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1、小学语文 徐老师,枝 繁 叶 茂,小学作文教学之扩句,你喜欢哪一棵？,文章就像一棵树，句子就是它的枝叶！大树需要枝繁叶茂，文章需要语句生动！,好文章,差文章,任何一篇文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体。把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。而句子是否生动，就关系到文章的好坏。,1.红旗飘扬。2.鲜艳的五星红旗在天安门广场上随风飘扬。1.小朋友去上学。2.几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴的去上学。1.烟花将夜空装点得五彩缤纷。2.节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。我发现：第二个句子加入了一些好的合适的
2、修饰词,思考一下，那个句子更棒,为什么？,找找句中合适的修饰词语,1、枯黄的树叶缓缓的飘落下来。2、满头白发的奶奶仔细地缝补破旧的衣服。3、五颜六色的小鱼在清澈的河水中自由自在地游着。,把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。例如：1翠鸟掠过湖面。2机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根
3、据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。,例如：1我们高兴。2我们高兴得跳起来。第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。,练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：,1加定语2加状语3加补语,1加定语。例：队旗在空中飘扬。“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。,给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。演员们的表演，受到了大家的欢迎。演员们（）的表演，受到了大家的欢迎。人群热
4、烈欢呼起来。（）的人群热烈欢呼起来。上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？,根据句子的内容，第句可以加下列一些词语：“昨天”说明表演的时间“在百花剧院”说明表演的地点“精彩”说明什么样的表演“昨天在百花剧院精彩”的表演说明了表演的时间、地点和水平。加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体。最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了。,第句可以这样加：,如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以让中心词“人群”带上递加式定语：“广场上参加活动的满怀激情的”人群,2加状语。例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来
5、的？弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。,这种练习语文作业中做过不少。例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。战士们完成了任务。战士们（）完成了任务。括号里要加的词就是状语。加上哪些词语，能把意思表达得更具体呢？,根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语。如：加上“胜利、圆满、光荣”一类的词，就能表明任务完成的“情况”。加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语，就能表明完成任务的“时间”。加上“都、全部”一类的词，就从“范围上”表明了完成任务的情况。加上“在极困难的情况下”一类的词语，就表明了是在“什
6、么条件下”完成任务的。总之，不管加什么词语，只要与句子的中心词“完成”搭配恰当，又符合句子的本意，都能使句子表达得更具体。,3加补语。例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？飞机飞得（又高又快）。括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。又如：漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了。以上是练习把句子写具体的三种基本方法，只要掌握了它们的规律，作文时就能运用自如。,想一想，练一练：1照“例”把句子写具体。例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）太阳升起来
7、了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）,例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。鸭子游过来。（从什么地方游过来？）（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？）,孩子数星星。（什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？）（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？）教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）（怎样摆着课桌椅？）（课桌椅是什么样子的？）,例：_机器_制造_零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。_春风_吹遍_大地。_山村里
8、_闪烁着_灯光。_周总理_关怀着_战士。,2在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。,写作中常用句子类型及扩句方法：,小菜一碟：,我能行,仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。1把样子写具体。原句：熊猫真可爱！原句：晚霞真美！2把动作写具体。原句：老爷爷走着。原句：山羊跑得快。3把程度写具体。原句：西瓜真甜！原句：天气真冷。4把神态写具体。原句：老师望着我。原句：他沉思着。5把概念写具体。原句：这棵树大得很。原句：这座山大高了。,
