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1、初中地理湘教版,说课人：王少彦,八年级上册,八年级下册,中国地理,世界地理,七年级上册,七年级下册,初中,地理,初中地理,义,务,教,育,新,课,程,地,理,七,年,级,下,册,湖,南,教,育,出,版,社,教材理念,编写意图,研说内容,教学策略,教材分析,课程目标,教学建议,理想课堂,编写体例,1.,学习生活中有用,的地理。,2.,学习对终生发,展有用的地理。,3.,改变学习方式。,4.,构建开放式,的地理课程。,5.,构建基于现代,信息技术的地理,课程。,6.,建立学习结果,与学习过程并重,的评价机制。,发扬合,作思考,求实,创新和,实践的,精神,初步的分析,判断能力,初步的信息,交流能力,
2、尊重不同国,家的文化和,传统,建立科学,世界观,树立珍惜,资源、爱护,环境观念,增强爱国,主义情感,发展学习地,理的兴趣,分析地理,现象、解决,简单地理,问题,知识与技能,过程与方法,课,程,总,目,标,情感态度,与价值观,保持好奇心,探究欲,能获取、表述,加工信息,掌握阅读和使用,地图和地理图表,的基本技能。,能初步说明地形、气,候等地理要素在环境,形成中的作用,知道世界的地理,概貌，了解中国,与世界的联系,初步学会根据一个国家或,一个地区的地理信息，归,纳其地理特征,图表,教材,体例,正,文,活,动,文字,地图,图象,阅读材料,玲玲,贝贝,卡通,人物,编,写,意,图,立足学生,全面发展,关
3、注全体,学生成长,提高地理,学习兴趣,培养学生,学习方法,发现问题,解决方法,提出思路,交流体会,七年级,地理下册,认识大洲,走进国家,了解地区,非,洲,美,洲,法,国,美,国,西,亚,自然特征、,文化特色、,发达经济,文明古国,地域辽阔、资源,丰富、欧亚差异,经济强国、,文化、旅游,大国,综合实力最,强的资本主,义大国,热带雨林；亚,马孙河、巴西,利亚,地形、古老动物、发,达农业和工矿业、独,占一块大陆,丰富的,石油、,敏感的,政治地,区,世界经济,的核心区,域之一,地球自然系统,的冷源,地理概貌,国家最多、高原,地形、炎热气候、,丰饶资源，强调,气候的对称性,南北美洲强调,地形及自然环,境
4、的对比,地形、气候、,面积、人口、,经济等,独特的宗,教与文化,教材处理建议,1.,按教材顺序组织学习，用好案例区域，挖,掘教材，类化迁移,。,2.,相似或差异区域对比学习,3.,适当拓展学习内容，突破课本提供的区域,素材，促进方法迁移,（东南亚的地形河流及城市,),（东南亚与中东）,(,认识国家活动课,),自主探究,合作交流,教,学,策,略,重视地图,的作用,教学内容,图像化,勇于实践,开拓创新,教学过程,活动化,教师只有全身心的,投入，才能探索出,有生命力的教学！,课,堂,我,的,理,想,教师,能灵,活驾,驭课,堂放,得自,然收,得灵,活,全体,学生,深度,参与,教学,过程,做课,堂的,主
5、人,不同,层次,的学,生均,能尝,到学,习的,快乐,促进,学生,的全,面发,展和,可持,续发,展,营,造,平,等,、,民,主,、,和,谐,的,课,堂,氛,围,使,学,生,乐,学,培,养,兴,趣,使,学,生,爱,学,地形、河流与城市,河,公,湄,河,红,伊,洛,瓦,底,江,萨,尔,温,江,山,河,相间,纵列分布,北高南低,我住江之头，君住江之尾。,我吸川上流，君喝川下水。,彼此地相连，依山复靠水。,山山皆北向，条条南流水。,地势崎岖,山岭很多,平原较少,西亚,“,三洲五海之地”,东南亚,“,十字路口”,1,、从从宣化到澳大利,有多远,？,2,、需要为旅游做哪些,准备工作,？,3,、你希望参观澳大利亚哪些,风景旅游点,或想参与哪些你,感兴趣的,旅游项目,？,4,、你希望从澳大利亚带回哪些,旅游纪念品,？,
