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1、体育课堂教学的组织与管理,幽默来自智慧，恶语来自无能,体育课堂教学的组织与管理znb,第十一章体育课堂教学的组织与管理第一节体育课堂教学组织与管理概述第二节体育课堂教学组织与管理的基本矛盾第三节体育课堂教学组织与管理的基本方面第四节体育课堂教学组织与管理的具体内容,第一节体育课堂教学组织与管理概述对体育课堂教学的理解体育课堂教学组织与管理的概念、体育课堂教学组织与管理的内容四、体育课堂教学的结构,对体育课堂教学的理解1、什么是体育课堂教学体育课堂教学是指在法定的一节课中,针对教学计划规定的内容由教师和学生在规定的教学地点进行的2、概念所包含的三个因素)体育课堂教学组织是指,它区别于课外体育活动
2、中的教学行为、课余训练中的教学行为以及学生自由体育锻炼中的学习行为2)体育课堂教学是以概念的(3)体育课堂教学是在如教室或各种体育场馆里进行的体育教学活动。,什么是体育教学组织与管理体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益,对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面,体育课堂教学组织与管理的内容体育课堂教学组织与管理包含哪些内容教学环境基本内容一一人际关系体育教学反馈课教学组织队列队形的安排与调动与管理教学组织形式课堂违纪行为的预防控制对违纪与偶发事件的处理,体育课堂教学组织与管理的四项基本内容教学环境人际关系教学纪律教学反馈体育教学保证体育教学保证体育教学
3、保证体育教学得以高质安全和顺利进行的顺利进行的人际关顺利进行的教育量的评价和反馈的因素物质的和非物质的系和沟通条件的因和教学规定的奖环境因素素惩因素内容场地的选择教学组织形式教学常规的执行、建立经常性教学反馈机地的清洁、器材的的设计、学生交流体育所需要的特定教制、小组的建立检査、场地器材的课题的准备、学生学纪律制订与的作用发挥、民主教学方交流的组织与控制教学中纪律教育手段法的使用,四、体育课堂教学的结构体育课堂教学开始部分导入阶段用510分钟时间完成采用说明,使学生对所学内容和教学过程有体育课的开始初步了解。激发学习积极性,做好准备活动。基本部分通过讲解、示范建立技术表象,通过各种练习方法学习
4、用3035完成本动技术和提高运动技能,通过各种身体锻炼发展运动素质课的教学任务和学习目标。在练习中学习各种体育知识,掌握体育原理,并通过有效地体育习得使学生体验到运动学习与锻炼的乐趣总结阶段结束部分采用各种放松性手段,进行练习后的整理活动,使用510分钟时间完成学生身心都得到松弛。教师和学生共同对本课教学进体育课的结束。行总结,第二节体育课堂教学组织与管理的基本矛盾讲解与练习的矛盾、约東与自主的矛盾、师生关系与生生关系的矛盾四、成功与挫折的矛盾,讲解与练习的矛盾)在不同的教学目标下的不同课型中,讲解和练习的比例不样(1)新授课:以讲解和示范为主。(2)复习课:以练习和素质锻炼为主。(3)探究课
5、:以讲解和与学生之间交流为主(4)活动和锻炼课:以练习为主)在不同任务的不同课堂教学阶段中,讲解和练习的比例不样1)课的开始部分:以练习为主。(2)课的基本部分:前半段以讲解和示范为主,后半段以练习为主。(3)课的结束部分:练习和讲解并重(三)在学习不同的教学内容时,讲解和练习的比例不一样例:内容决定练习为主:长跑内容决定讲解、练习并重:武术、体操内容决定讲解为主:裁判规则,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,
