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1、走进你我他,?,初中生人际交往训练,Q:,回到家后我们是跟谁在一起？,Q:,在学校时，大多数时间我们又跟谁呆在一起？,Q,：走出学校和家门后我们又是跟谁接触？,A,B,C,D,人际交往三大技巧,?,微笑,?,倾听,?,赞美,微笑,微笑训练,1.,邀请部分同学，根据老师假设的不同情景,表演微笑。,2.,其他同学注意观察，分享感受。,3.,小结微笑的要点：,自然,真诚,适当的眼神接触,倾,听,训练一：请同学们听名为花雨的文章，,每当听到“花朵”时，,女生起立，听到“雨滴”时，,男生起立。如果连续听到两个,相同的名词，则站立不动。,站立的学生要等另一组,起立后才可坐下。,训练二：学会倾听,?,两个同
2、学一组，抽取所需表演的情景进行,倾听表演。,?,同学点评，好的地方在哪里？不足的地方,在哪里？该怎么改善？,倾听的技巧及禁忌,?,一、技巧：,1.,身体前倾，表示对谈话感兴趣；,2.,所答即所问；,3.,以头部动作和面部表情进行回应。,?,二、禁忌,：,1.,对谈话内容漠不关心；,2.,只听内容，忽略感觉；,3.,无故打断对方的谈话。,赞美,听故事：,陶行知的“四块糖果”,分享我的小故事：,赞美训练,?,1.,一分钟之内，写出班级中你所欣赏的一位,同学的优点或值得赞美的地方。,?,2.,其他同学猜一猜被赞美的同学是谁。,?,3.,分享交流。,?,4.,小结：赞美的技巧,赞美的技巧,?,因人而异,?,详实具体,?,合乎时宜,?,雪中送炭,总结,回顾人际交往中的三个技巧,他们分别是？,延伸：我们在日常人际交往中还应该注,意些什么呢？,例如：,1.,跟他人意见不同，有争论,时该怎么办？,2.,他人有困难时，我们应该,怎么办？,3.,与他人产生误会的时候，,我们该怎么做,？,朋友,这些年,一个人,风也过,雨也走,有过泪,有过错,还记得,坚持甚麽,真爱过,才会懂,会寂寞,会回首,终有梦,终有你,在心中,朋友,一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒,朋友,不曾孤单过,一声朋友,你会懂,还有伤,还有痛,还要走,还有我,
