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1、冲击波治疗肩周炎,冲击波治疗肩周炎冲击波治疗肩周炎冲击波治疗肩周炎主要内容肩关节的解剖。冲击波治疗的原理三、临床应用以及病例讨论。,随着教学改革的深入发展，教学方法的推陈出新，文本细读法大大提高了学生的语文阅读水平。然而，我们的阅读教学仍然不容乐观，因此，如何进一步发挥文本细读法的教学优势依然是语文教育工作者深入探究的难题。一、文本细读法在初中语文阅读教学中的应用现状及问题 文本细读，即立足于文本，对作品的结构、语言、细节等进行深入、细腻、真切的感知，并通过充分阅读来阐释、分析、挖掘文本所蕴含的丰富内涵。因此，文本细读可以引导学生深刻领会作者的“匠心独运”，从简约的文字当中汲取文学的精华所在，
2、有利于进一步培养学生的文学素养。可见，文本细读法在提高学生语文阅读能力方面具有巨大的教学优势。目前，文本细读法在初中语文阅读教学中已经得到了广泛的推广与应用，并取得了显著的教学成果。但是，不能否认，文本细读法在阅读教学中依然存在严重的问题。首先，教学理念落后，语文教学中忽视阅读环节。目前很多教师只重视文本的基本内容和思想情感，对文本蕴含的内涵、语言表达不够重视。相关学生反应，语文教师讲解文章的速度非常快，都是教师学生各读一遍就分析思想情感，思想情感分析完之后就结束文本的讲解。这种教学理念不仅不利于提高学生的文学素养，还是对经典文学素材的浪费。其次，教学形式单一，难以引起学生阅读兴趣。目前我国初
3、中阅读教学中文本细读法形式单一，仅仅限于词汇与结构两个方面，缺乏对情景和细节的挖掘。而且，文本细读中，教师依然是“口口相传”，没有与时俱进采用多媒体教学，难以为学生营造身临其境的感觉，影响了阅读教学的效果。此外，教师素质较低，难以充分发挥文本细读的教学优势。由此可见，如何进一步发挥文本细读法的教学优势还有待深入探讨。二、文本细读法在阅读教学中的正确应用 1.挖掘细节 教师应转变传统的教学理念，注重阅读教学。比如在讲授阅读教材时，不仅要注重文本的基本内容和思想情感，更应该注意文本的结构与内涵，着重挖掘细节。而细节可能是一个标点、一处创意、一点变化等等，通过这些细节对文章的语言进行推敲，从而进一步
4、体味文章的内涵与风格。比如百合花中的“小战士变成壮年？”一个“？”很好地塑造出作者顿悟的情景，也突显出百合花之美还来自生命的灿烂和人性的纯洁。2.投入情景 投入情景简言之就是身临其境，这也是阅读文章的关键，“潜心会本文，入境始与亲”。首先教师应该提高自身的文学素养，从多方面引导学生体悟文章情感，领悟文章的精髓。其次，教师应该采用先进的教学设备，比如多媒体教学，利用影视效果为学生创造意境。此外，教师也应该不断的丰富教学方式，比如采用话剧表演、小组练习等形式，鼓励学生凭借自己的想象产生身临其境的感觉。3.关注写法 文本细读法是局部分析与整体分析相结合的方法，从整体把握文本至关重要。因此，教师在阅读
5、教学中应该关注文本的写法，即文意兼得。文本的写法包括两种，一种是文本的写作风格，比如诗人有田园诗人、爱国诗人等等；另一种是文本的语言表达，比如鲁迅故乡中对长妈妈、闰土、杨二嫂、孔乙己等人的语言描写就生动地反映出了人物的性格和内心微妙的变化。4.重点细读 文本细读并非将阅读材料都变成细读，而是有重点的细读。这就要求教师要引导学生把握文章的结构，确认重点内容，将粗读与细读相结合，从而有利于学生培养良好的阅读意识和阅读品质。因此，教师应鼓励学生广泛浏览社会传播的信息，并重点品味经典的文学作品，进一步培养学生的文学素养。三、总结 综上所述，文本?读法从阅读教学出发，为阅读教学的最终目的服务，它激发了学
6、生思维，丰富了学生情感，提高了学生阅读水平，因此，教师应积极采取多样的教学方式，增加课堂互动环节，培养学生的阅读兴趣，充分发挥文本细读法的教学优势，让阅读教学的本质得以真正的回归。初中阶段是学生学习的关键阶段，而就作为传播外国文化和提升国民文化素养的有效手段的初中英语来说，掌握一定的阅读方法，提高阅读质量则是农村地区初中英语学习中的重中之重。就目前的教育体质而言，考查学生的阅读能力似乎已然成了初中英语教学的重点兼难点。本文笔者就如何提升初中英语阅读教学中学生的阅读质量进行了探讨，希望能对农村地区英语的阅读教学起到一定的促进作用。一、培养阅读的兴趣，让学生学会主动阅读 新课改实施以来，听到最多的
7、一句话就是“兴趣是最好的老师”。的确，只有在兴趣的引导下学生才会自觉自主的投入到学习中去，才会让他们的学习变成一件快乐的事。兴趣培养出来了，即使教师不会主动要求学生投身到学习中去，学生也会自主自愿的去学习，并且能做到学有所乐，学有所获。对于农村地区的英语阅读教学而言，多数课堂教学还是沿用传统的授课方式，在阅读的内容与范围，阅读的方法和模式上比较老套，导致学生的阅读兴趣较为淡薄。面对这种情况，如何培养和提升学生的阅读兴趣呢？教师必须在了解学情，整合教学内容的基础上，创新教学模式，激发学生的学习兴趣。学生英语阅读兴趣的培养，首要因素就是学生对英语老师的认可，这是学生产生阅读兴趣的直接诱因。因为学生
8、是否对英语教师认可将直接决定了他们对英语这一门课程的认可和喜爱，所以在平日的工作中，教师一定要具备较强的专业素养和业务能力，获得学生的崇拜和青睐。此外，在教学中英语教师还要结合农村地区学生的特点，运用一些小技巧和小方法，比如优美的语言阐述，或者是抑扬顿挫的声调，再或者是形式多样的教学方式等，来吸引他们的阅读兴趣，引发农村地区学生的阅读“无意在意”。当然，作为已经开始有自己的思维和思考的学生而言，教师要注意用诚恳的态度和语言来感染他们，进而让学生对英语阅读保持较高的兴趣。再者，在教学过程中，英语教师要善于分析教材，把握教材和创造性的利用好教材，让那些学生难以理解和掌握的知识通过教师直观生动的讲述
9、而变得清晰易懂，容易习得和掌握。这样不但可以让学生保持较高的阅读积极性，还能为学生的英语阅读添加助力，提升他们的英语阅读兴趣，自然就会提升农村地区初中英语阅读教学的质量了。二、传授阅读的技巧，让学生学会深度剖析 按照素质教育和基础教育改革的要求，初中英语课堂一定要培养学生的学习能力，让学生掌握一定的学习技巧和方法，确保学生学会学习。为此，在初中英语阅读课上，英语教师一定要教导学生尽量的多阅读一些文章，在阅读的过程中，不能泛泛而读，一定要有所思考，挖掘英语文章背后的主旨和大概要义。也就是我们常说的学会精读和品读，这样才能读出“味道”来，读出能力来。俗话说的好，“好酒是品出来的，好文是悟出来的”，
10、当然前提是一定要精读。因此在教学时，英语教师可以要求初中生广泛的阅读英文范文、欧美美文或者是欧美经典文学作品。同时在阅读的过程中，教师还要要求学生不要只理解文章表面的意思，更不能浅尝辄止，要多问几个为什么，要善“悟”。如文章的结构技巧，段落衔接，国外的风俗习惯，词汇的搭配，外文的写作手法和写作技巧等等。以及最为关键的是作者是怎样传达所感所思的。有的文章开门见山，有的文章首尾呼应，还有的文章卒章显志等等。当然教给学生在阅读时要做到精读深思的关键除了教师要善于对学生引导外，还需要教师在平日的教学中就为学生做好精读深思的榜样。就比如说在教学中引导学生学习一片新文章时，教师就要开始培养学生精度深思的习
11、惯，如多问几个为什么，多引导学生想象作者所描绘的画面。三、熟能生巧，强化英语阅读练习 实践证明，一定的英语阅读练习可以帮助学生获取阅读的知识和提升学生的阅读能力。英语作为工具性学科，在学习上讲究方式方法，可以说学习英语就是对英语使用技能的掌握，跟乒乓球运动的技能掌握没有什么区别。这说明英语学习和乒乓球的教学有想通的道理，学习乒乓球需要从分解动作入手，然后通过不断的实践逐步掌握技巧。同样的，英语阅读质量的提升依然需要通过一定的练习才能得到。为此教师在指导学生阅读训练的时候，一定要注意对学生进行紧要的训练，即在训练时要注重对英语阅读训练的知识点和能力点进行筛选和提炼，突出重难点，培养学生阅读中对中
12、心句的提取能力，表达方式的理解，修辞手法的确认，论证方法的识别等，同时增强学生对文章概述、关键句理解等问题的训练。初中英语教师在开展阅读教学的时候一定要善于选择那些结构完整、层层清晰、语言精美、文体特征鲜明的英文文章来训练，这样才能够达到阅读的效果。教师在教学时就应该尽量做到训练由浅入深，由易到难，并能讲求实效，严格训练，不流于形式，只有这样才能提高学生的阅读质量和阅读能力。,冲击波治疗肩周炎,主要内容肩关节的解剖。冲击波治疗的原理三、临床应用以及病例讨论。,、肩关节解剖,主要内容关节肌肉四、血管神经五、重要结构的体表定位,(一)肩胛骨肩胛骨关节盂与肱骨上端构成肩关节,肩胛骨位置位于胸廓后外面
13、,介于第27肋之间第7颈雅2-7th cervical vertebra第1胸惟Ist thoracic vertebra冈Spine of scapulaObli que fissure水平裂Horizontal fissu,肩胛骨的形态两面,三缘,三角角形肩峰肩胛切迹喙突上角冈上窝感肩峰关节盂肩胛冈肩胛切迹外侧角肩胛下窝网下窝冈盂切迹外侧缘内侧缘下角前面观后面观,肩胛上、下孔肩胛上孔:由肩胛切迹和肩胛上横韧带围成肩胛下孔:由冈盂切迹和肩胛下横韧带围成,体表解剖喙突点体表定位:位于锁骨中外1/3交界处的下方约为大喙突1.5cm,如果患者形态较小结节胖,可与背部肩胛骨处垫起,有利于触摸。触及后,内外旋转肱骨,骨性标志在指下不转动,喙突周围毗邻喙突尖距离内前方的头静脉等结构约2cm左右喙突尖距离下方腋动脉及臂丛(行向下外)2.5cm左右,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,xiexie!,谢谢！,
