《六年级语文下册第4单元19《船长》-ppt课件 语文S版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册第4单元19《船长》-ppt课件 语文S版.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,哈尔威船长,船 长,学习生字,嘈 杂 殴 打 遣 返 深 渊,co u qin yun,井然有序 巍然屹立 忠于职守,1、自由读课文，要求准确、流利。2、说说课文主要内容。课文讲了“诺曼底”号轮船在夜雾中被一艘巨轮撞开了一个大口子，海水涌进船舱，在哈尔威船长指挥下，救援工作井然有序地进行着。表现了他果敢、沉着、镇定忠于职守的高尚品质。赞扬了他面对死忙临危不惧、无私无畏的精神。,词语解释,嘈杂：杂乱；喧闹。调遣：调派；差遣。深渊：很深的水。井然有序：形容很有条理，很有次序。巍然：形容山或建筑物的高大雄伟。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇。忠于职守：忠诚地对待自己的工作。,哈尔
2、威船长在轮船不断下沉的危急时刻发出了几道命令？,阅读与思考,第一道：“大家安静，注意听命令！把救生艇 放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”第二道：“哪个男人敢走在女人前面，你就开 枪打死他！”第三道：“快救克莱芒！”第四道：“动作再快点儿！”,顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。,“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去!”,“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”
3、“奥克勒大副！”“到！”“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”,读对话，体会,“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”,船长给你留下了怎样的印象？,果敢、沉着、忠于职守、临危不惧、无私无畏,理解句子,实际上船上一共有六十一个人，但是她把自己忘了。从这句话中可看出，船长其实不是忘了自己，而是根本上没有想到自己，他想的是要保护所有人的生命安全，以为这是他的职责。,没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。船长的坚决果敢，使得所有的人都不敢违抗他的命令。更重要的
4、是他给了人们信心。,哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。,船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。,哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。,船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,思维拓展,学到这里你有什么话想对船长说？学了本文后，你有那些
5、收获？,巩固练习,在括号里填上合适的词。严肃的（）严格的（）严峻的（）严明的（）严密的（）庄严的（）严厉的（）严重的（）威严的（）,表情,训练,考验,纪律,组织,仪式,批评,警告,命令,表情 训练 考验 纪律 组织 仪式 批评 警告 命令,在括号里填上合适的词,严肃的（）严格的（）严峻的（）,严明的（）严密的（）庄严的（）,严厉的（）严重的（）威严的（）,祝同学们学习进步！,名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投
6、入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当
7、心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向 生活便是寻求新的知识。门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎,
