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1、第六单元 生物的多样性及其保护,第一章 根据生物的特征进行分类,第一节 尝试对生物进行分类,分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。,分类的基本单位种,一、植物的分类观察与思考：,如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,观察与思考：1、上述图片中的植物分别属于ABCDEF中的哪类植物？,无种子,无茎叶,有茎叶,有根,无根（假根）,苔藓植物（葫芦藓）,蕨类植物（肾蕨）,
2、藻类植物（水绵）,平行脉,网状脉,银杏,有种子,种子无果皮包被,种子有果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,裸子植物（油松）,单子叶植物（玉米）,双子叶植物（向日葵）,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根（假根）,无根,A类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,讨论,1、按从简单到复杂的顺序排列：藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物,2、通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。,二、动物的分类：观察
3、与思考,讨论,1、动物,脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、鸟、猫、虎,无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛,2、无脊椎动物,环节动物：蚯蚓,节肢动物：蜜蜂、蜘蛛,3、脊椎动物,鱼类动物：鱼,两栖类动物：青蛙、蟾蜍,爬行类动物：壁虎、蜥蜴,鸟类动物：鸟,哺乳类动物：猫、虎,动物,有脊椎动物,无脊椎动物,鱼类,鱼,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,环节动物,节肢动物,3、,4、按从简单到复杂的顺序：环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类,动物分类依据：要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。,生物的分类,1生物分类的概念,主要是根据生物的_程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类
4、群的_和生理功能等特征进行科学的描述。,2分类的依据：生物在_和_等方面的特征。3目的：弄清不同类群之间的_和进化关系。,相似,形态结构,形态结构,生理功能,亲缘关系,植物的分类,1观察,要仔细观察植物的形态结构，发现它们共同的或不同的特,征，从而确定它们的_。,2被子植物的分类依据,在被子植物中，花、_和_往往作为分类的重要依据。,亲缘关系,果实,种子,如果在野外你看见了一株矮小的植物，想要采摘,回去查查看它到底是什么植物，那么你要采摘全株还是部分？为什么？,提示：要采摘植物全株，因为全株植物具有根、茎、叶、花等的形态特征，可根据植物检索表进行分类和鉴定，如果采集的只有部分，分类依据不十分完
5、整，无法直接对其进行分类。,动物和其他生物的分类,1动物的分类依据：比较外部形态结构、_和生理,功能。,2细菌、真菌等其他生物的分类,(1)分类依据：根据它们的特征来进行。,(2)举例：根据真菌的形态结构特征，可分为酵母菌和_,_等类群。,内部构造,霉菌,目标 1,植物的分类,【突破 1】(2011 年河南濮阳期末)对被子植物进行分类时，,其中最重要的分类依据是(,),C,A 被子植物茎秆的质地B叶子的大小和形状C花或果实及种子的特征D对人类利用价值的大小【突破要点】在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。,【变式训练 1】下列哪项是判断蕨类和向日葵不是同一类植,物的主要依据？(,),A,A种子的有无B叶的形状不同C根的结构不同D茎的高矮不同解析：蕨类是孢子植物，通过孢子进行繁殖；向日葵是种子植物，通过种子进行繁殖，所以根据它们有没有种子，可判断出它们是不是同一类植物。,目标 2,动物的分类,【突破 2】在给一群不同的动物分类时，第一步分类要考虑,的问题是(,),A,A这些动物体内是否具有脊柱这一结构B这些动物是生活在陆地上还是生活在水中C这些动物是行走的还是飞行的D这些动物是卵生还是胎生【突破要点】在给不同的动物分类时，第一步往往是看它们有无脊柱这一结构。,【变式训练 2】下列属于无脊椎动物的是(,),D,A乌鱼,B乌鸦,C乌龟,D乌贼,
