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1、6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思,做好农村发展带头人,做好农村发展带头人6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守
2、纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思做好农村发展带头人k努力做好农村发展稳定的带头人在全市村(社区)干部培训班上的讲话观看视频视频链接视频2视频链接开拓开放现国乡,前言 写作对于高中英语的总体成绩来说十分重要，它能够适时考察学生对于英文单词、词组以及英文句子的表达和掌握能力。不仅反映学习者的语言水平，同时又能够体现学生的文笔以及语言天赋。因此以往在英文教学过程中，教师都会着重对于英文写作进行特训以及各种以提高英文写作水平为目的的锻炼。但是往往教师花了很多时间运用各种方法，却依然不能够提高学生的写作能力，使得教学呈现在一个非常困惑的状态。本文对英文写作
3、的教学以及学习进行了一系列的探讨，研究相应的方法和其本质，希望能够对英文写作教学提供帮助。一、写作教学存在的主要问题以及我们进行过程教学的意义 写作教学存在着一系列的现状，许多英文教师认为英文课堂的学习时间有限，需要将大量的时间进行精确的把握。主要学习课文中的内容，包括各项单词的讲解、语法的应用，从而没有对写作教学进行重视，导致花在写作教学的时间以及精力过少，从而也不能够使学生得到很好的英文写作的训练，也就不能取得相应的成果。另外有一些教师受到传统的写作教学方法的影响，会更加重视对于文章的构建方法以及写作技巧的讲解，使学生一味地听从教师传授的这些所谓的写作技巧，而完全丧失了自己对于写作的主动性
4、。有时候教师的讲解方法过于枯燥乏味，容易让学生对于英文的文章写作产生逆反心理，不能够主动地听从以及吸收这些知识，从而导致教学的效率大打折扣，也不能够使得教学得到很好地开展。我们采用过程教学的方法教授学生写作技巧和方法的目的就是为了摆脱这种教学现状，使学生能够突破自己，自主地完成整个文章的写作过程。二、过程教学法的具体开展以及步骤 过程写作法包括写前阶段、写作阶段以及修改阶段。写前阶段是对写作的意图以及相关素材进行明确分析。弄清楚文章的脉络、目标以及对象，才能够进行接下来的写作阶段。写作阶段就需要学生用适当的词汇、表达方法以及句型将所想的文章内容翻译出来。修改阶段是让学生对自己的文章内容进行适当
5、的修改，包括对标点符号、具体语句、单个的词语等等进行修改。现在我们来谈谈过程教学法的具体开展以及具体步骤，对应的过程写作法而言，我们的过程教学法也分为写前阶段的教学、写作阶段的教学以及修改阶段的教学。1.写前阶段的教学。写前阶段的教学教师需要注意为学生创造一个轻松良好的写作氛围，教师可以根据学生的学习情况以及写作水平不同，准备不同词汇、语言结构以及文章难易程度的写作素材，为学生提供一个轻松的学习氛围，不能给学生过多的压力，要善于调节学生的畏难心理。只有通过学生的学习的循序渐进、慢慢地亲身体验才能够得到阶段性的进展。举一个例子比喻，比如在描写人物的写作话题之前，就可以让学生先复习有关描写人物方面
6、的词汇，也可以对英文课文中的文章进行阅读、复习，一些文献或者是书籍也可以进行选用，以此来得到我们的写作素材。然后再通过小组讨论的方式激发学生的思维以及创造力，让学生把自己查到的资料进行共享。与其让学生一个人冥思苦想，还不如让学生通过集体的帮助得到最大的效益，同时获得很多的资料以及素材。这样不仅能够提升学生学习的氛围，还能够激发学生的写作兴趣。2.写作阶段的教学。写作阶段需要把握的原则就是要以学生为中心，教师在整个教学的过程中只是一个引导者，而不是主角。教师需要结合具体的规划以及学习特点来发挥学生主动性以及积极性的功效。在这个过程中，教材不再是学生知识的构建，而是学生自己主动臆想的对象。媒体不再
7、是教师教学的方法和手段，而是用来创造情景、学习以及交流的过程。我们可以结合一些习惯性的表达方法、一些开头和结尾的常用词等来增加写文章的生动性以及丰富性。教师可以告诉学生许多种写作的方法，以及许多种文章的不同构建方式，然后让学生自己通过自己的喜好进行编排布置，教师可以鼓励学生进行自我思考，然后在学生的整个写作过程中适时的参与进去，进行适当的指导以及建议，不过具体的写作过程还是需要学生自己主动完成。3.修改阶段的教学。修改阶段主要靠学生的合作来完成，在这个过程中，需要通过学生互相的配合，达到写作的最终目的。首先，学生需要通过自己的检查对文章进行修改，确保文章准确无误以后再进行小组修改。小组修改的内
8、容包括具体语言语句的修改以及文章内容的评比，教师最后再进行一个综合的评价。这样我们整个过程教学就可以完成了。学生也能够通过自己的能力以及写作过程来取得完美的成果，不仅能够获得一种满足感，而且也能够在不断的训练中提高自己的写作水平。三、结束语 英文写作教学的过程教学法更有利于让学生了解自己写作的整个过程，保持一个良好的写作习惯，并且写出优美的文章。反复的修改以及评价对我们整个写作教学具有非常重要的意义以及作用，在这个过程中需要教师督促学生反复练习以达到教学成果。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确指出，“健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提，是中华民族生命力的体现，学校
9、教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯”，这一决定为我国基础教育体育课程改革指明了方向。一.贯彻“健康第一”的指导思想，注重培养学生的健康意识 1.树立“健康第一”指导思想，促进学生健康成长，充分体现了体育新课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，关注学生健康意识和锻炼习惯的养成，强调要将学生的健康贯穿于课程实施的全过程。使学生养成健康的生活方式以及良好的社会适应能力。2.激发学生运动兴趣，培养其终身健身的意识 激发学生的运动兴趣是体育课程改革的基本理念之一，也是以生为本的具体体现。学校体育是终身体育的基础，运
10、动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。如果学生没有兴趣，任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。激发学生运动兴趣的前提是坚持“以生为本”，从教学内容选择到学习法的安排，即十分关注学生的运动兴趣，十分关注学生的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯的养成，从而保证体育课程目标和价值的全面实现。3.以学生发展为中心，重视学生的主体地位 以学生发展为中心，重视学生主体地位，是新课程改革的核心问题。它充分体现主体性教育思想，从多方面、多功能、多角度发展学生的主体性，增强学生的主体意识，使其具有主动学习和主动创造的能力。在体育教学中，
11、以主体性理论为依据，构建学生主体地位，真正使学生成为学习的主体，认识的主体、发展的主体。这既是实施素质教育的要求，也是培养学生创造精神和实践能力的必要条件。因此新课标从课程设计到学习评价的各个环节，始终从有利于学生在主动、全面发展出发，要求教师在教学设计时特别注意体现学生在学习中的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，以提高学生的体育学习能力。4.注意智能开发，培养创造型人才 素质教育的课堂教学要求更符合教育教学规律，更适合少儿的身心发展规律，更能激发和调动学生主动学习的积极性，使学生真正成为课堂学习的主人，真正以生动活泼的主动全面发展，尤其是更注意培养学生智力开发的创造能力。但如今学
12、校体育仍普遍存在“填鸭式”和“新变相放羊式”的课堂教学这是急功近利短期行为在教学中的反映，这无疑与目前对新课程改革中缺乏深刻认识而形成的新误区有一定的关系。如果各科教师都能认清时务，本着对祖国为来的高度负责和为新一代免受或少受“应试教育”残害的真诚爱心，去全身心地育人，使学生学会学习，学会创造。我们的课堂教学就一定会击碎桎梏，获得解放，出现生动活泼的局面。因此，造就一支高素质的学校体育教师队伍，是促进新一轮体育课程改革的根本保证。二.结论与建议 教师在体育课的教学中，首先要调整好自己的教学行为，树立教为学多的意识，在新体育课程环境中，重新定位自己的角色。教师既是技能传授者、也是学习的引导者和促
13、进者；学生既是接受者、模仿者，同时还是学习者、索求者、教学伙伴。其次教师要积极地为学生创设自主，合作探索的学习空间，使学生在教师的指导下，自定目标，自学、自练自评；让学生在活动中互动、探究、合作；让学生在教师的引导下，发现问题，探索解决问题的方式方法，真正成为体育知识与技能学习的主体。因此，从体育课的整体目的出发，不管是“新”教法，还是“旧”教法，都有其用武之地。只不过在不同类型的体育课中对两者使用的程度应当有所区别。只有把二者有机地结合起来，结合教学实际灵活运用。我们的新一轮体育课程改革才能达到应有的成效。所以，我们在教学改革中应铭记学校体育的重要功能，在全面发展学生心理素质的同时，也要考虑
14、身体素质；考虑身心愉悦的同时，也要考虑体育文化的渗透和知识技能的积累；考虑激发兴趣的同时，不要忽视终身体育、健康意识的培养。,k努力做好农村发展稳定的带头人在全市村(社区)干部培训班上的讲话,观看视频视频链接视频2视频链接开拓开放现国乡,XX市Xx镇XX村的成功经验村“两委”不但致力于集体经济发展,增加村民收入,而且注意村容貌的改造,更注重对村民的教育,提高村民的综合素质,力求做到“三个文明”一起抓开拓开放现国乡,结论个村工作搞得好不好,各项事业发展得快不快,与村干部有直接的关系。“村看村,户看户,群众看干部。”村干部处在与群众最直接接触的第一线,担负着贯彻落实党的路线、方针、政策,密切党和政
15、府同人民群众的联系,带领群众致富奔小康的重任使大家进一步提高政治业务素质,更好地履行职责,不负众望,不辱使命,为加快农村经济发展,保持农村稳定提供坚强的组织保障,为建设社会主义新农村作贡献开拓开放现国乡,内容提要认清当好村干部的形势正视新时期农村的存在困难掌握当好村干部的方法开拓开放现国乡,内容提要要认清“大环境”认清当好村干部的形势要知道“小气候”正视新时期农村的存在困难掌握当好村干千部的方法开拓开放现国乡,要认清“大环境”二(号册N关于“三农”问题,国家一直以来都非常重视,中央、省、市先后出台了加快农村改革统筹城乡发展的意见,对农业农村工作作出了系列安排部署,既有力促进了农村改革发展深入推
16、进,也对我们做好新时期农村工作提出了更高要求开拓开放现国乡,要知道“小气候”-经济综合实力跃上新台阶2010年全市GDP达到比亿元化元2010年全市人均GDP元到经济综合实力社会消费品零售总额元地方财政一般预算外贸进出口总额x亿美元开拓开放现国乡,要知道“小气候”-经济综合实力跃上新台阶(原图片已删除)开拓开放现国乡,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,
