古代诗歌鉴赏评价——鉴赏作品的形象课件.ppt

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1、古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象授课人:李 旭,古代诗歌鉴赏评价,鉴赏作品的形象,2003年高考考试说明:1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2评价文学作品的思想内容,春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?答:。,【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。,古代诗歌鉴赏评价,鉴赏作品的形象,一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。,注:这首诗是宋之问流放钦州途经

2、大庾岭时所作,大庾岭在今江西大庾,又名梅岭。阳月,即农历十月。陇头梅:语出南朝梁时诗人陆凯的诗句“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”,题大庾岭北驿 宋之问阳月南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。,题大庾岭北驿阅读思考:这首诗的写作背景是什么?诗中的“至此回”说明了什么?“江静”、“林昏”描绘了怎样的景物特点?“应见陇头梅”一句表达了作者怎样的思想感情?,一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。,3.破译典故,2.抓住关键词,1.阅读标题注解,4.联系作者生平、思想、创作风格,概括诗歌的内容:王维:山居秋暝 李白:梦游天姥吟留别 杜

3、甫:登高蜀相客至旅夜书怀 元稹:闻乐天左降江州司马 柳宗元:渔翁 陆游书愤示儿,标识诗歌类别:,李白赠江伦岑参白雪歌送武判官归京 赠(送)别诗刘禹锡酬乐天扬州席上见赠,李白越中揽古,咏怀(古)诗,杜甫咏怀古迹 苏轼念奴娇赤壁怀古 王安石桂枝香金陵怀古,二、鉴赏诗歌形象,品味诗歌意境。,1形象 意象 意境 形象:诗歌的形象往往指诗中的景物和人物,更多的是指诗中所描绘的景物,而形象又常常蕴藉了作者的感情,体现了人物的精神风貌。,意象:诗中所描绘的物象,也就是我们常说的景物。,意境:由多个意象组合而成,是意与境的统一。,古代诗词中作者常常借助于一些有特定含义的意象来表达感情,我们称之为特殊意象。比如

4、:柳惜别、挽留 黄鹂、喜鹊欢快、喜悦松竹梅坚毅、清幽 鸿雁、征帆思亲、漂泊菊隐逸、顽强 乌鸦(寒鸦)荒凉、阴冷牡丹富贵 杜鹃(子规)哀伤、悲痛莲高洁 蟋蟀怀故、思乡玉壶纯洁 骏马宝剑杰出人才月思乡、怀人斜阳荒凉、破败秋愁情、别绪望春草情丝牵连不断黍离、麦秀昔盛今衰,中国古代特有的民族心理和文化艺术心理,2品味诗歌意境,感悟意境的传情效果,把握意境的色彩、色调。,卜算子黄州定惠院寓居作 苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。注:该词作于元丰五年十二月,作者因“乌台诗案”被贬黄州期间。,约 客 赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处

5、蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。,想象联想,寻找跳跃的意象间的联系,4。鉴赏思维的一般规律:,整体感知,“词不离句,句不离篇”。,展开丰富合理的想象和联想。,主观作答的基本要求:,就问作答,选好角度.,2.语言简明、准确,力求生动有文采。,1.精心构思,组织材料,切忌面面俱到,游离散漫,独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。注:本诗作于唐天宝十二年,即作者离开 长安后的第十年。,思考:1.诗歌一、二句采用了 的表现手法。用“尽”、“闲”两字写出了 一种 的意境。2诗歌三、四句运用了 的修辞手法,表达的思想感情 是。,渡 湘 江(唐)杜审言迟日园林悲昔游,今春花鸟作边

6、愁。独怜京国人南窜,不似湘江水北流。杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他在这次流放途中写的。他在渡湘江南下时,正值春临大地,不禁对照自己的遭遇,追思昔游,怀念京国,悲思愁绪,一触而发。这是一首即景抒情之作。迟日:“迟日”即春日,语出诗经豳风七月“春日迟迟”。,例一:第一句借重游旧日之地,抒发物是人非的感叹。第二句以春花鸟鸣与自己的遭遇作比,更突出心情的惆怅。第三句更是再次写自己被流放的心情。第四句中“不似湘江水北流”暗写水流无情人有情,虽然自己在流放途中,但仍然想念自己的家乡。由此笔锋一转,表达了自己的感情。,例二:读完杜审言这首渡湘江,第一感觉是情中有景,景中生情,情景的

7、交融晓畅自然,丝毫没有做作感,与王维诗中有画、画中有诗有异曲同工之妙。全诗共四句,第二句“今春花鸟作边愁”的“愁”字用得恰到好处,既有杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的哀痛,又有晏殊“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的落寞与无奈,远走他乡的悲思愁绪一触而发。第四句“不似湘江水北流”更是抒情不露声色,寓情于景,借湘江北去表达了自己怀念京国的感情。这不愧是一首即景抒情的佳作。,例三:在本诗中,反衬手法的运用犹为出彩。“迟日园林”本是充满着诱人的春色,“今春花鸟”本是红花绿树、鸟鸣山幽,而诗人在流放途中所见到的这一切,却通通失去了光彩。一“悲”一“愁”,点出了其内心极度的苦闷。另外,在第三、四句中,诗人由眼前北流的湘江水想到了故地京国,想到了自己的被贬南国,更显出了自己的形单影只。全诗宛如游走于悲喜的边缘,在喜景中更衬出悲人。,古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象,

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