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1、东方管理学讲课提纲理论,真方管理学研,阿尔对西方營理学的评价1989年,厄涅斯特阿切尔就管理学原理问题作了次问询调查3747位经理和领班,872位工商管理硕士MBA)接受了问询调查问询调査的内容是请被调查者说出著名管理学家法约尔的14条经典的管理学原理调查结果表明,3000多名管理者能说出一条以上管理学原理的人不到4%工商管理硕士中只有6%的人能说出一条以上的原理,法约尔的14管理学原理分工集中权威和责任等级链纪律秩序指挥统公正方向一致人员的稳定个人利益服从共同利益主动性报酬团队精神,阿尔对西方營理学的评价主要原因管理学原理从来没有以“公理”的叙述形式出现过。“美国的管理学科己经变成了相互无联
2、系、不协调的一般性知识的大杂烩,从统一的原理体系的意义上来说,这种大杂烩式的一般理论缺少一个有意义的结构。”,阿切尔的结论法约尔当初提出这14条原理时也是以普通平淡的语调进行叙述的因此,很多管理学者和管理者把这些原理仅仅看作是法约尔的种个人信念,而不是基本真理的表述管理学原理在管理科学中的权威地位逐渐地被需求层次理论、激励理论等学说所“篡位”(USURP,阿切尔的呼吁鉴于管理学原理的重要性,阿切尔呼吁在管理理论中实现管理学原理的复兴(REVIVAL),管理的定义孔茨对管理的简略定义:Getting things done through people孔茨对管理学的完整定义:“管理就是在正式组织
3、起来的团体中通过他人并同他人起把事情办妥的艺术”。,管理三要素人、组织、物,管理理论发展的周期律以物为中以组织为中心以人为中心1911年19201930-1950泰勒马克斯韦伯梅奥马斯洛麦克雷格赫兹伯格科学管理原理组织理论霍桑实验、需求层次理论、理论和Y理论196019701980管理科学学派杰伊洛希威廉大内决策学派组织结构与设计Z理论(企业文化,管理理论在中国的引进和实际应用,也遵循这一发展规律以物为中心以组织为中心以人为中心80年代:引进投入产出法、价值工程V=F/C式中,V为“价值”,F为功能,C为成本90年代:现代企业制度改革目前:强调员工利益、股东利益、社会公众利益的一致性,强调企业社会责任,41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,