习,惯,根,据,学,生,年,龄,结,构,，,心,理,特,（,）,建,章,立,志,规,范,言,行,文明班级、宿舍周评制度,文明之星月评制度,十大优秀花半学期评比一次,3,三好学生、学优生、小明星、,优秀学生干部每学期评比一次,行为规
6、范养成教育，必须“晓之以理，动之,以情，导之以行”。强化训练，我们主要采,取以下做法：,（,1,）在活动中让学生感受、体验。,（,2,）在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、,科学化、有序化。,（,3,）及时反馈，矫正强化。良好行为养成，及时表扬、,鼓励，使其产生强化作用，对不良行为及时指出，,要求及时整改、矫正。,（,5,）宽容谅解,严而有格,“教育是慢的艺术。”,教育不仅需要,爱心，还需要耐心，养成教育更是如此。,学生的坏毛病不可能说改就改，好奇、好,动、好玩是儿童的天性，是他们生命成长,过程中不可缺少的要素，在学习、生活和,活动中，难免会犯这样那样的错误，甚至,一而再，再而三的“屡
7、教不改”，成为,“朽木不可雕也。”这就更需要老师循循,善诱，和风细雨润心田。,“,授之以鱼，不如授之以,渔。”教育的目的在于培养,学生良好的习惯，让他们知,道做什么，知道怎么做，我,校在学生习惯养成方面做了,大量工作，也取得了点滴成,果。,1,、邱国辉老师指导学生制作科技创新作品能量,转化演示装置获市级三等奖,2,、廖其兴老师指导学生作文，多次获得县级二、,三等奖,3,、王永桥老师指导学生撰写数学小论文获县级奖,4,、李伟才老师指导学生书法作品获县级奖,5,、王永华老师指导学生美术作品多次获县级一、,二等奖,6,、凌四发老师指导学生作文外公家里建房的故,事获县级三等奖,教,育,能,力,，,。,
8、这,将,是,我,们,努,力,的,方,向,引,导,学,生,学,生,提,高,自,我,学,习,、,生,活,、,活,动,中,，,难,在,坚,持,，,今,后,如,何,在,重,在,细,节,、,贵,在,宽,容,、,练,是,一,项,长,期,的,工,作,，,小,学,生,养,成,教,育,训,通过一个学年的训练，全校师生都能够,在思想上形成共识，清楚地知道良好行为习,惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。,对照达成目标，还存在不少问题。在今,后，还需要县教研室的专家多多指导，不断,学习、积累、创新，提高学生自我教育能力。,这次汇报主要是抛砖引玉，还请兄弟学,校多多指教。,我们的反思,?,行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定,命运。,
