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1、1,健康促進學校行動研究方案_以菸害防制為例,Speaker:陳富莉 輔仁大學公共衛生學系 副教授 HPS經歷:臺北縣市、桃園縣健康促進學校中央輔導委員 97-98健康促進學校推動中心媒體行銷組負責人,2,範例：實驗對照組實驗設計,安坑國小菸害防制本位課程之教學成效實驗研究,3,多數成年吸菸者開始接觸菸品均在青少年時期，故預防吸菸教育應由兒童開始。本計畫透過健康促進學校推動無菸校園的建立，強化老師菸害教學技能以提升學童預防吸菸知能。安坑國小於2008年成為健康促進學校無菸校園示範校園。安坑國小93班級，約3000 學童、200位教師7.1%學生有吸菸經驗(曾經吸過一口菸)44.7%有家庭二手菸
2、暴露,計畫緣起,4,5,6,97學年度無菸校園六大範疇策略,7,無菸健促校園策略之一-政策面向-,成立健康促進學校暨學校衛生委員會訂定校園菸害防制實施要點,8,設計委員會各處室主任、家長會代表、教師會代表及護理師,健 康 促 進 推 動 委 員 會 組 織,主任委員(吳廷枋校長),社會資源安康焚化爐回饋金耕莘醫院竇維正督導高建華兒科診所反掩埋大聯盟安康警友會景文技術學院童軍團林志隆牙醫師鄭呈珣藥師安坑國小志工團團長,副主任委員(教務主任廖文志)(學務主任吳惠貞)(總務主任林錫恩)(輔導主任吳錫源),執行秘書(衛生組長曾振東),健康教學與活動組,健康服務組,學校物質環境組,學校社會環境組,社區關
3、係組,執行單位,教務處導師科任老師,學務處健康中心午餐部,總務處,輔導處,9,1.校園菸害防制研習(共明會),貳、強化菸害防制課程與教學,10,2.課程發展說明會,中央輔導委員_陳富莉老師,11,強化學校菸害防制本位課程之教學,辦理教師菸害防制教學工作坊，提升菸害教學技能訓練學校在三六年級正規課程(健體或綜合)中加入菸害與拒菸教學利用課外活動時間推動以拒菸為主題演講或全校性活動,桃園縣國民小學互動式拒菸及戒菸教材,12,台北縣安坑國小菸害防制教材教學計畫教材引自桃園縣衛生局發展之互動式拒菸及戒菸教材,各年級教學目標 1.三、四年學生增加菸害知識及態度 2.五年級強化拒菸價值澄清、態度及拒吸菸技
4、能 3.六年級提升拒二手菸技能及無菸環境行動,13,教材內容_依各年級劃分比重,四年級:二單元；加強菸害知識(建議四上或四下皆可)促進學童對菸品建立初步的認識，進而讓學生體認拒絕二手菸的必要與權利。第一單元：迷霧叢林第二單元：巴迪島歷險記,拒菸教材內容說明,14,五年級:強化拒菸價值澄清、態度及拒吸菸技能(建議五上二單元、五下二單元)學生對菸害防制的態度，並且學習拒絕吸菸、協助他人戒菸的技能。第一單元：說出真心話第二單元：火線情報網第三單元：不要怎麼說出口第四單元：戒菸特區,15,六年級:提升拒二手菸技能及行動(建議六上三單元,每周一單元)針對國小六年級學童設計二手菸環境情境演練，實際展開獵菸
5、行動，提供全方位拒菸策略，將所學落實於生活中第一單元：演技大考驗藉由情境模擬教導學童拒吸二手菸、拒絕菸害環境的技巧。第二單元：獵菸專案引導無菸校園、無菸家庭及無菸社區計畫擬定與執行，加強危機處理的應變能力。第三單元：成果記者會分享獵菸行動所遭遇挫折困難與解決建議，建立其自尊，體認無菸環境的重要。,16,3.菸害防制融入教學工作坊（高年級、科任、行政）五、六年級菸害教材,17,4.菸害防制融入教學工作坊（低年級、中年級）一四年級菸害教材,18,通過學校課程委員會,在學校課程委員會中發放資料及說明,19,安坑教材架構,20,97學年度安坑國小菸害防制行事曆,21,22,23,無菸校園活動,菸害防制
6、專題演講-戒菸成功人士現身說法實施計畫菸害防制影片欣賞暨菸害防有獎徵答實施計畫,24,無菸健促校園策略之三-學校物質環境面向-,強化無菸校園環境管理校園大門及各棟大樓入口處張貼禁菸標誌校園菸害防制海報、標語等佈置,25,校園菸害防制網路宣導、海報、標語等佈置,26,無菸健促校園策略之四-學校社會環境面向-,營造無菸校園氣氛成立健康性社團家長日防菸拒檳簽名活動,27,無菸健促校園策略之五-社區關係面向-,結合社區力量擴大推動無菸校園致家長一封信無菸家庭認證活動無菸社區結盟無菸家庭無菸社區證書頒發,28,致家長一封信臺北縣新店市安坑國民小學辦理無菸家庭認證活動實施計畫,無菸家庭,29,無菸商店（社
7、區關係）,臺北縣新店市安坑國民小學辦理無菸商店結盟活動實施計畫 臺北縣安坑國小無菸校園活動無菸商店結盟簽署書 111週年校慶及社區運動會CO檢測,30,無菸健促校園策略之六-健康服務面向-,提供教職員工生戒菸服務轉介。,31,RESULTS,32,安坑國小學童拒菸行為前後測百分率,33,20th IUHPE World Conference on Health Promotion,July 11-15,2010,Geneva,Switzerland,Fu-Li Chen,Chieh-Hsing Liu,Shy-Yang Chiou,Peter Y.Chen.Building a smoke f
8、ree campus:a comprehensive school smoking prevention program.Background:Most of regular smokers start to smoke in their early teens,but it is lack of comprehensive school smoking prevention program for primary school children in Taiwan.It needs to be initiated.Objectives:The purpose of this study is
9、 to describe how to build a smoke free campus to enhance anti-smoking skills by teachers and students,and promoting participation from communities.Methods:A quasi-experimental research was designed to two elementary schools in northern Taiwan.Experimental school is a health promoting school.There we
10、re 20 teachers and 585 3-6 grade children participating in a smoking prevention program.Six anti-smoking strategies were employed,including:developing campus smoke free policy,providing life skills curriculum training for teachers,integrating anti-smoking education into the core curriculum,provision
11、ing anti-smoking related activities,building smoke free environment,school-family links,and school-community resource links.The control school had 752 participating children.Pre-post questionnaires were distributed to students in fall semester,2008.Data were analyzed using SPSS statistical software
12、version 14.0.Chi-square test,paired t-test and ANCOVA were used to examine the program effects.Results and Conclusions:The intervention school showed a significant higher hazard knowledge(mean score=10.30)and anti-smoking attitude(mean score=49.57)among students than control school students(knowledg
13、e mean score=9.12,attitude mean score=49.15).Furthermore,it also showed a decrease in second hand smoke.Moreover,the result showed a significant increase among teachers in efficacy of teaching life skills to prevent smoking.The mechanisms of health promoting school program to be used as for enhancing children anti-smoking behavior.,34,謝 謝！,
