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1、,文学作品阅读之 分析小说的人物形象,高 考 专 题 复 习,【真题回放】,（2012新课标全国卷）马裤先生马裤先生有哪些性格特点？请简要分析(6分)（2012江苏卷）邮差先生文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析(6分)（2012江西卷）报复结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示(8分)（2011新课标全国卷）血的故事“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。(6分)（2011山东卷）审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4分)（2011安徽卷）巴尔塔萨的一个奇特的下午依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。(5分)（2010年陕西卷）保护人小说中
2、的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）（2010年辽宁卷）洗澡小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）（2010年山东卷）骆驼祥子）（节选）简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）,【复习目标】1熟悉分析小说人物形象的方法2掌握小说人物形象分析题答题步骤及模式,方法探究,阅读小说片段或情节，指出其中人物形象的特征及分析的方法。,探讨分析人物形象的角度：,即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里
3、。他戴黑眼镜穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。,他总要摇摇头，低声说“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”,他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。,角度一：借助人物自身的肖像、语言、动作、心理等分析。,孤僻胆怯、顽固保守、害怕变革,序幕：沧州遇故知 开端：买刀寻仇敌 发展：接管草料场 高潮、结局：山神庙杀敌,忍辱负重,清醒反抗,刚强性急,随遇而安,林教头风雪山神庙,角度二：借助故事情节分析人物形象。,杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人
4、，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。,环境描写，暗示了祥林嫂命运的悲惨。,角度三：借助环境描写（自然环境、社会环境）分析人物形象。,这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同 因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。,众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。,谨慎小心、多虑敏感、聪慧美丽、体弱多病。,角度四：通过作者或其他人物对人物的介绍和评价来分
5、析。,方法探究,小结：分析人物形象的角度,1、借助人物自身的肖像、语言、动作、心理等分析人物形象 2、借助故事情节分析人物形象 3、借助环境描写（自然环境、社会环境）分析人物形象 4、借助作者或其他人物对人物的介绍和评价分析人物形象,课堂导练,阅读烛心，简要分析小说中小薇的形象。,答：小薇是个多疑、处世冷漠、有羞愧之心的人。多疑：看到小男孩认为是来借东西的，并怀疑其以后还会继续借。处世冷漠：对待小男孩态度冷漠，话不多说就打算直接关门。有羞愧之心：得知了小男孩的真实目的后，内心震动，羞愧难当。,小结,做题步骤 第一步：筛选信息，划线标注。第二步：简要分析，概括要点。第三步：规范格式，准确表达。,
6、答题模式：总评+具体分述,巩固提升,阅读洗碑，根据小说内容，分析王石匠是一个怎样的人物形象。,心思淡定 波澜不惊 处事淡定 技艺不凡 诚实可信 善良淳朴,根据小说内容，分析王石匠是一个怎样的人物形象。,概括要点答案评析,相貌打扮很普通，说明王石匠是一个朴素、节俭的人。王石匠洗碑时，不急不躁，不冷不热，说明他是一个有功底、淡然、冷静的一个人。王石匠不赶场，不凑热闹，体现出他是一个正经、不好事的人。他接过钱，随意摆在地上，说明了他是一个不好财、诚实的人。石匠叫罗永才上山走走，说明他是一个将心比心，关心他人的人。,王石匠是个做事有条理（他洗碑时总是一锤一锤不快不慢）。耐得住寂寞，不急不躁，不因物喜不
7、因己悲（他几十年如一日地重复地做一个动作，不凑热闹），工作认真负责（在与罗永才谈事时手中的工作不停）的人。,2、以偏概全，不全面。,概括要点误区：,1、无中生有，不准确,3、信息重复，不简洁。,王石匠是一个技艺高超、朴实善良、从容淡定、讲究信誉的农村手艺人。技艺高超：能准确判定洗完石碑的时间；洗碑“手艺很好”，甚至到了出神入化的地步。朴实善良：专注于洗碑，没有多余的言行，没有做作的表情；指点丧妻的罗永才上山调整心绪。从容淡定：洗碑几十年，不赶过场，不凑热闹，不惊，也不乍。讲究信誉：承揽洗碑之事，“十日后你来拉呗”。,参考答案,注：分析要“实”：有理有据，不脱离文本。,王石匠是一个身上集中体现了
8、下层普通劳动者勤劳朴实、善良诚信等中华民族优秀品质的洗碑人。通过两次石匠的劳动场景描写显示了他的勤劳和高超手艺。通过罗永才与王石匠的对话及神态描写，可以看出王石匠为人真诚质朴，没有多余的言行，没有做作的表情。通过王石匠指点罗永才上山调整心绪，可以看出王石匠是一个善良的人，一个乐于助人的人。通过“在石料边，坐成一团修行，木了样的”的神态及行为描写，可以看出王石匠是一个心理淡定的人，待人对事有一颗平常心。从承揽洗碑之事，有可以看出他做事讲究诚信和敬业。,课堂小结第一步：筛选信息，划线标注。1、人物自身的语言、动作、肖像、心理2、主要情节3、环境描写4、作者（或他人）对人物的介绍和评价。第二步：简要
9、分析，概括要点。第三步：规范格式，准确表达。（总评+具体解析）,(1)审清题目的要求（具体、概括、分值）(2)划出文中描写人物的语句（全面）(3)根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要“言必有据”。(4)分析不可单一化。人物性格是复杂的、多侧面的。因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面地分析、概括。(5)合并同类信息（避免重复）(6)要分条写出，做到准确、简洁、有条理。,叮嘱几点,阅读审丑，根据小说内容，简要分析曾大爷或小臭子形象。,课后练习,再见,曾大爷是一个外貌丑陋、吃苦耐劳、深爱自己的孙子、晚景凄凉的人物形象。（1）外貌丑陋。眼睛烂的
10、水汲汲的，注视他的人表现出或显著或含蓄的恶心。（2）吃苦耐劳。他主动找无定介绍工作。（3）深爱自己的孙子。上了年纪还为了孙子去做人体模特，想见孙子，对邻居只说孙子的好。（4）晚景凄凉。通过小臭和老人生活环境的对比，以及小臭夫妇对待老人的态度，凸显了老人晚景的凄凉。,小臭子是一个灵魂丑陋的商人形象。他只顾自己享受，对为自己全心全意付出却不求回报的爷爷不孝，甚至嫌弃。爷爷为他受苦受累也心甘情愿，还极力在邻居面前维护他的面子，他却嫌弃爷爷丢了自己的面子；他对无定和对爷爷截然不同的态度也表现了他的不孝。,名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活
11、。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根,
