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1、,植物的激素调节,一、生长素的生理作用的特点 二、生长素类似物在农业上的应用,两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果,防止果实和叶片的脱落促进结实、获得无籽果实促使扦插枝条生根,复习,植物激素,由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素,第3节其它植物激素,问题探讨,“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”（宋苏轼格物粗谈.果品）。这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其它果实的成熟。
2、,讨论：,乙烯在植物体内能发挥什么作用？,资料说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。,合成部位：植物体各个部位。,主要作用：促进果实成熟。,乙烯,1926年，水稻感染了赤霉菌 植物疯 长 恶苗病,赤霉素的发现过程,将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状,1935年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（GA）。,赤霉素,合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽。,主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。,资料阅读：,1955年，科学家培养烟草髓部组织时，偶然发现DNA降解产物中分离出的一种化学物质6-呋喃氨基嘌呤，能促进细胞分裂，被命名为激动素，
3、后来又发现多种天然和人工合成的具有激动素生理活性的化合物，当前，这些物质被统称为细胞分裂素,合成部位：主要是根尖。,主要作用：促进细胞分裂。,细胞分裂素,资料阅读：,植物在生活周期中，如果生活条件不适宜，部分器官就会脱落，或者到了生长季节终了，叶子就会脱落，生长停止，进入休眠。1964年，美国科学家从未成熟将要脱落的棉桃中，提取出一种促进棉桃脱落的激素，命名为脱落酸，其他科学家也提取出有一样作用的激素，后统一命名为脱落酸。,合成部位：根冠、萎焉的叶片等。,主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。,脱落酸,分布：将要脱落的器官和组织中含量多,表3-2 几种植物激素的合成、分布和生理作用
4、,资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增 高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙 烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细 胞伸长的作用。问题：资料能说明什么？,情景探究：,各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。,植物激素之间的关系,促进植物生长：延缓叶片衰老：诱导愈伤组织分化成根或芽：促进果实成熟：调节种子发芽：促进果实发育：调节器官脱落：,植物激素间的相互作用,各种植物激素生理功能不同，但从生理作用上可分为二类：生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用，脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑
5、制作用。,脱落酸、乙烯。,生长素、细胞分裂素。,生长素、细胞分裂素。,生长素、细胞分裂素。,赤霉素、脱落酸。,生长素、细胞分裂素、赤霉素,生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。,资料：植物生命活动的调节也不单单是植物体内激素的调 节这么简单，植物激素在植物生命活动的调节中起 一定作用，但植物的生长发育过程的本质是基因组 在一定时间和空间上程序性表达的结果，当然光 照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括 植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表 达进行调节。问题：植物生长发育的根本原因是什么？,情景探究：,其根本原因是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果。,以下两种关于
6、植物激素的叙述，哪种更准确？,A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。,B更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。,思考,人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物）容易合成原料广泛效果稳定,植物生长调节剂的应用,合作探究：,（1）、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂（2）、哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利（3）、生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质（4）、如果你是水果销售员，面对半
7、青不熟的水果，你认为应当使用乙 烯利催熟吗？作为一个消费者，你又怎么看,例题精析：,（1）、为了使南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是（）A、将其放在通风良好的地方 B、放在塑料薄膜袋中 C、与成熟的苹果共同存放 D、放入冷库中低温保存,C,例题精析：,（1）、下列各项中，与植物激素有关的一组是（）生产无籽西瓜 生产无籽番茄 棉花摘心 培育多倍体 枝条扦插 A、B、C、D、（2）、对一些难以生根的林木枝条，在扦插时用（）处 理，可促进其生根。A、高浓度 的人工合成的生长素 B、适当浓度的人工合成的生长素 C、含磷的化肥 D、一定浓度的尿素溶液,A,B,巩固教材稳扎稳打,(1
8、)、下列物质不是植物激素的是（）（多选)A.脱落酸 B.吲哚乙酸 C.丙酮酸 D乙烯 E.2，4D（2）、下列现象与生长素无直接关系的是（）A放在窗口的花卉向光源弯曲生长 B棉花摘心能多结棉桃 C有心栽花花不成，无意插柳柳成荫 D枫树叶秋天变红,C、E,D,巩固教材稳扎稳打,3、在植物组织培养实验中，人们一般选用 促进芽的分化 A生长素 B赤霉素 C细胞分裂素 D脱落酸4、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）A梨树侧芽萌发的抑制 B杨树顶芽的生长 C番茄子房发育成果实 D燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长,C,B,重难突破重拳出击,5以下实验直接得出结论理由不充分的是（）A生长素能促进植物生
9、长 B单侧光照引起生长素分布不均匀C琼脂块不能感受光的刺激 D感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端6下列不属于植物激素调节的是（）A向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B植物根的向地性生长和茎的背地性生长C植物对水和无机盐的吸收D许多植物叶片在秋末会脱落,B,C,重难突破重拳出击,7农业科技人员做了两个实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉 的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂 交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无 籽西瓜。下列有关叙述正确的是（）A.上述无籽番茄性状能遗传 B.若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C.上述无籽西瓜无性
10、繁殖后，无籽性状不能遗传 D.若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组8用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙 述正确的是（）A生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异 B无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 C三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异 D.无籽番茄属于单倍体植物,B,A,重难突破重拳出击,9研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比较明显A.强光下 B.黑暗中 C.阴雨天 D.早晨和傍晚10某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜（注：黄瓜是雌雄异花的植物）的雌花分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是（）A乙组 B乙组和丙组 C丙组 D丙组和丁组,A,C,重难突破重拳出击,11分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）A.左侧生长素含量高，生长快 B.生长素的运输方式为主动运输 C.生长素浓度高低依次是DCBA D.根部生长也表现出顶端优势现象12右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，这一特性可在生产实践上用于（）A促进扦插的枝条生根 B使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实 C防止落花落果 D促进植株的长高,C,B,
