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3、,复古怀旧、朦胧感伤,2023/3/23,2023/3/23,撑着油纸伞，独自 在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我 逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默 着 冷漠、凄清，又惆怅。,她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光，她 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过 一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了、远了，到了颓圮的篱墙，这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的 太息般的眼光，丁香般的惆怅,撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠
4、长 又寂寥的雨巷，我 飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。,彷 徨,希 望,彳 亍,飘 过,走 尽,希 望,2023/3/23,2023/3/23,结合丁香姑娘的象征义，讨论诗作主旨。,2023/3/23,爱国之心,爱情心声,人生迷茫,理想不断求索,2023/3/23,雨巷创新表演要求：1.以诵读形式为基础。1.根据自身兴趣及特长自愿承担一项任务2.小组内自做课件、自选配乐、自创表现形式（歌、舞、诵、演）,2023/3/23,歌 唱,2023/3/23,保证学习心得交流的深度和广度,自觉判断个人活动的优劣之处,个人评价 20%,小组互评 50%,2023/3/23,教师评价 30%,考评学生的任务完成情况有针对性地作出评析,2023/3/23,2023/3/23,彷徨希望彳亍走近飘过走尽希望,理 想,（坚持追寻）,板书设计,2023/3/23,说课流程,说教材,说策略,说程序,说反思,2023/3/23,2023/3/23,
