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1、初中语文课外文言文复习 ppt课件共34页,FABIANNE学习目标1、归纳题型2、学会断句3、掌握字词解释及句子翻译的方法4、学会解决理解选文内窄方法,FABIANNE、课外文言文选文特征选取短小精悍、有教育性、有相对完整情节的文章求学做人为官,二命题特点句实词理解3句子的翻译4.要点概括(文章主旨理解,人物性格品质概括,事件前因后果分析)5概括中心及开放性试题。(评价Q、看法、感想、启示),、解题步骤、技巧指导FABIANNE分析标题:大部分标题本身就概括了文言文的主要内容绻合注释速读课文:一些难懂的文言字词一般都会给注露些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容三)浏览题目再读课文:有的
2、题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。(四)紧扣题目,仔细答题:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答第三,用自己的话组织文字回答。第一、二种方法回答的准确率一般会比较高,欧阳修论作文顷岁(),孙莘老()识欧阳文忠公,尝乘间()以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工()。世人患()文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病()不必待人指擿(),多做自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。(选自东坡志林)【注释】:顷岁:近年来。孙莘老:人名。乘间:乘机,乘着间隙。自工:自然就精
3、妙了。患:毛病、弊病(在于)疵病:指文章毛病。指擿(t):批评指正请你说说文中所揭示的写作之通是什么唯勤读书而多为之,考点1语句节奏划分文言文语句节奏划分总原则根据句意翻译成现代汉语,在句中需换气停顿处停顿二、看清停顿要求,、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏若夫淫雨量罪,连月不开(一处)盖桃核修狭者为之(两处)则何时而乐耶(一处)故自号曰醉翁也(一处)以是人多以书假余(一处),根据文言句子语法结构确定朗读节奏躬耕行南阳告之帝邀先帝以驱驰,、语句倒装之处要停顿1.何有于我哉?2.而山不加增,何而不平?3.王曰:“何/为者也?”4.微斯人,吾/谁与归?,文言文语句节奏划分三条规律:根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾)根据发语词、句首的语气词关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏(句首虚词)三、语句倒装之处要停顿(倒装),31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
