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2、活的愿望与能力。,综合探索培养学生的综合设计应用欣赏评述思维和综合探索的造型.表现能力知识性注重实践能以各种活动为主线,力的培养编写意图知识和基本技能为副线,穿插并行,表达情感与思想,改善环境运用各种工具、媒生活材进行创作提高审美能力学习美术欣赏和了解美术语言及其评述的方法表达方式和方法。总了解美术对文化生学生以个人或集体合作的活和社会发展的独方式参与美术活动特作用。激发创标,单元结构造型表现设计应用综合探索,尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想观赏自然和各类美术作品的形与色想、画画、做做等方法进行简能用简短的话语大胆表达自己的感单组合和装饰,体验设计制作动的乐趣采用造型游戏的尝试不同工具,用纸以及方式进行无主题边容易找到的各种媒材或有主题的想像通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表综合探索创作、表演和展现出来,体验造型活动的乐趣。年级上册各单元阶段目标,构思看谁涂得好创作大家认识我造型表现多彩的拉花教材内容结构,的赏计外设计应用教材内容结构,演示讲解交流神气的小厨师创作欣赏综合探索教材内容结构,演示讲解观察卡通明星总动员交流妈妈和孩子欣赏回顾欣赏评述教材内容结构,
