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1、第二单元,古代东西方的先哲,单元二古代东西方的先哲,第1课,儒家文化的创始人 孔子,本课探究的问题:,1孔子的生平2孔子儒家思想产生背景、内容、含义、作用3作为中国古代大教育家，孔子的教育思想有哪些4孔子思想对后世产生了哪些影响,一、追求礼乐的一生,1.孔子生平,思考：孔子的政治主张为何没有被当时的统治者所采纳？,阅读思考:材料,孔子不仕退修诗书图,孔子列国行雕像,二、开创儒家思想,“礼”的思想,阅读材料:,问题探究：孔子开创儒家思想的背景和目的、核心内容、含义、作用？,“仁”的思想,子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”,子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”,“恕”,“己欲立而立人，己欲达
2、而达人。”,“忠”,三、古代大教育家,教育对象,问题探究：作为中国古代大教育家，孔子的教育思想有哪些？哪些观点仍在指导我们今天的学习?,四、儒学对后世的影响,问题探究：孔子思想对后世产生了哪些影响？,孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”论语为政,这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。,这段材料反映了孔子的什么品质?,阅读下列材料：.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 论语颜渊.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？论语八佾.道之以政，齐之
3、以刑，民免而无耻；道之以德，齐之 以礼，有耻且格。论语为政.君子和而不同，小人同而不和？论语子路请回答:（）概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张。（）结合社会历史背景分析孔子提出这些主张的原因和目的,组图：北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立,全球第一所孔子学院21日在韩国汉城正式揭牌,圣人孔子轰动维也纳老外看戏学论语？,非洲首家孔子学院将落户肯尼亚,中国与瑞典合作建立孔子学院,材料：据史籍载，早在汉唐之时，儒家典籍便传入朝鲜、日本、越南及东亚一些国家，并影响了他们的政治、文化、伦理和风习等社会生活的各个方面。有些学者将这一历史现象称之为“孔子文化圈”或“儒教文化圈”。他们非常重视儒家伦理思想，甚至将某些谈论儒家伦理的文章选进中小学课本中，如新加坡曾把“儒家伦理”定为中学生必读课。朝鲜、越南、日本等国家在其历史发展过程中，已把儒家融入本民族的传统文化之中。美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,
