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1、如何提高孩子的写作能力？,家长可以通过以下的活动，提高孩子的写作能力。,制作佳句手册阅读范文引导孩子写一篇好文章,制作佳句手册,利用文件夹或者小册子将好词、好句归类通过制作佳句手册，希望孩子能养成收集佳句、应用佳句的好习惯。,制作佳句手册,如何将佳句归类？文章的开头文章的结尾描述人物的心情/表情描述人物的动作描述人物的样貌记录事件,文章的开头,描述天气：一个晴空万里，凉风习习的星期天早上应用象声词：“铃！铃！”下课的铃声响了。他走下楼梯，到食堂买东西吃。回忆往事：每当我看到这张旧照片，就会想起两年前的那件事,文章的结尾,感想式：当时的我，心里乐开了怀。我心想：做了一件好事感觉真好。应用俗语：所
2、谓“经一事，长一智”，经过这次的教训后，我再也不敢顽皮了。总结式：小偷被绳之以法，而我呢？则得到警方的表扬！,描述人物的心情/表情,鼓励孩子收集描述不同心情/表情的佳句如：开心、生气、害怕、紧张、焦急、难过、感动等。生气：他气得脸上一阵红，一阵白。难过：他紧咬着下唇，豆大的眼泪像断了线的 珍珠，一颗颗往下掉。,描述人物的动作,吃东西：他捧起一大块西瓜往口里塞，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。跑步：他刚说完，就像闪点一般向门外跑去。走路：他垂着头，迈着沉重的脚步走回家。,描述人物的样貌,鼓励孩子收集描述各年龄层人物样貌的佳句：小孩、妈妈、爸爸、老师、坏人、老年人 老年人：那位白发苍苍的婆婆瘦骨
3、如柴。,描述人物的样貌,鼓励孩子把人物的特征写出来：他长得真有趣，脑袋圆滚滚的，身材圆滚滚的，好像个圆滚滚的大西瓜。,描述人物的样貌,或按部位描述人物的样貌（容易记）：一张小小的瓜子脸，一头乌黑的长发，两颗明亮的双眼，一张樱桃小嘴，她就是我的好朋友丽丽。,记录事件的句子,事件：作文里常出现的事件（跌倒受伤）召救护车、抬上担架、治疗、擦药、包扎伤口鼓励孩子从范文里找出常出现的事件，把有关的词语或句子记录下来。,记录事件的句子,事件：孩子在生活中没有经历过的(抢劫)叙述时，常常会用到孩子较不熟悉的词汇：警察不久后便赶到现场。警察给小偷戴上手铐，并从他的身上搜出了财物，把东西物归原主。,制作佳句手册
4、,家长可以鼓励孩子多阅读范文、故事书把范文、故事里的佳句归类家长也可以跟孩子一起制作佳句手册，一同积累好词好句。,制作佳句手册,养成收集佳句、应用佳句的好习惯孩子从范文或故事书找出佳句，要懂得应用把佳句写下来，加深印象慢慢积累佳句，较容易应付会更珍惜,阅读范文,什么是范文？怎么帮孩子找出范文中的佳句？怎么欣赏佳句？,阅读范文,范文 好文章作文工具书、课外书中可以找到。根据某个作文题目写的一篇文章。,小三看图作文一顽皮的小明,阅读范文,怎么帮孩子找出范文中的佳句？通过提问：你认为哪些句子、词语写得好？为什么？有了这些句子，文章会不会更生动？为什么？哪些句子、词语在写作时常常可以用上？,阅读范文,
5、怎么帮孩子欣赏范文中的佳句？通过提问：这篇文章是以什么作为开头的？什么是“东张西望”？示范给我看看？为什么小明在“东张西望”？“东张西望”还可以用在什么地方？（小偷偷东西时会东张西望。）文章的结尾还可以用在什么地方？,阅读范文,家长可以通过提问，鼓励孩子猜出词义欣赏范文、佳句多做联想，并学会在不同的情境中，应用佳句。,如何写一篇好文章？,根据内容和语文来评分：内容：内容充实，描写生动等语文：错字少，文句通顺，段落分明，标点符号正确等,如何写一篇好文章？,看图作文：小三-小四（四幅图）小五-小六（六幅图）最后一幅是个问号，要孩子来完成。,如何写一篇好文章？,图中的地点、时间、人物和事情的前因后果
6、都应该交代清楚。图中的细节都应该注意，如人物的样貌、表情、动作、言语等。常犯错误：第一或最后一幅图写太多，其他的则轻描淡写。轻描淡写。,如何写一篇好文章？,华文命题作文：,如何写一篇好文章？,命题作文：注意审题，根据提示完成文章我错过了一个好机会我：第一人称一个好机会：什么机会？为什么是好机会？怎么会有这个机会？错过：为什么当初没有好好把握？感想：明白了什么？,如何写一篇好文章？,命题作文：我错过了一个好机会错误：没用第一人称 两个机会 先错过，最后又得到机会 没有解释为什么是个好机会（作弊）,如何写一篇好文章？,高级华文-命题作文：,贪心的结果你向来都知道做人不可以贪心。可是，有一天，你却因
7、为贪心而做错了一件事。,如何写一篇好文章？,高级华文-完成文章：,我真的不敢相信！老师竟然让明华担任组长。我怎么可能和他合作，完成小组作业呢？我：第一人称不敢相信让明华担任组长：惊讶？为什么？明华惹人厌？怎么可能合作:有过节？仇人？完成作业：最后有没有完成？我有和明华和好吗？如果有：为什么？如果没有：又有什么后果？,如何写一篇好文章？,高级华文-完成文章：,写作题材最后有和好/合作：明华捡到我的钱包，物归原主。发现原来明华有可取之处，决定接受他。最后无法合作：遭老师骂，了解团结就是力量，觉得惭愧。,小三看图作文一顽皮的小明,如何写一篇好文章？,其他同学一边指着小丽，一边抱着肚子，哈哈大笑。他们
8、笑得眼睛眯成一条线，嘴巴都滑到了耳朵边。可怜的小丽气地满脸通红，终于忍不住哭了。只见小丽双手捂着脸，呜呜地哭起来，泪水从指缝中流出来。老师见小明得意洋洋的样子，便知道他正是作弄小丽的同学。她气得火冒三丈，怒气冲冲地把小明骂了一顿。,如何写一篇好文章？,其他同学也看着小丽，哈哈大笑。可怜的小丽很生气，忍不住哭了。豆大的眼泪向断了线的珍珠，一颗棵往下掉。老师知到是小明再作弄小丽。她气得火冒三丈，把小明骂了一顿。,阅读计划（小三至小四）,活动介绍彩一彩，写一写/读后感讲故事/背诵唐诗（家长评价）人物介绍/比较封面设计/书签设计/漫画表精彩字句/改写结局（写作）找宝藏（5何-阅读理解）唐诗介绍（课外读
9、物）,阅读计划（小五至小六）,活动介绍读后感/书本推荐播报新闻（两篇）/背诵唐诗（家长评价）人物介绍/比较漫画表/联想图 最喜欢的情节/改写结局/生字新词（写作）找宝藏（5何-阅读理解）唐诗介绍（课外读物）,阅读计划（小三至小六）,第二页Page 2,阅读活动 讲故事 Story-telling 书名：_作者/出版社：_我把故事说给_听。（爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹/其他同学）听故事的人是：_Comments评语：_,阅读计划（小三至小六）,你说得真好！,第十三页 Page 13,阅读活动 背诵唐诗 Poem Recital诗名：_作者：_我把唐诗说给_听。（爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹/其他同学）听唐诗的人是：_Comments评语：_,阅读计划（小三至小六）,阅读活动 封面设计 Book Cover Design书名：_作者/出版社：_,
