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1、说课,安徒生,卖火柴的小女孩,指导思想理论依据,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。努力做到自由、充分地与文本对话。读中感悟文情，关注人物命运。,说教材,卖火柴的小女孩是语文七年级上人教版（新疆专用的一篇讲读课文。本组课文围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。强化了“阅读整本书”的观念，体现了小学向初中教材的过渡。是本组专题中的第一篇文章，是安徒生中期的代表作。起着重要的引领作用。,说学生,七年级学生接触过安徒生的早期作品丑小鸭、巨人的花园和去年的树等童话。未接触过他的中期的作品。写实和写虚交替进行，学生不易理解。跨越时代、跨越国界、跨越东西方的文化。,教学目标：1、有感情地朗读课文，把握
2、课文内 容，关注课文中人物的命运。体会作者的思想感情。2、了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的效果。3、激发学生阅读安徒生童话的兴趣。,重点 难点,重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入领悟作者的思想感情，学习作者虚实结合的对比表达方式及表达效果。,难点：让今天中国的小孩子体会到当年小女孩的生活情景，感受到小女孩的悲惨与辛酸。,卖火柴的小女孩第一课时：让学生了解课文写了什么？第二课时：让学生了解课文是怎么写的。,一、创设情景，感悟不幸命运：二、聚焦“幸福”，积淀情感：（一）感悟火柴带来的“幸福”（二）体会幸福中的不幸三、回顾全文，升华情感：四、诗歌拓展，共鸣情感：,教学思
3、路（第二课时）,大年夜,创设情景，感悟不幸命运,人们冷漠,亲情冷淡,寒冷饥饿恐惧孤独痛苦,创设情景，感悟不幸命运,小女孩生活的如此不幸，为什么嘴上还会挂着微笑？,五次点燃火柴的幻象,出示学习方法：1、找出现实和幻象。2、想想产生幻觉的原因。3、抓关键词句理解。4、有感情地读中感悟。,感悟火柴带来的“幸福”,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。,1、不敢回家2、寒冷难耐,感悟火柴带来的“幸福”,桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向
4、这个穷苦的小女孩走来。,感悟火柴带来的“幸福”,“奶奶！”“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”,体会幸福中的不幸,标点促理解,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。,感悟火柴带来的“幸福”,小女孩渴望得到，是因为。,温暖 食物 快乐 疼爱,太冷 太饿 太孤独 无人关心,感悟火柴带来的“幸福”,体会幸福中的不幸,利用多种对比读领悟虚实的写法深入领悟作者的思想感情,大火炉烤鹅圣诞树奶奶,火柴一灭幻象就灭幸福的感受就离自己远去,重点理解：她
5、们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,虚：基督教徒所说的天堂实：在大年夜饥寒交迫的冻死了。,聚焦“幸福”，积淀情感,美好的幻象,社会的黑暗,就在这大年夜，小女孩一次又一次地点燃了她对幸福的渴望。一次次地点燃，火柴一次次地熄灭，这熄灭的正是她的小小的希望。然而在小女孩心中不灭的是她追求幸福的信念。是啊，直到她离开这个世界，不能再点燃火柴了，她还是捏着烧过了的火柴梗。这火柴梗就是她追求幸福的希望呀！,回顾全文，升华情感,能够不冷、不饿、不孤独、有人关心,诗歌拓展，
6、共鸣情感,你别问，这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为了什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那美丽的歌。你想知道她是谁吗？请问问安徒生爷爷 她就是卖火柴的那位小姐姐。,有感而发促理解激趣煽情促写作,板书设计：（虚）幸福 点燃 14 卖火柴的小女孩 对比 熄灭 不幸（实）,作业：推荐读一滴水 母亲的故事 影子 白雪皇后 演木偶戏的人,学习效果评价设计,1、你如何
7、评价安徒生笔下的卖火柴的小女孩？2、你是否能够边读边想象文字所描述的画面？3、这节课，你最喜欢哪种阅读方式？（可多选）4、如果有时间你会多读一些安徒生的其他童话吗？5、当情感升华时，你是否认为写儿歌是件简单快乐 的事？,激发阅读、写作、读名家名篇的兴趣,教学设计的特点一、用儿歌激发学生写作兴趣。二、尊重西方文化与信仰，让课堂唱响爱的诗歌。三、用教师的激情朗读去激发学生的学习热情。,安徒生的童话故事，就是一首又一首 爱的诗歌。,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，
8、但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高
9、看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，
10、读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤,
