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1、第17章 生物圈中的动物,第一节 动物在生物圈中的作用,教学目标,1.概括动物在生物圈中的作用。2.通过”建立食物链和食物网”的活动,认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成分。,录像,动物,植物,微生物,消费者,生产者,：通过叶绿体利用光能把无机物转化为有机物（光合作用）。,：必须直接或间接以绿色植物合成的有机物来维持生活。,分解者,直接以绿色植物为食,植食动物,肉食动物,既能吃植物、也能吃动物的,杂食动物,按食性给动物分类：,以其他动物为食,二、动物是食物链的组成成分,在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链。,1.食物链：,2.食物链的书写
2、：,草,蝗虫,青蛙,蛇,老鹰,食物链和食物网,一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。,食物网：,草原生态系统,1.你连接的这些食物链有多少条?他们是互不相关的吗?2.假如蛇的数量大量减少,那些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?,5条食物链，是相互联系的。,假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量减少，鼠的数量增加，各种生物数量都会发生相应变化。,1.这个草原生态系统的生产者:_消费者是:_分解者是:_3、写出最长的食物链：4.兔和鼠两者之间是_关系,狐和兔是_关系.5、各种生物的数量:,草,兔、鼠、蛇、狐狸、猫头鹰等,细菌、真菌等,竞争,捕食,草初级消费者次级消费
3、者.,草,鼠,蛇,猫头鹰,生态平衡示意图,动物对维持生态平衡有重要作用,注意：某种动物它总是食物链或食物网中的某一环节,如果任意捕杀它们,就会导致它们的数量过少,也会使另一些动物的数量过多或过少,就会影响整个生态系统。食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏。,生态平衡：,在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。,结 论,食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。,植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。,食物链和食物网中，生物间相互依赖、相互制约，使各种生物种群数量趋于平衡。,P39活动：建立食物链和食物网,人,草,虫子,
4、鸡,小麦,牛,水草,小鱼,带鱼,草,1、分析说明不同食物链之间的关系。2、找出最长的食物链，这条食物链有几个环节？3、假如没有动物,人的食物结构将发生怎样的变化？,讨论P39,(一)、动物对植物生活产生积极的作用,蜜蜂传粉,蜂鸟协助传粉,鼠类协助传粉,太平鸟,鹎,动物协助传播种子,(苍 耳),动物可协助传播的种子-鬼针草,动物能促进植物的繁殖和分布：,帮助植物传粉(蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）,帮助植物传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）,(一)、动物对植物生活产生积极的作用,蝗 灾,（二）、动物对植物产生不良影响,沙漠蝗的非洲大餐,东非大蝗灾：天空中蝗群有30米厚，1.6公里宽，当时蝗群遮天蔽日，人仿佛
5、置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8万吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。,蚜虫在吸允植物的叶汁,对植物的危害,老鼠毁坏牧草,总 结,一、动物是生物圈中的消费者,对促进生态系统物质循环有重要作用。,二、动物是食物链的组成成分,动物对维持生态平衡有重要作用.,积极作用,不良影响,动物能促进植物的繁殖和分布,三、动物帮助植物传粉、传播种子。,1下列构成食物链的是（）A阳光草羊狼 B水稻昆虫青蛙C狐兔草 D鹰蛇鼠2在一块农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了（）A生态系统 B食物链C食物网 D种群3动物在生物圈中充当的是（）A生产者 B消费者C分解者 DABC都对4在“植物蝗虫大山雀”
6、这条食物链中，描述正确的是（）A只有大山雀是消费者 B只有蝗虫是消费者C只有植物是生产者 D它们都是消费者,B,B,B,c,课堂练习,5蜜蜂采蜜可以帮助植物（）A去除多余的蜜 B传播种子C保存花粉 D传粉6在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间的内在关系是（）A相互依存，相互制约 B相互依存，互不制约C相不依存，相互制约 D单一的捕食关系对人类有益的动物正确的一组是（）A蟑螂，蛇 B田鼠，啄木鸟C青蛙，蜜蜂 D蝗虫，青蛙某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A生产者 B分解者C消费者 D食物链,D,A,C,D,一 单选题：1下列各组生
7、物中，全部属于生产者的是（）A小麦，海带，玉米 B杨树，草菇，苔藓C霉菌，水稻，水绵 D酵母菌，玉米，铁线蕨2下列四条食物链中正确的是（）A草昆虫青蛙蛇鹰 B阳光草羊狼C狐兔草 D鹰蛇鼠3生产者与消费者之间的关系主要是（）A相互利用的关系 B吃与被吃的关系C相互竞争的关系 D互惠互利的关系4生产者为消费者提供了（）A有机物和能量 B水分和无机盐C氧气和无机盐 D二氧化碳和能量,A,A,B,A,二填空题：根据图210回答下列问题：1该图共有 条食物链。2请你写出最长的一条食物链 3生产者是 消费者是_ 4如果鹰突然灭绝，那么蛇的数量_ 5从总体上看，生态系统中 的个体数量最多。,5,草,兔、鼠、
8、蛇、狐狸、鹰,先增加后逐渐减少,草,草 鼠 蛇 鹰,二填空题：绿色植物是生物圈中的，动物是生物圈中的。2直接以绿色植物为食物的消费者称为；以其他动物为食物的消费者称为 动物；既能吃植物，又能吃动物的消费者称为 动物。3在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的 和 的关系，这种营养联系形成了。,生产者,消费者,植食动物,捕食,食物链,被食,杂食动物,肉食动物,下列生物中，属于生产者的（），消费者（），分解者是（）青蛙 羊和草 松树 青霉菌 人 木耳 海藻 蘑菇,生产者：草、松树、海藻,消费者：青蛙、羊、人,分解者：青霉菌、木耳、蘑菇,资料分析,在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把
9、草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（）？,A)土壤肥力不够 B)鸟通过某种方法吃到了草籽 C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D)气候条件不好,C,2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了()A)食物网 B)食物链 C)生产者 D)生态系统,B,练兵场,3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物()A)扩大植物的分布范围 B)躲避不良环境 C)进行光合作用 D)进行呼吸作用,A,练兵场,4、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（）A、羊的数量先增多后减少 B、羊的数量减少C、羊的数量不会发生任何变化 D、无法确定,A,1、自然界中
10、，各种动物的数量能不能无限增长？,2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？,不能：当某种动物数量增多时，天敌也会增多 动物生存所需的空间和食物有限,不能：“剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。,练习题1动物在生物圈中的作用表现在：动物是生物圈中的_，动物是食物链的_，动物对环境有影响2动物必须直接或间接以_为食，通过消耗_合成的有机物来维持生活3直接以绿色植物为食的消费者称为_，以其他动物为食消费者称为_，既能吃植物，也能吃动物的消费者称为_。4在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的_与_关系，这种营养联系形成了_。,有关的数学名言数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。普林舍姆历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。培根数学是最宝贵的研究精神之一。华罗庚没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。卡罗斯数学是规律和理论的裁判和主宰者。本杰明,
