《四年级下册科学ppt课件种子发芽鄂教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学ppt课件种子发芽鄂教版.ppt（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、种子发芽,1,2,4,3,5,种皮,胚芽,子叶,胚根,胚轴,（保护作用）,(,贮藏营养物质，为种,子的萌发提供营养。）,胚,是新植物的幼体，由,胚芽、胚轴、胚根,、,子叶,组成。,复习：,胚,（遇碘变蓝色）,大豆种子,玉米种子,相同点,都有,和,。,不同点,种皮,胚,子叶两片,子叶一片,子叶,储存营,养物质,胚乳,储存营,养物质,无胚乳,有胚乳,一、种子萌发的环境条件,?,种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？,许多作物是在春天播种的，春,天的温度比较适宜。,一般在雨后播种，或者播种前,在地里浇一些水，使土壤潮湿，但,不能过于潮湿，否则容易使种子霉,烂。,播种前要松土，使土壤中有充,足的空气。,阅
2、读下面的资料：,探究实验,一、种子萌发的环境条件,提出问题,:,作出假设,:,推荐器材,:,设计实验,:,在哪种环境条件下种子才能萌发呢,?,种子萌发需要,适宜的温度、一定,的水分和充足的空气。,罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。,每组选择其中一个或多个条件进行实验设,计，设计,对照实验,。,制定计划,：（设计,三组对照实验,）,1,、编号,(1,、,2,、,3,、,4),2,、瓶放倒，每个瓶放两张餐巾纸,3,、,2,号和,3,号中洒点水，,4,号加较多的水,，,4,个瓶中都撒上,10,粒种子，拧紧瓶盖。,4,、,1,、,2,、,4,号瓶放入橱柜中，,3,号入冰箱,探究种子萌发的,环境条件,
3、哪些瓶中的种子会萌发？,?,1,号瓶：缺乏水（没有一定的水分）,?,3,号瓶：低温（没有适宜的温度）,?,4,号瓶：水过多（没有充足的空气）,种子不能萌发的原因：,种子能萌发的原因：,2,号瓶：,适宜的温度、一定的水分和充足,的空气,对照组（,理想,状态,）,实验组,（,设计,）,变量,2,号,1,号,水,2,号,3,号,温度,2,号,4,号,空气,对照实验：,种子萌发的环境（外界）条件：,适宜的温度，,一定的水分，,充足的空气。,得出结论：,P91,讨论,(1),如果事先已经知道,2,号瓶中的条件是最适合种子,萌发的，本实验设置,2,号瓶是否还有必要？,有必要。如果将,2,号瓶分别与,1,号
4、瓶、,3,号瓶、,4,号瓶相,比较，各自只有一个条件不同。,2,号瓶可分别作为,1,号,瓶、,3,号瓶、,4,号瓶的对照，以排除除了所研究的条件,外，其他条件对实验结果的影响。,（,2,）,1,号瓶和,3,号瓶各检验一种条件对种子萌发的,影响，这是一组对照实验吗？,不是，因为,1,号瓶和,3,号瓶中水分和温度不同，研究,的因素不止一个，所以不是一组对照实验,如果想进一步探究“光对种子萌发的影,响”，在上述基础上该如何设计探究方案？,设计一组与,2,号瓶完全相同的实验，一,组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。,结果：同时萌发,二、种子萌发的自身条件：,1,、种子完整,2,、胚具有生命力，未处于
5、休,眠期。,如何检测种子是否处于休眠状态？,?,首先从外观上看,种子的形态,是否保,持,完整,，,胚,是否受到损害。,?,胚受损，则无法确定。,?,种子完好无损，就将种子放在,适宜,的环境,下进行培养，一段时间后若,不能萌发，则处于休眠状态。,三、种子萌发的过程,1.,种子吸收水分膨胀,2.,胚根发育，突,破种皮，形成根。,3.,胚轴伸长,4.,胚芽,发育成茎,和叶,子叶或胚乳中的营养物质转,运给胚根,胚芽,胚轴,.,1.,种子的哪一部分结构先发育？,2.,胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的,哪一部分？,3.,子叶发生了什么变化？,想一想,:,胚根,逐渐消失,根、连接根和茎的部位、茎和叶,结构
6、,主要功能,发育时的变化,种子萌发的过程：（书本,P92),胚,种皮,胚轴,胚根,子叶,胚芽,脱落,保护,贮藏营养物质，,为种子萌发提供,营养,是新植株,的幼体,逐渐消失,发育成芽，芽进一步发,育成茎和叶,发育成根,发育成连接根,和茎的部分,小结：,环境条件：,充足的空气、一定,的水分、适宜的温度,种子的萌发,自身条件：,1,、种子完整,2,、胚具有生命力，,未处于休眠期。,种子萌发的过程：,首先吸收水,分,胚根形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶,四、测定种子发芽率,?,为什么要测？,?,怎么测？,书本,P93,的思考：,1,、你知道发芽率的公式吗？,发芽率（萌发的种子数供待测种子数）,2,、
7、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？,不行,浪费性大、偶然性多,3,、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？,不行,抽样调查,避免偶然性,4,、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？,如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？,发芽率至少是多少才能,出售呢？,不行,取平均值,一般情况下，只有种子的发芽率,达到,90%,以上才适合播种，并且,播种时还要选择粒大饱满的种子,抽样检测法,:,不能对检测对象逐一检测时,可以从检,测对象总体中抽取少量个体作为,样本,对样,本进行检测的结果能够反映总体的情况,这,种方法叫做,抽样调查,.,发芽率计算公式,:,发芽的种子数,发芽率,=X 100%,供检
8、测的种子数,课后题,P94,1,、在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早，说明不,同植物的种子萌发所需的,_,；有些作物的种,子在播种前要浸种，这是为了满足种子对,_,的需,要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足够,的,_,。以上常识说明不同植物的种子萌发所需,要的,_,不完全相同。,温度不同,水分,空气,外界条件,2.,答：种子萌发需要适宜的温度，因此，保存,种子时可以降低温度；种子萌发需要一定的水,分，因此，保存种子时要注意保持环境的干燥；,种子萌发需要充足的空气，因此，可以通过密,闭、或者通入氮气，以减少空气中氧气的含量,等方法保存种子。,3.,答,:,蚕豆种子的萌发与光照条件无关，烟
9、草种,子在有光的条件下萌发，苋菜种子在无光的条,件下萌发。,一、阅读单元导语，激发学习兴趣,引语：同学们，诗歌是文学宝库中,的瑰宝,，而我,国正是,一个诗,歌的国,度。回,忆一下,我们都,学过哪,些诗歌,呢？你,知道哪,些诗人,呢？,除了中国的诗人，诗作，你还知道,其他国,家有哪,些著名,的诗人,和诗歌,吗？,师：在我们的生活中，处处有诗歌,，天真,的儿歌,、朴素,的民歌,你,一定想,更多的,了解诗,歌，那,就让我,们在第,六组的,学习中,一起去,轻叩诗,歌的大,门吧。,二、合作讨论，制订活动计划,引语：在进行综合性学习之前，要,做好一,项十分,重要的,工作，,那就是,制定活,动计划,。有了,
10、好的活,动计划,，就为,活动的,成功奠,定了基,础。请,大家回,忆一下,，我们,在制定,综合性,学习活,动计划,时有哪,些要求,？,学生汇报制定活动计划的要求。教,师相机,强调：,（,）,自由组,成小组,（,）讨,论活动,内容（,）制,订活动,计划（,）活动,计划包,括：活,动时间,、活动,内容、,参加人,员、分,工情况,等（,）活动,结束后,要展示,活动成,果）,教师提示：为了更好地开展综合性,学习活,动，课,本中特,向我们,提出了,一些建,议，请,大家一,同走进,课本,P99,页和,06,页。,学生自由读,P99,页和,106,页的“活动建议”,。（要,求：从,活动建,议中知,道一些,什么
11、？,哪些建,议要特,别注意,？）,明确建议，突出活动重点。,（,）指名读“活动建议”。,（,）汇报读懂哪些要求。（学生汇报,，教师,相机提,示：围,绕“诗,海拾贝,”，“,与诗同,行”可,以有选,择地开,展哪些,活动，,如何开,展活动,。）,师进行总结这次综合性学习开展的活,动有：,（,）通,过多种,途径，,搜集诗,歌或记,录当地,的民歌,、童谣,，以及,有关诗,歌的知,识和故,事等。,（,）,按照一,定的类,别，对,搜集到,的诗歌,进行整,理、归,类。（,）欣赏,自己喜,欢的诗,歌，大,体把握,诗意，,体会诗,人的感,情。（,准备一,个笔记,本）（,）举,行诗歌,朗诵会,。（,）根据,兴趣，
12、,选择开,展写童,诗、诗,歌知识,竞赛、,合编小,诗集等,活动。,学生自由分组（适时关注学生分组,的情况,，并建,议作适,当调整,）,学生分组讨论活动计划。（提示：,讨论时,要作好,分工，,如专人,记录讨,论结果,，专人,负责整,理整理,讨论意,见，并,形成完,整的计,划。）,三、讨论交流，修改完善活动计划,以小组为单位汇报活动计划。,师生共同评议。（教师相机引导，,提示注,意计划,的完整,、合理,、科学,以及活,动形式,尽量不,重复）,小组根据评议，修改完善活动计划,。,三、课外阅读，搜集、查找、整理资,料,学生根据拟定的计划，进行相关的课,外阅读,、资料,的搜集,、查找,、整理,等工作,。,
