《人音版音乐六上《拉库卡拉查》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版音乐六上《拉库卡拉查》ppt课件.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,拉库卡拉查,墨西哥是仙人掌的故乡，在仙人掌的2000多个品种中，墨西哥有一半以上，因此享有“仙人掌王国”之美誉,色彩之城墨西哥,墨西哥民间舞蹈“哈拉贝”，男子身穿传统民族服装，头戴宽沿帽，热情专注，追逐女伴；女子身穿宽肥艳丽的土布裙，佯装害羞，优雅地躲避，并不时用裙子甩出各种花形图案。,拉库卡拉查是一首具有墨西哥民间舞蹈风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。,拉库卡拉查,电 子音 乐,由电子合成器、效果器、电脑音乐软件等电子设备通过数码信号模拟各种乐器音色而产生的电子声响即电子音乐。,是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的
2、艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词，源出拉丁语variatio,原义是变化，意即主题的演变。从古老的固定低音变奏曲到近代的装饰变奏曲和自由变奏曲，所用的变奏手法各不相同。手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外，还可以在拍子、速度、调性等方面加以变化而成一段变奏。变奏少则数段。多则数十段。,变奏曲,什么是变奏曲式？,变奏曲式又称做“主题与变奏”。这是一种用主题与若干个主题的变化反复所构成的乐曲。这种乐曲的结构形式即称作变奏曲式。如主题、变奏一、变奏二、变奏三,一、聆听全曲，说一说其主题 一共进行了几个变奏？,五次变奏,二、听辨每次变奏音乐与主题的相似和
3、变化之处，分析变奏手法，以及听辨每次变奏所用的不同乐器的音色。,分段赏析,聆听乐曲主题，听主奏乐器采用了谁的音色？同时也使用了什么乐器的音色？感受它们的音色及表现出的墨西哥舞曲热烈、欢快的特征。,主奏采用小提琴音色；也使用了圆号、长号、小号、大号的音色,变奏一,聆听变奏一是如何变化的？（如乐器音色和旋律的变化）,主要使用短笛、长笛、单簧管的音色；采用改变节奏及增时的方法将旋律引申发展,变奏二,聆听变奏二之后有何感受？,使用半音加密节奏，通过装饰旋律、变换音区的方法和采用小号明亮的音色，使本段旋律变得更活泼起来。,变奏三,聆听变奏三你仿佛又听到了前面哪一段旋律？,主题旋律,变奏四,聆听变奏四，你
4、认为哪一种乐器的音色更为突出呢？,小号,变奏五,聆听变奏五的旋律与变奏几的旋律有相似之处？并且调性有所改变。,与变奏一有相似之处，但调性有所改变。同时采用了改变节奏和增时的方法，以及不同乐器的加入，使音乐具有明快和热情的气质。,情感升华,今天我们体验、感受了拉库卡拉查的主题和五次变奏。其电子音响清晰地模拟了真实乐器的音色，再现了墨西哥民间舞曲欢快、热烈的特征。给我们美的享受，所以我们应该热爱音乐、热爱生活。,巴西的农产品,巴西咖啡、甘蔗、糖、柑橘、西沙尔麻、蓖麻籽、玉米和牛肉产量均居世界之首,可可、大豆产量为世界第二。,火车启动车轮4/4 XX XX XX XX|XX XX XX XX|汽笛4
5、/4 X _ _ _|X _ _ _|,凯皮拉的小火车,听音乐，感受情绪，想象音乐所描述的情景？这首作品与以往的管弦乐有什么不同？不同在哪里？,初次聆听感受,铃鼓：鼓框木制，单面蒙皮，有大、中、小三种。用于歌舞或器乐合奏。铃鼓又称“手鼓”巴西铃鼓：与普通铃鼓相似，但鼓帮较深且嵌有更多的金属小圆片,相关乐器,沙锤是摇奏体鸣乐器，亦称沙球。起源于南美印第安人的节奏性打击乐器。多用密封的椰子壳制成，内装沙粒，两个一组。响葫芦管状金属乐器，内装石子，一摇就发出声音,相关乐器,从音乐的节奏、力度速度以及情景的变化去分析，感受小火车所产生的翻山越岭的感觉。,再次聆听感受,凯皮拉的火车是巴西作曲家维拉-罗波
6、斯的作品巴西的巴赫风格组曲之二中的托卡塔，其副标题为“凯皮拉的火车”,托卡塔：原是一种节奏紧凑快速触键的键盘器乐曲，之后发展成为一种无穷动乐曲，巴赫等人继承传统，处理成自由发挥的段落和复调段落相交替的复段结构，有时作为独立乐曲，有时作为赋格的前奏。,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自
7、见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取
8、得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居
9、郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患
10、不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,
