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1、初中道德与法治课程标准和教材整体介绍,幽默来自智慧，恶语来自无能,新中国教育出版事业从这里开始课程标准和教材整体介绍,提纲课标修订与统编教材编写启动、统编教材编写原则及总体设计三、统编教材呈现方式及其意图四、统编教材使用的几点建议,、课标修订与新教材编写启动2006年2011年4月思想品德课标修订课标修订稿基本定组成立2007年底2011年11月形成课标新课标由国初步修订务院批准正式颁布,修订工作遵循两个原则:完善标保持大结构不变,注重局部准原贝调整,精益求精紧跟时代发展的步伐,强调与时俱以社会主义核心价值观为引进原则领,充分体现以人为本,为学生成长服务。,课程性质变化实验稿(2003)修订稿
2、(2011)本课程是为初中学生思想品思想品德课程是一门以初中德健康发展奠定基础的一门学生生活为基础、以引导和综合性的必修课程。促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程变化一强调“以初中学生生活为基础”变化二明确“以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的”,些重要修改:彰显生命教育主题(内容和条目,由过去的一条增至三条)。突出法治教育(课标内容点增加,进而采取专册的安排)。强化公民意识教育(透过法治教育、公共生活、公共精神教育进行)。加强媒体素养教育。,些重要修改:强调学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流、对话的意识。增加“了解文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化和习俗,以平等的态
3、度与其他民族和国家的人民友好交往”突出全球意识。单列一条“认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。”,些重要修改:新增“要求学生增强与家人共创共亨家庭美德的意识和能力”。增加“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感”,些重要修改:补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”这一内容要求增加“学会行使自己亨有的知情权、参与权、表达权、监督权”。增加“体会承担责任的意义”、“维护社会公正”、“参与公共生活”、“构建社会主义和谐社会的责任意识”,些重要修改:突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值。更加重视对教学理念与方法的革新,强调优化教学过程。提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习,推动学习方式的改变。重视代际间的双向互动和共同成长。做好大中小学德育课程的衔接,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
