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1、2 图形与几何第2课时 观察图形、搭配,总复习,一、回顾整理,观察物体,从不同的方向观察同一物体有什么特征？,从不同的方向观察同一物体时，所看到的物体的形状一般是不同的。,【回顾1】,一、回顾整理,观察物体,从不同的角度观察同一立体图形有什么特征？,从不同的方向观察同一立体图形时，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。,一、回顾整理,观察物体,从不同的角度观察同一立体图形有什么特征？,从上面看,从正面看,从左面看,一、回顾整理,如何解决排列问题？,排 列,用三个不同的数字组成两位数时，让每一个数字（0除外）作十位上的数，其余的两个数字分别和它组合；排列与顺序有关。,例：用1、2、3三个数组成个
2、位和十位不同的两位数，能组成多少个？,12、13、21、23、31、32,【回顾2】,一、回顾整理,如何解答组合问题？,解答组合问题时可列表或画图来分析；组合与顺序无关。,例：从1、2、3三个数中任选2个求和，得数有几种可能？,1 2 3,3,5,4,组 合,每两个小动物一组比赛跳绳，可以进行几组？,可以进行3组。,一、回顾整理,1.连一连。,二、知识应用,二、知识应用,2.看一看，连一连。,前面,后面,侧面,（1）,2.看一看，连一连。,（2）,二、知识应用,上面,前面,侧面,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,二、知识应用
3、,3.填一填。,6,71、79、17、19、91、97,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,（4）从数字3、8、1中任意选出2个求和，得数可能是（）。,二、知识应用,（3）用数字3、8组成的十位和个位不同的两位数有（）,38和83,11、4、9,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,二、知识应用,4.菜和主食各选择一种，有多少种选法？,有6种选法。,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,三、巩固反
4、馈,5.连一连。,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,四、课堂小结,观察物体,从不同的方向观察同一物体,从不同的方向观察同一立体图形时，所看到的形状可能不同，也可能完全相同,从不同的方向观察同一物体时，所看到的物体的形状一般是不同的,从不同的角度观察同一立体图形,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,三、巩固反馈,搭配,排列,组合,用三个不同的数字组成两位数时，让每一个数字（0除外）作十位上的数，其余的两个数字分别和它组合；排列与顺序有关,解答组合问题时可列表或画图来分析；组合与顺序无关,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）,
