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1、1,1,杭州师范大学2016（上）“提升工程”实施方案解读,2,2016上半年工作要点,主要内容,5,培训时间安排,6,7,杭州师范大学提升工程培训流程,过程简图,需要完成的任务,9,10,杭州师范大学提升工程课程群,精准设计区域兼顾学科性强,助学导师主要职责,1.协助区县管理员做好分坊及相关管理工作；2.策划本学科校本研修活动大纲及指导性意见；3.在过程性学习中指导坊主业务；4.加入杭师大富阳区提升工程 QQ群248639963温馨提示：1.该群用于各区、县学校管理员和坊主工作交流；2.杭师大各区、县联系人和客服都在群里提供答疑服务；3.建议设工作坊QQ群（便于坊内学习交流、发通知等）,学校
2、管理员主要职责,1.做好提升工程上传下达工作；2.督促老师们完成前测、后测；3.在过程性学习中与培训机构保持联系和沟通，指导坊主业务；4.解决老师们的疑难问题等。5.加入杭师大富阳区提升工程 QQ群248639963温馨提示：1.该群用于各区、县学校管理员和坊主工作交流；2.杭师大各区、县联系人和客服都在群里提供答疑服务；3.建议设工作坊QQ群（便于坊内学习交流、发通知等）,工作坊坊主主要职责,1.管理工作坊中的研修学员；2.给参训的学科教师发布工作坊内通知公告；制作并上传简报；3.催促本坊参训学员提交各项作业；4.及时发布各项信息、发起讨论并审核讨论区内容；5.审核和推荐资源区共享资源；6.
3、查看工作坊内各位学员的研修进度；7.查询学员登录信息和重置登录密码等。8.加入杭师大富阳区提升工程 QQ群248639963温馨提示：建议设工作坊QQ群（便于坊内学习交流、发通知等）,2016年各阶段梳理,阶段1：综合课程学习（3月25日-4月8日）,定位了解工程(3月25日前)学时15学时、全必修形式网络学习,阶段2：诊断性测评（前测）,省提升工程办组织选择题形式测评结果影响专题课程内容考虑学校技术装备,阶段3：专题课程研修与校本实践,专题课程学习诊断性测评结果基础上自主选课学时要求=45校本研修与实践个人：制作一个信息化教学案例区域：区、县/学校组织教研活动,选课其实很重要,根据诊断性测评
4、结果（前测）,分层课程包,学员再依据自身情况选课,校本研修应注意的问题,作业在“工作坊”功能模块中提交根据去年情况，视频实录是省中心抽查重点抽查维度15分钟视频是否是本人是否15分钟以上与所学主题是否一致,阶段4：发展性测评,省教师教育质量监控中心组织具体时间根据省中心通知在省中心专用网站进行测试,温馨提示,1.根据文件要求校长是信息技术提升工程的第一责任人，请学校领导高度重视；2.前测很重要，没通过前测的，不能进行后续学习。3.务必请学校管理平台的师训员通过学校账号上省平台帮没通过前测、不能进行后续学习的老师请假，教师个人操作请假可能会不成功，到本次培训结束时成绩就是不合格。4.在师加网进行过程性学习时，坊主要经常查看杭师大富阳区提升工程QQ群里的相关文件，了解学习进程，组织好坊内老师进行各项专业学习以及实践活动的工作。,22,温馨提示,5.坊主在平时要关注工作坊内各位学员在各阶段的研修进度，特别是6月份本学期的这一轮提升工程快结束时，坊内成员的研修进度是不是100%，全部完成。6.学校管理员和坊主除了管理好本学校的老师的学习情况，还要特别注意挂在坊内的老师的学习情况，及时进行提醒，督促他们按时完成。7.发展性测评完成后，管理员和坊主要提醒坊内老师以及直属单位老师在规定时间登陆省平台进行提升工程学员评价。,23,24,24,感谢您对杭师大的支持谢谢！,
