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1、,语文“阅读理解”答题方法:句子在文章中的作用,小学语文阅读理解中经常会看到“句子在文章中起到了什么作用这类的题,很多孩子一看到这样的题就头疼不已由于孩子在做语文阅读题的时候往往找不到正确的方法来做题囫囵吞枣式的阅读文章,答题就是答非所问,或是答不到点上,自然阅读题就不能做的好。这实际上是在考査孩子对文章中关键句子的理解。,解答这类题,有3种思路:思路一:看句子在文章中的位置。路二:结合文章的内容和作者表达的情感。思路三:看修辞手法,强调效果。,思路一:看句子在文章中的位置。句子在文章开头。作用可能是点明主旨,总领下文。2设置悬念,吸引读者。3渲染、烘托气氛。4埋下伏笔或做铺垫,1点明主旨,总
2、领下文。父亲总觉得我们家的台阶低我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路,磨破了他一双麻筋草鞋,父亲感到太可惜。台阶“父亲总觉得我们家的台阶低”独立成段,直接点明文章中心,对全文起总领作用。文章就是描述父亲觉得家里台阶低而做的一系列事情,2设置恳念,吸引读者。我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州
3、见着父亲,看满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!朱自清背影我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。突出背影”,使读者产生疑问为什么最不能忘记的是他的背影?父亲的背影到底是什么样的?,3渲染、烘托气氛。登上山岗,望见村庄,我的心渐渐地紧缩起来一阵寒风吹过,几片枯黄的树叶,无精打采的从树上飘落下来,我打了一个寒颤。天虽然冷,可我却感到有些闷热似的。怎么办?父亲会不会打我?母亲一定很伤心。兄妹三个读书,一年学费就两百多元,爹爹终年抱着药罐子。如今严冬已到来了,我还穿着几件薄薄的单衣。为了不影响我的学习,父亲将驮树的脚力钱,给我缴学
4、费,可我丟了。痛苦交织在心头,我在山岗上站立了很久,很久,多想抱头痛哭一场。男儿有泪登上山岗,望见村庄,我的心渐渐地紧缩起来文章一开头就描绘了作者紧张的心情,渲染了紧张的气氛为下文奠定了感情基调。,4为下文做铺垫1944年9月9日,贝尔格莱德实际上已经拿下来了,只有萨伐河上的一座桥和那个小小的桥头堡还在德国人手里。那个早晨,3个红军战士决定要偷袭这座桥。他们必须先爬过一块不很大的方场。方场上散布着几辆烧毁的坦克和铁甲车,有德国人的,也有我们的。只有一棵树还没倒下,好像有双魔手把它的上半身削去了,单留着一人高的下半截。蜡烛开头将下文要表现的内容或发生的故事做一个暗示性的铺垫,为后文故事的发生埋下伏笔。,思路一看句子在文章中的位置。二句子在文章中间。作用可能是1承接上文,引起下文2总结、照应上文。3引起下文。,1承接上文,引起下文。砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。”这句话在文章的中间起到了承上启下的作用对上文内容做概括,同时又引H出下文将要叙述的内容。,
