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1、凤城街道办事处中阳路小学,的麦穗,最大,故事中苏格拉底一共说了几句话？用你喜欢的符号画出来。再放声读一读，想一想该分别用怎样的语气来读。,“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”,“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”,“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”,（要求弟子们一直往前走，没有重新回头选择的机会。）,苏格拉底对弟子提出几点要求？、摘一个最大的麦穗、只许进不许退,“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”,（“满是沉甸甸”说明麦穗长势喜人，个个都非常饱满；与下文“都
2、是大麦穗相呼应”）,苏格拉底（）地对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”,想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话时应该用什么语气呢？,严肃、不容置疑,“你们已经到头了”。,苏格拉底（）地说：“你们已经到头了”,突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”,“苍老”与“如同洪钟一般”在这句话中自相矛盾了吗？为什么？答：“苍老”在文中指的是苏格拉底由于年迈而显得声音老迈；而“如同洪钟一般”则显示出苏格拉底说的这句话如同警钟一般在学生的脑中敲响，让学生受到震撼，得到觉悟。,这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小
3、麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。,（）自由朗读这句话。,（）理解“两手空空”“如梦初醒”的意思。两手空空：手里一无所有。如梦初醒：形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。,（）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？难道他们没有认真对待吗？,这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。,（拟人手法，生动描写了小麦的表现，体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮丧、失落）,默读第 至自然段，画出弟子们摘麦穗时的动作、神态、心理活动的有关语句，怎么做的用“”，怎么想的用“”。思考你从中体会出什么。,弟子们的做法：,（动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反映了弟子们只顾埋
4、头寻找，眼界不够开阔，面对选择缺少决断力。）,虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。,弟子们的想法：,（心理描写，看出弟子们总是把希望寄托在未来，不能把握住现在，从而在不知不觉中错失良机。）,（不是。“有一穗是最大的”指的是整个麦地里确实存在一个最大的麦穗，是绝对的。“最大的一穗”指的是弟子们在麦地里能把握住的，拿在手里的最大的麦穗，是相对的。）,苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”,人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时
5、机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。,（“麦穗”双引号表示具有特殊含义，这里指出现在眼前的机遇）,“最大的一穗”：指远大的理想和抱负“眼前的一穗”：指已经出现在眼前的机遇 把眼前的一穗拿在手中”：就是要抓住眼前的机遇，完成当前的任务.,悟出道理,人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。,拓展延伸,“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”请你联系实际，说说对这句话的理解。再写一片段与机会失之交臂，令自己遗憾的事。,关于机会的名言,机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。达尔文,机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。巴尔扎克,许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。,作业,课外阅读：寓言故事金尾雏鸡并写出读后感。,板书设计,最大的麦穗 抓住机遇 实现理想,谢谢欣赏,
