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1、出色的老师,冥思苦想拾金不昧失而复得乐极生悲坐立不安极其困惑愤愤不平翻然醒悟,复习巩固：,、回顾课文内容，写的是一件什么事？,讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。,复习巩固：,复习巩固：,、课文在讲述手表失而复得的故事时是按照、的顺序记叙的，最后写我。,丢失手表,找到手表,受到处罚,寻找手表,翻然醒悟,、找出文中与“笑”有关的语段或句子。、读一读找出的句子。、说说你的体会或感受。,找出句子，体会情感：,我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表
2、失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。,我一看，马上露出感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？,告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的目光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！,她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”,老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。,结合课文内容理解，为什么我和老人都说黑人学生是一位出色的老师呢？,深入理解：,课文学完了，说说最大的启迪和收获是什么？,暖风吹得游人醉,都看见了，都没看见,再见！,
