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1、温馨提示：课前学习用品准备：历史书（翻到第129页）、伴你学（翻到第92页，放到历史书下面）、历史提纲（翻到第21课）。2.课前学习知识准备：复习第21课提纲内容。,第22课北方民族大融合,不动笔墨不读书,【学法指导】认真阅读课本P129页131页的内容，红字部分也要阅读，在课本上勾画出重点内容，完成伴你学第92页的“知识梳理”部分。建议8分钟完成。,自主学习,北方的统一和民族融合,自主学习,1.北魏建立的时间、都城、民族？北魏何时统一北方?,统一黄河流域时间：439年,2.北魏的统一，对民族关系有怎样的影响？,民族融合已经成为趋势。,影响：结束了十六国长期纷乱割据的局面,汉族妇女蒸馍和烙饼图
2、,穿裤褶zh服的汉人乐队,思考：从这组图片可以看出北魏统一黄河流域后，北方出现什么现象？,汉人胡食,胡人汉食,汉人胡服,胡人汉服,图片说史,民族融合,根据上述图片，请你谈谈对“民族融合”的理解？,民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。,孝文帝,自主学习,内容：1）孝文帝迁都,平城,洛阳,议一议:孝文帝为什么要迁都？,北魏孝文帝改革,客观原因：气候干燥；平城出产的粮食不足。,根本原因：位置偏北，不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化。,2）汉化措施,阅读史料：,穿汉服,说汉语
3、,改汉姓,通汉婚,采用汉族的官制和律令治理国家,学汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国,汉化措施,影响：促进了民族融合。,不得以北俗之语,言于朝廷,若有违者,免所居室。今欲断诸北语，一从正音,北魏孝文帝改革的措施之二汉化政策,说汉语,穿汉服,改汉姓,通汉婚,采用汉族的官制和律令,学汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国,北魏孝文帝改革的措施之二汉化政策,结合表格中示例和提示语，将孝文帝的改革措施浓缩为三个字，而且中间有个“汉”字看谁缩减得最好最妙？,孝文帝改革措施,迁都洛阳,汉化政策,说汉语,服饰？,姓氏？,婚配？,制度？,礼法？,缩句游戏,穿汉服,改汉姓,通汉婚,用汉律,学汉法,北魏孝文帝改革,影响：这些
4、措施促进了。,年，族建立的北魏，统一黄河流域。黄河流域民族融合成为趋势。,把都城从平城迁至。在朝廷中必须使用，禁用；官员及家属必须穿戴 服饰；将鲜卑族的姓氏改为 姓氏；鼓励鲜卑贵族与 联姻；采用 的官制、律令；学习 的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。,439,鲜卑,洛阳,汉语,鲜卑语,汉族,汉族,汉族贵族,汉族,汉族,民族融合,改革措施,背景,改革的目的：学习和接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制。,这些措施的影响是什么？,这些措施促进了民族融合,把都城从平城迁至在朝廷中必须使用 禁用 官员及家属必须穿戴 服饰；将鲜卑族的姓氏改为 姓氏；鼓励鲜卑贵族与 联姻；采用 的官制、
5、律令；学习 的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。,洛阳,汉语,鲜卑语,汉族,汉族,汉族贵族,汉族,汉族,在今天的中国56个民族中还有没有“鲜卑”这个民族？如果没有，那鲜卑族上哪去了？,北魏改革的成功，顺应了历史发展的趋势，在我们之前学过的知识里面，获得成功的改革你知道有哪些么？,春秋时期 管仲改革战国时期 商鞅变法,知识升华,孝文帝对于北方汉族来说是一个征服者，他为什么不用武力将鲜卑文化推行于中原汉族地区,却要向汉族学习，实施汉化政策呢？,思维点击,北魏的统一,民族融合趋势,孝文帝改革,汉化措施,促进民族融合,迁都洛阳,内容小结,魏晋南北朝政权的更迭,魏,蜀,吴,317年,南朝
6、,西晋,三国鼎立,前秦,东晋建立,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,宋,齐,梁,陈,隋,短暂的统一,南北朝对峙,淝水之战,北朝,少数民族成立政权,少数民族成立政权,C,D,B,达标练习（一）,1.439年统一黄河流域的是（）A.三国中的魏国 B.氐族建立的前秦政权 C.鲜卑族建立的北魏 D.司马睿建立的西晋2.北魏的都城最初建立在（），后来迁往洛阳。A.建康 B.洛阳 C.长安 D.平城3.北魏时期，促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念 与汉族日趋一致的改革是（）A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.秦始皇改革 D.管仲改革4.北朝包括的朝代有（）宋齐梁陈北魏东魏 西魏北齐北周 A.B.C.D,C,
7、达标练习（二）,6.北魏孝文帝改革时，提倡学习汉族文化风俗，带头将 自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。这一举动带来的响是（）A.军队战斗力大大提高了B.加速了民族融合的过程 C.资本主义经济迅速发展D.加速了中国近代化进程7.孝文帝选择贵族女子作后宫，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，这反映了孝文帝改革的哪项措施？()A.说汉语B.改汉姓 C.联汉姻D.学汉礼,B,C,达标练习（三）,8.材料一：治世不一道，便国不法古。（1）材料一反映的是哪次变法？得到了谁的支持？材料二：帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。若有 故为，当加降黜。”魏书（2）材料二中的“帝”指谁？“北语”是指我国古代哪 个少数民族的语言？“帝”实行这些改革的主要历 史作用是什么？,变法：商鞅变法,人物：秦孝公,皇帝：北魏孝文帝；,北语：鲜卑族；,作用：促进了民族融合，促进了北方少数民族的封建化。,
