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1、苏教版六年级数学下册,打折问题,教学目标,1联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数的数量关系的理解；2了解打折在日常生活中的应用，并联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的题型，能应用这些知识解决一些简单的实际问题。3进一步感受数学和人民生产、生活的密切关系，体会到数学的价值。,公 式：,利润=卖出价成本价（或者：利润=销售价成本价）,打 折 销 售,1.算一算：（1）原价100元的商品 打8折后价格为 元；（2）原价100元的商品 提价40%后的价 格为 元；（3）进价100元的商品 以15
2、0元卖出，利 润是 元;,80,140,50,（4）原价X元的商品打8折 后价格为 元；（5）原价X元的商品提价 40%后的价格为 元；（6）原价100元的商品提价 P%后的价格为 元；（7）进价A元的商品以B元卖出，利润是 元。,0.8X,1.4X,100(1+P%),(BA),2.应 用：,一家商店将某种服装按成 本价提高40后标价，又 以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件成本是多少元？,找一找:.未知量.与未知量相关量.等量关系,一家商店将某种服装按成本价 提高40后标价 又以8折优惠卖出 结果每件仍获利 15元，这种服装每件成本是多少元?,未知量x,(1+40%）x,0.
3、8(1+40%）x,利润=卖出价-成本价,成本价,标价,卖出，,获利,解:设每件服装的成本价为x元,根据题意得 0.8(1+40%)x-x=15 解方程,得x=125 答:每件服装的成本价为125元。,3.议一议：,用一元一次方程解决 实际问题的一般步骤 是什么？,找：未知量、与未知量相关的量、等量关系列：根据等量关系列出方程解：解出所列方程 验：验证解的合理性 答：写出答案,4.随堂练习：,一件夹克按成本价提高 50%后标价，后因季节 关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这种 夹克每件的成本价是多 少元？,(1)仔细审题，注意题目中的 关键词，关键字，关键量。(2)设未知数X并用X表示其
4、它相关 的量，根据等量关系列出方程。(3)解方程并验证结果的合理性。,注 意,这节课我们学习了哪些内容？,用一元一次方程解决实际问题的关键：（）找（）列（）解（）验(5)答,1.习题5.82.亲自做一次市场价格的调查,作 业,某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出张票，筹得票款元。成人票与学生票各售出多少张？,再 见!,梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,
